幼兒體育活動中一物多玩的運用探索

蘭生花

《3歲-6歲兒童學習與發展指南》教育建議中提出：要利用多種活動，發展幼兒身體平衡和協調能力。幼兒體育活動是增強幼兒體質，發展幼兒各種動作，促進幼兒身心健康的重要途徑和手段，如何從幼兒年齡特點出發，充分利用生活中各種實物或廢舊物品，開發和探索一物多玩幼兒園體育器材和活動，為幼兒創設多功能體育活動環境，從而增強幼兒體質，激發幼兒運動興趣，促進幼兒動作的發展，這是教育工作者和家長都可以好好思考的重要課題。

一、通過多樣性的選題選材，激發幼兒好玩好動的天性

在幼兒園一日活動中，呼啦圈、墊子、沙包、球類等體育器材和一些自制的體育器材，是帶領幼兒進行活動時，教師普遍通用的體育器材。幼兒園教育教學及日常活動中，教師都會從幼兒的年齡特點和習慣養成、教育點出發，源源不斷地捕捉幼兒活動的興趣點、共同點、不同點，尋找能充分發展幼兒動作，鍛煉幼兒身體，激發幼兒運動活力的活動題材和器材，既讓幼兒喜歡，又能增強幼兒體質，激發幼兒運動的興趣，從而達到體育教育的目標。

例如：中班體育活動《有趣的口袋》，教師利用廢舊材料制成有趣的大口袋，請幼兒鉆進口袋扮演袋鼠寶寶，跟著“袋鼠媽媽”學習蹦跳游戲。活動時，幼兒鉆進大口袋，扮成可愛的袋鼠寶寶，雙手不動，用身體向前行進跳、左右來回跳，跟著“袋鼠媽媽”按照不同的方向跳動，游戲中的幼兒不但興趣極高，而且賣力的動作和活動量達到了體育教育目標，發展了動作的協調能力，增強了幼兒體質。……