強化健康教育對艾滋病高危人群疾病防治知識及自我保護意識的影響

韓冬會

（道真縣人民醫(yī)院，貴州省 遵義 563500）

艾滋病（AIDS）即獲得性免疫免疫缺陷綜合癥，是全球人類都面臨的一種嚴重疾病，目前尚沒有實現(xiàn)對其有效治療的方法，具有病程較長、死亡率較高等特點，會帶來多種負面影響，嚴重影響了患者的正常生活[1]。目前已知關于艾滋病的傳播途徑有三種，分別是性傳播、血液傳播和母嬰傳播[2]。

1 資料與方法

1.1 一般資料

將2018年2月～2019年2月作為研究時段，于此時段內抽取疾控中心的艾滋病高危病人100例，將其按照教育方法的差別分為對照組（常規(guī)健康教育）和觀察組（強化健康教育）各50例。觀察組中男29例，女21例，年齡21～48歲，平均（37.56±8.95）歲；對照組中男28例，女22例，年齡22～49歲，平均（38.47±9.65）歲。兩組人員經(jīng)檢查確診為艾滋病病人，同時一般資料差異無統(tǒng)計學意義（P＞0.05），我院倫理委員會對這次研究完全知情并批準研究，同時所有病人均為自愿參加此次研究。

1.2 方法

1.2.1 調查方法

調查方法需由心理學專家和醫(yī)學專家共同研究制定，需要對相關工作人員進行嚴格培訓。在調查過程中，對艾滋病病人的隱私要嚴格保護，應用科學的調查方式，對調查結果進行詳細記錄，在整個調查過程中出現(xiàn)問題時，需由專家對其進行指導和優(yōu)化。

1.2.2 強化健康教育

在本次研究中，對照組病人進行常規(guī)健康教育，觀察組病人進行強化健康教育，具體內容為：需要專業(yè)人員對艾滋病病人進行疾病相關知識的詳細講解，包括傳播途徑、預防措施等，可以通過觀看視頻等方式讓病人對知識內容進行強化理解。另外，需要與病人進行及時溝通，解答他們心中關于疾病疑惑的問題，讓病人定期到正規(guī)醫(yī)院進行體檢，了解自身疾病具體病情。還可以向病人發(fā)放安全套，幫助指導其正確使用。在經(jīng)過一段時間的強化健康教育后，對人員進行相應的考核，了解病人對艾滋病相關知識的實際掌握情況，對其中出現(xiàn)的問題加以分析和指導。兩組病人均接受為期2個月的健康教育。

1.3 觀察指標療效標準

本研究需要對兩組人員在健康教育后進行艾滋病相關知識評分的比較，具體內容為安全套使用知識、艾滋病相關知識以及艾滋病傳播途徑。

1.4 統(tǒng)計學方法

本次研究將數(shù)據(jù)納入SPSS 17.0軟件中分析，計量資料比較采用t檢驗，并以“”表示，（P＜0.05）為差異顯著，有統(tǒng)計學意義。

2 結 果

觀察組病人對艾滋病各項相關知識的評分均明顯高于對照組，差異具有統(tǒng)計學意義（P＜0.05）。如表1。

表1 兩組病人艾滋病相關知識評分對比（）

表1 兩組病人艾滋病相關知識評分對比（）

組別 n 安全套使用知識 艾滋病相關知識 艾滋病傳播途徑觀察組 50 24.21±2.51 65.26±1.36 14.67±1.02對照組 50 18.36±3.14 58.26±2.10 12.04±1.54 t-10.290 19.784 10.068 P-0.001 0.001 0.001

3 討 論

艾滋病由人類免疫缺陷病毒（HIV）感染引起，會使人體喪失抵抗疾病的能力，是全世界重大公共衛(wèi)生問題和社會問題之一。目前我國存在數(shù)量巨大的艾滋病高危人群，性傳播是艾滋病的主要傳播途徑，這在一定程度上加大了艾滋病發(fā)生的可能性。而又由于目前沒有疫苗能夠對艾滋病的發(fā)生進行有效控制和治療，因此必須加強健康教育和行為干預。

本次研究也顯示，對觀察組艾滋病高危病人進行強化健康教育，其安全套使用知識、艾滋病相關知識以及艾滋病傳播途徑評分均高于進行常規(guī)健康教育的對照組病人，表示強化健康教育所起到的效果更好，能夠有效提高病人對艾滋病相關知識的了解程度，差異具有統(tǒng)計學意義（P＜0.05）。