對分課堂初中英語感嘆句專題復習教學設計

段其文

I. The analysis of content內(nèi)容解析

本節(jié)課的主要教學內(nèi)容是感嘆句，學生在學習結束后，能判斷出感嘆句的中心詞，根據(jù)中心詞找出引導詞，并能在日常生活和考試中熟練應用。

II.The analysis of objectives目標解析

感嘆句在中考命題中屬于常考點，通常在單項選擇題中出現(xiàn)，考查方向是如何區(qū)分由how 和what來引導的感嘆句

III. Teaching objectives教學目標

能夠找出中心詞是形容詞，副詞或名詞，能夠判斷是由How 或What引導感嘆句

IV. Key points教學重點

感嘆句的幾種常見句型結構

V. Difficult points教學難點

根據(jù)感嘆句的中心詞，判斷用How 或What來引導感嘆句

VI. Teaching process教學過程

Step1 Revision and objectives 回顧展目標

設計意圖：讓學生復習鞏固上節(jié)課的重點內(nèi)容，通過導入內(nèi)容引導激發(fā)學生復習新內(nèi)容的興趣，并自然過渡到本節(jié)復習目標，讓學生明確復習要到達的目標。

Review：

復習上一節(jié)課的重點題或內(nèi)容

Revision objectives：

1.梳理感嘆句的考點;

2.通過歸納和練習，掌握感嘆句中考命題特點。

Lead in

感嘆句在中考中常考的句型可分為哪幾類？它們在中考中以什么形式出現(xiàn)？針對感嘆句我們應該注意哪些方面的內(nèi)容？

Step2 Guidance 精講留白

設計意圖：教師精講復習的重點框架內(nèi)容，拋磚引玉，把具體的細節(jié)部分留給學生自己學習總結思考，以便發(fā)現(xiàn)新的問題。先精講的目的是讓學生有復習的方向，順著老師的思路容易進入自主學習。

精講考點

感嘆句在中考命題中屬于常考點，通常在單項選擇題中出現(xiàn)，考查方向是如何區(qū)分由how 或what來引導的感嘆句。

Step3 Self-learning獨立內(nèi)化 ? ?參看課本學習本土攻略（P40）

設計意圖：學生自主學習，獨立完成規(guī)定內(nèi)容的亮、考、幫，以促進知識的內(nèi)化過程，并找到問題，便于小組交流有話可說。

參看課本，學習本土攻略P40，復習感嘆句的相關知識點

1.感嘆句的概念：

2.感嘆句的句型結構：

3.準備亮、考、幫

Step4 Group work小組交流 ? ? ?亮考幫

設計意圖：小組組員輪流發(fā)言，說出自己的亮、考、幫，并總結歸納本組的交流內(nèi)容，準備全班交流。出現(xiàn)的問題讓組員在組內(nèi)互相解決，不能解決的在全班交流中提出。

組內(nèi)交流獨立內(nèi)化亮、考、幫內(nèi)容。必要時可以給出實例。

Step5 Class work全班交流

設計意圖：小組展示自己的亮、考、幫內(nèi)容（可酌情挑選2-3組展示），重點由教師解決學生的問題。

全班交流獨立內(nèi)化的亮、考、幫內(nèi)容。

試一試：能否找出下列陳述句的中心詞？把他們變成感嘆句？并找出變化規(guī)律

1.She is a lovely girl.

2.The music is wonderful.

3.They dance well.

Step6 Summary總結提升

設計意圖：學生自主總結復習內(nèi)容，讓學生對復習的內(nèi)容進一步深化成為體系。

總結感嘆句的考點：

句型結構：

注意事項：

Homework：

鞏固練習

（1）._______useful advice you offered him！

A.How ? ? ? B.What a ? ? C.How a ? ? D.What

（2）.Mo Yan won the Nobel Prize for Literature last year._________excellent he is！

A.How ? ? B.What ? ? ?C.What a ? ? ? ?D.What an

2.完成本土攻略相應內(nèi)容P24-26;

課后反思：