要學(xué)會(huì)為別人喝彩

李海蓮

在我們的生活中，常常會(huì)遇到這樣的人，自己有了成績(jī)，有了榮譽(yù)，就會(huì)神采飛揚(yáng)，歡呼雀躍;別人有了進(jìn)步，有了成績(jī)，就會(huì)充耳不聞，視而不見，甚至還會(huì)冷嘲熱諷、嫉妒、挖苦，很少能從心底里真正為他人祝福，為他人喝彩。這樣的現(xiàn)象也體現(xiàn)在小孩子身上了，所以我們得教孩子從小學(xué)會(huì)欣賞他人，為別人喝彩，有助于豐富孩子的情趣，健全孩子的心智，完善孩子的人格。

一、化嫉妒為競(jìng)爭(zhēng)，共同進(jìn)步

曉鈺和金鳳都是班上的優(yōu)等生，是形影不離的好朋友，她們成績(jī)優(yōu)異，熱衷于班集事務(wù)，評(píng)選區(qū)一級(jí)三好學(xué)生，學(xué)校選上她倆，可名額只有一個(gè)。我要她們準(zhǔn)備一份自我鑒定，她們滿心期待，把寫好的鑒定幾番拿給我修改，接下來幾天，我觀察到曉鈺情緒上有很大的變化。“其實(shí)金鳳輔導(dǎo)學(xué)困生的時(shí)候很不耐煩的，常對(duì)他們發(fā)脾氣，還說她們笨得像豬。她在老師面前一套，在同學(xué)面前一套，太虛偽了。”曉鈺說。我認(rèn)真細(xì)心地觀察她，開始不露聲色，后來我輕輕拉著她的手，像朋友一樣說笑道：“你嫉妒金鳳了？”“沒有。”“有。”我撫摸著她的頭低聲對(duì)她說，“老師推薦你，說明你很好，也推薦金鳳，說明金鳳也很優(yōu)秀。每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，不能用自己的優(yōu)點(diǎn)比別人的不足。更不能在背后說人是非詆毀別人。金鳳性格活潑開朗，待人熱情，說話直率，善于協(xié)助老師管理班級(jí)，協(xié)調(diào)同學(xué)之間的關(guān)系，而且她多才多藝，你說是不是？曉鈺點(diǎn)頭稱是，而你學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，見多識(shí)廣，舉止文雅，說話得體，有朗誦特長(zhǎng)，但性格比較靦腆。”于是我告訴曉鈺要看到自己的優(yōu)點(diǎn)，也要看到他人的長(zhǎng)處，不能拿自己的長(zhǎng)處比別人的短處，要善于取長(zhǎng)補(bǔ)短，這樣我們才能進(jìn)步。曉鈺贊同我的觀點(diǎn)，并為剛才說的話向我道歉。于是我給她講《三國(guó)演義》中周瑜氣病、氣死的事例。不免感嘆起歷史典故期俞伯牙和鐘子期之間的惺惺相惜，蕭何對(duì)韓信的舍身相薦，鮑叔和管仲的不計(jì)前嫌。想想如果每個(gè)人都提防別人，沒有真誠(chéng)的喝彩，只剩下虛偽的欺騙，這將會(huì)是怎樣的世界？最后我對(duì)她說，競(jìng)選三好學(xué)生的事，努力去爭(zhēng)取，如果落選了，而金鳳選上了也要為她高興，因?yàn)樗悄愕耐瑢W(xué)和朋友，以后的學(xué)習(xí)中更應(yīng)取長(zhǎng)補(bǔ)短，相互促進(jìn)，共同進(jìn)步。

結(jié)果，曉鈺落選了，金鳳選上了。她雖然有些失落，但她學(xué)會(huì)了高興地接受，懂得取長(zhǎng)補(bǔ)短，性格變得活潑開朗，成績(jī)更是有了突破性的進(jìn)步。人際關(guān)系出奇的好，每次評(píng)選優(yōu)秀學(xué)生干部，她的票數(shù)最多，這不也是得到認(rèn)可的另一種方式嗎？

二、心理平衡，恢復(fù)信心

當(dāng)別人取得成功，尤其是和自己處在同一條起跑線上的同學(xué)取得成功時(shí)，我們會(huì)有一種超越羨慕的心理，其實(shí)羨慕比自己好的同學(xué)這是人之常情的事，但是當(dāng)羨慕超過一定的范圍時(shí)，就會(huì)轉(zhuǎn)化為不利己與不利別人的妒忌心理，這種心理不僅會(huì)阻礙自己取得成功，反而會(huì)玷污我們純潔的心靈。當(dāng)我們?yōu)閯e人成功而高興，并將它視為一種挑戰(zhàn)，虛心學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處時(shí)，我們自己也能走向成功的彼岸。

百米比賽，班上“小飛人”稱號(hào)的小杰被鄰班名不見經(jīng)傳的小東超過了，裁判讓大家向小東祝賀，同學(xué)們圍著小東一個(gè)勁地稱贊：“小東，你真了不起，連‘小飛人都被你超過了，你真是好樣的。”小杰不高興極了，嘀咕著：不就超過我一次吧，就被捧成這樣，有什么好得意的，我才是真正的‘小飛人。我看出了小杰的心思，走過去，說：“怎么了？別人奪了你‘小飛人的稱號(hào)不高興了？”“當(dāng)你成功時(shí)，別人為你鼓掌的時(shí)候，你也一樣洋洋得意，今天小東贏了你，你有些失落，這在所難免。但要學(xué)會(huì)在失敗中吸取教訓(xùn)，而不是失敗中氣餒啊！你的潛力很大，現(xiàn)在有強(qiáng)的對(duì)手出現(xiàn)了，這對(duì)你不是更好嗎？以后就可以他為目標(biāo)，不斷地提高自己的技能呀。”“對(duì)！”小杰非常認(rèn)可了我的話就走向小東，向他伸出友誼之手并大聲說道：“你好樣的，下次的比賽中我一定要把‘小飛人稱號(hào)要回來。”此時(shí)，受感動(dòng)的不只是小東一人，在場(chǎng)所有的同學(xué)都向小杰投以贊許的目光。誰說這不是另一種收獲呢？

三、虛心學(xué)習(xí)，取人所長(zhǎng)

健康的心態(tài)我們都渴望擁有，為別人鼓掌，是心態(tài)健康的一種體現(xiàn)，懂得為別人鼓掌，也是在給自己的生命加油。在孩子的成長(zhǎng)時(shí)期，同學(xué)、同伴成功的經(jīng)歷往往是孩子前進(jìn)的動(dòng)力，他們的成功會(huì)正確指引孩子，在無形之中幫助他（她）。

在這個(gè)充滿了競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代中，對(duì)手無處不在，我們與其處心積慮地等待著對(duì)手的失足，不如把他們當(dāng)作自己前進(jìn)的動(dòng)力，從而提升自己，豐富自己，那么，終有一天，別人也會(huì)為你的進(jìn)步而喝彩。

四、真誠(chéng)交往，為別人的成功喝彩

為別人喝彩要真心實(shí)意，否則它只是一種手段，一種發(fā)泄的方式。當(dāng)它成為一種手段時(shí)，人性的美好就不見了。當(dāng)它只是用來發(fā)泄時(shí)，人生的價(jià)值就迷茫了。因此，為別人喝彩是建立在對(duì)別人充分肯定的基礎(chǔ)上，只有肯定他人的同時(shí)，才會(huì)有充實(shí)自己的欲望，這就成為一種激勵(lì)，促使自己不斷向著美好的事物前進(jìn)。

為別人喝彩，是一種美德，是一種情趣，一種品質(zhì)。當(dāng)我們以旁觀者的身份，目睹運(yùn)動(dòng)員全力沖過終點(diǎn)的剎那，看到科技成果百次失敗后終于成功問世的時(shí)候，目送火箭點(diǎn)火升空，飛向未知宇宙的瞬間，我們毫不吝嗇自己的贊美，為這些千錘百煉的努力喝彩。但當(dāng)我們拋棄第三者的身份，置身于事中，拼命同別人競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)候，我們又吝惜自己的贊美，覺得肯定了別人，否定了自己。其實(shí)立場(chǎng)改變不了我們，是自己的心改變了我們，所以我們要學(xué)會(huì)真誠(chéng)為別人喝彩。

人的一生，坐在臺(tái)下的時(shí)間將遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于站在臺(tái)上的時(shí)間。如果一個(gè)人不懂得為別人喝彩，就會(huì)心理失去平衡，看不到別人的光輝之處，被自己的妒火燒死，從而自己也得不到別人的肯定。所以讓我們不斷為別人喝彩，讓喝彩成為一種習(xí)慣。

（作者單位：廣東省河源市源城區(qū)雅居樂小學(xué)）