河北民辦藝術類高校學生在雄安新區創業就業意向研究

馬明杰 馮丹丹

摘要：京津冀的發展一直以來都被聯系在一起。2014年2月，黨中央將京津冀協同發展上升為國家戰略。2018年11月，中共中央、國務院明確要求推動京津冀協同發展，推動河北雄安新區建設。眾所周知，人才是社會發展的關鍵因素，因此，人才的整體素質直接影響著雄安新區發展程度。河北省一直以來都是京津冀協同發展的薄弱地帶，無論經濟發展水平還是薪資水平相比于京津地區要低很多，優秀畢業生就業首先選擇京津兩地，導致河北省培養的人才眾多，但是流失的人才也眾多。雄安新區的成立有望改變過去人才流失的困境，推進京津冀協同發展，發揮河北省地區優勢和人才優勢。在這種背景下，關注河北民辦藝術類高校大學生就業新問題尤為重要。

一、京津冀人才培養狀況一覽

高校作為人才輸出的唯一始發地，人才培養層次對于經濟發展和就業層次至關重要。從三地高校的數量上來看，河北省高校數量比北京少，但相較于天津多。從高校辦學層次來看河北省處于劣勢，京津兩地教育資源和人才培養優勢明顯優于河北省。京津兩地高校人才培養層次較高，尤其在博士以上學歷人才的培養方面，但是，河北省在本科生數量上略高于京津地區。以此，這就顯示京津冀之間存在人才優勢互補和就業空間的分層。

二、民辦藝術類高校學生就業現狀分析

（一）畢業人數與崗位需求失差距

越來越多的畢業生生表示工作后社會競爭壓力過大，一方面是因為自身專業素質的不足，另一方面，高校畢業生越來越多，原本就緊張的崗位需求更加緊張。近年來，國家鼓勵民辦高校的發展，民辦高校連年擴大招生數量，這就導致畢業生的數量連年增加。但社會崗位需求的增長速度趕不上畢業生的增長速度，造成畢業生的就業壓力加大，就業質量也隨之下降。

（二）畢業生的自身定位不準確

很多民辦藝術類高校的學生反映上學期間的投入與最終得到的產出是有不能成正比的。目前中國藝術專業學生的經濟投入、時間投入、精力投入等等相對于普通專業較高，藝術類專業學生不僅要學習基礎課程，同時還要講主要精力放在學習專業藝術課程上，而往往藝術課程的學習耗費比較高，因為涉及專業器材的購買以及其它的資費消耗。更重要的是現在民辦藝術類高校學費相對于普通專業較高，藝術專業學生所需要經濟投入就會更多。在此背景下，民辦藝術類高校學生往往會產生高投入代表高回報的觀念，這種觀念會導致民辦藝術類高校畢業生的擇業觀念出現偏差，畢業生在進行就業選擇的時候出現擇業困難，也就是大家俗稱的“高不成，低不就”的狀況。

三、雙重背景下河北民辦大學大學生就業新問題分析

雄安新區配合京津冀協同發展戰略是提升河北全面發展的有效途徑，影響也是全方位和深層次的，在一定程度上可以緩解大學生就業壓力，增加就業機會，但同時也面臨諸多新問題。

（一）京津冀協同發展下大學生就業新問題

1.三地薪資待遇差距明顯

從京津冀三地平均工資來看，北京城鎮非私營單位就業人員工資高于天津，河北排名最后，河北省在全國31個省市排名中處于倒數前幾名的位置。僅薪資就和京津差距很大，如果再加上社會福利、教育資源、就業機會等方面，差距將更加明顯。現代交通便利，人才流動性加大，不僅高學歷高素質人才會流失，低層次求職者也會流向薪資待遇更優的地區進行就業，這就導致高水平企業不愿意到河北進行發展，更多人會面臨就業難的問題。

2.產業融合增加就業難度

京津冀協同發展不斷深化，產業融合發展與明晰角色定位已成為三地經濟發展的必然要求。在學生培養工作上，河北省民辦藝術類院校很多都沒有發揮傳統優勢學科的價值，沒有將學生的長遠發展納入培養工作中去，導致畢業生與社會需求不相符合，從而加重學生的就業壓力。

（二）關于雄安新區的就業調查

為了至關分析雄安新區成立對河北民辦藝術類高校畢業生生就業觀的影響，我們對不同院校、不同生源地、不同專業學生進行了問卷調查分析。我們對河北傳媒學院、河北美術學院等3所院校、涉及6個專業的學生進行問卷調查，共計600名學生，共發放600份問卷，收回問卷586份，有效試卷546份。其中調查問卷涉及河北省生源學生326人，京津地區生源103人，其他外省生源117人;各專業大類人數為：編導專業182人、美術專業120人、編劇專業72人、播音專業68人、新聞專業56人、錄音專業48人。調查問卷分析可以得到以下結果：從專業上來看，新聞專業、編導專業的學生表示將來會以雄安新區就業作為重要選擇，尤其是編導專業有72.3%的學生對于就業前景表示看好;錄音、播音、美術等專業學生只有10.2%的人表示考慮在雄安新區就業，且對就業前景表示擔憂。從生源地域性分析，76.3 %的河北籍學生對未來就業充滿期待，尤其是石家莊市的學生表示將會優先選擇雄安新區。京津地區生源大多數表示畢業后會回京津選擇就業。其他地區生源學生，僅有10.6%認為會考慮雄安新區。通過以上可以看出，雄安新區成立吸引了一部分高校畢業生前往尋求發展，這在一定程度上可以緩解河北省人才流失困境，對于京津冀協同發展也起到積極的支持作用，值得關注的是，河北籍大學生格外關注雄安新區的發展，京津冀三地協同發展深度推進后，會有更多的高素質人才選擇雄安新區。

四、當下民辦藝術類院校人才培養問題

（一）課程內容缺乏創新性

中國民辦藝術類高校由來已久，在發展過程中也逐漸形成完備的教育管理體系。但是藝術本身的獨特性要求藝術類學科的高等教育必須與時代的發展保持高度一致。目前來看，部分民辦藝術類本科院校的專業課程設置依舊在沿用傳統的藝術專業教學內容與教學模式，沒有根據時代的發展對藝術專業教學內容進行系統性調整。教學內容的陳舊會導致在校學生適應學校的教學安排，缺乏創新思維，極大阻礙優勢專業學生的未來發展，畢業后也不能很好適應更迭迅速的行業要求。這在一定程度上說，學校的培養是不合格的。

（二）教學方法不能及時更新

現階段，民辦藝術類高效教育中占據主要地位的依舊是傳統藝術教育，學生在進入高校學習的前一年到前兩年中接受的主流教育依舊是傳統的藝術教育方式，新型教學方法推陳出新，現代教育手段在高效中不斷應用發展，但是這也涉及到高校教師自身對教育方式的理解以及學校內部教育基礎設施置換的問題，現代教育理念和新型教育設施不是可以立刻在所有高校中投入使用，這也會造成民辦藝術類院校對應用型人才培養的滯后。

（三）缺乏實踐能力的培養

無論什么年代，社會需要的都是能適應社會發展的全能型的高素質人才，培養這種人才最重要的就是讓學生將理論知識轉化為實踐指導，提升實踐能力，如此在踏入社會后學生可以滿足實際崗位對自身實踐能力的需求。所以，民辦藝術類高校要加大對在校學生實踐能力的訓練，在學會專業知識的同時，專業技能的水平?必須提升。但是從實際情況可以看到，大本分民辦藝術類院校在提升學生實踐水平的方面是有一定程度欠缺的，這是由于實際水平限制的問題。藝術類專業的實踐教學對于基礎設施具有較高的要求，部分民辦藝術類院校由于經費限制，無法提供充足的教育器材給學生使用，這就導致雖然學校有意識提高學生的動手實踐能力，但是在實際操作上還是被現實問題阻礙，從而影響學校進行實踐能力培養收效甚微。

五、提升民辦藝術類高校畢業生就業能力的提議

（一）三地教育部門加強教育資源共享

河北省充分發揮地域優勢，結合實際經濟發展與高校師資情況，與京津地區實行優勢互補，借用京津地區優勢資源彌補自身不足，發展民辦藝術類院校分層培養，發揮自身教育優勢，實現民辦藝術類院校畢業生有業可就，努力建設成辦學特色鮮明、人才培養與交流常規化的藝術類高等學府。河北省抓住承接北京高校的機遇，加強科技研發，提升河北省人才培養水平。同時要繼續發揮民辦高校優勢學科，積極引導優勢學科帶動相關專業發展，拓寬知識面，切實加強專業培養與社會需求契合度。京津冀地區協同制定切實可行的相關政策，積極推動人才在三地間的流動，合作實現教育資源配置最優化，為高校人才提供就業政策保障。

（二）微觀層面，民辦藝術類高校培養實用型人才

1. 發揮自身學科優勢，培養實用型人才

民辦藝術類高校人才培養方面要強化學校優勢學科，加強專業化教育，強化創新教育觀念，做到物盡其用，人盡其才，發揮學生的自身長處;時刻關注市場人才需求動態，根據市場需求及時、準確地調整課程體系和教學內容，吸納最新理論體系，注重培養學生的實踐能力，培養適應京津冀協同發展的優秀人才，同時提高學生就業能力和就業水平。

2.注重學生綜合素質，以就業需求為導向

民辦藝術類高校應堅持全面發展的教育理念，全面提升藝術專業學生的綜合能力，力求培養全能型人才;在進行傳統課堂教育的同時，力抓時間教育，為學生提供實踐教育的渠道，指導學生進行正確的課外實踐;增加就業指導教育，改變學生傳統就業觀念，引導畢業生樹立恰當的就業觀念，提升學生服務雄安新區、促進京津冀協同發展的意識，我雄安新的開拓、河北人才的引流以及京津冀協同發展提供重要的人才支持。

六、結語

通過對雄安新區的實地調查情況了解到，到目前為止雄安新區并沒有出臺針對招募高端人才的相關政策，從國家決定建立雄安新區到現在，雄安新區的發展盡管迅速，但是目前的雄安新區依舊處于發展初期，主要發展勁頭依舊集中在對當地硬件配置的更新發展上，對于人才引進方面，盡管雄安新區定位招募全球優秀人才，但是缺乏政策的支持引導，也沒有優惠項目，人才招募從實際上來說還是力度不足。對于民辦藝術類高校而言，雄安新區的發展為高校畢業生創造了新的發展機遇。一部分被中國傳統觀念影響下的父母一代會要求子女回到家鄉發展，那河北籍藝術專業畢業生抓住雄安新區的發展將會面臨更多的發展機遇和挑戰，當京津冀協同發展一步步深化改革，雄安新區會有更多更優秀的資源可以三地共享，也會拉動河北的經濟發展和人才需求。

以雄安新區目前的發展狀況來看，人才引進的困難一定是存在的而且在短時間內不容易消除，相較于其他地區的畢業生對雄安新區的興趣了了，民辦藝術高校的河北籍畢業生對家鄉的發展呈現更多的期待，他們更愿意回到家鄉，借助雄安新區發展的機遇，實現自己的人生目標，這就為雄安新區的長遠發展提供更穩定的人才支撐。雄安新區盡快出臺適合河北籍大學生的人臺招募計劃，為雄安新區的建設和京津冀三地協調發展提供充足的人力資源，同時，河北民辦藝術類高校也應該順應社會需要，培養適合雄安新區發展需要的專業型人才。

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基金項目：“河北民辦藝術類高校學生在雄安新區創業就業意向研究”課題號（HBMXYJJD1807）的研究成果。

作者簡介：馬明杰（1968——），女，河北省保定市人，教授，主要從事戲劇影視、藝術教育研究;馮丹丹（1994——），女，漢族，山東煙臺人，碩士，研究方向：電視編導。

（作者單位：河北傳媒學院）