微探多媒體技術在高中數學教學中的應用

? 一、多媒體技術

多媒體技術通常指的是應用計算機處理文字、數據、圖形、圖像和聲音等信息的技術形式，用戶能夠利用多種感官與計算機實現動態交互，因此也被人們稱為計算機多媒體技術。

? 二、高中數學教學中應用多媒體技術的意義

（一）有利于激發學生學習興趣。（二）豐富學生的學習內容。

? 三、高中數學課堂教學中應用多媒體技術的有效策略

1.基于多媒體創建生動的課堂

為全面展現多媒體技術對教學的引導和推動作用，教師可在教學中合理利用微課。教學中，教師需結合課堂走向確定微課內容，明確微課的教學目標。另外，科學利用聲音、視頻和圖片等多種形式展示教學內容，采取更加靈活的教學方式，打造更加輕松愉悅的課堂氛圍。

2.利用多媒體技術講解重難點內容

高中數學課堂教學中，為了減輕學生的學習壓力，降低學習難度，教師可以利用多媒體微課為學生重點講解教學重難點內容。

3.以多媒體技術學習及鞏固知識

教師可根據學生普遍存在的問題講解與之相關的知識內容，或者將上述內容以資料包的形式上傳到網絡當中，學生可利用課余時間觀看。

? 四、結束語

綜上所述，合理利用多媒體技術構建高效課堂，一方面要求教師具備較強的教學能力，熟練操作多媒體設備，另一方面教學的過程中也應充分了解學生的學習特點及個人學情。教師需不斷提升自身教學能力，改變以往的教學觀念，在教學中將學生作為課堂的主體，參照教學內容合理應用多媒體，激發學生的學習熱情，以此提高數學課堂教學質量，培養學生的數學思維。

? 參考文獻：

[1]曾紅春.淺談多媒體技術在中學數學教學中的應用[J].文淵：小學版，2019，000（001）（作者單位：貴州凱里學院理學院）