閱讀主題三：名人童年

[段落一]

有一次母親關我在屋里，教我認字，我卻掙扎著要出去。父親便在外面，用馬鞭子重重地敲著堂屋的桌子，嚇唬我。可是從未打到我的頭上的馬鞭子，也從未把我愛跑的脾氣嚇唬回去……

我常常跑到營門口去和站崗的練勇談話，他們不像兵艦上的水兵那樣穿白色軍裝。他們的軍裝是藍布包頭，身上穿的也是藍色衣褲，胸前有白線繡的“海軍練勇”字樣。當我跟著父親走到營門口，他們舉槍立正之后，父親進去了就揮手叫我回去。我等父親走遠了，便拉那位練勇蹲了下來，一面摸他的槍，一面問：“你也打過海戰吧？”他搖頭說：“沒有。”我說：“我父親就打過，可是他打輸了！”他站了起來，扛起槍，用手拍著槍托子，說：“我知道，你父親打仗的時候，我還沒當兵呢。你等著，總有一天你的父親還會帶我們去打仗：我們一定要打個勝仗，你信不信？”這幾句帶著很濃厚山東口音的誓言，一直在我的耳邊回響著！

回想起來，住在海軍練營旁邊的時候，是我在煙臺八年之中，離海最近的一段。寫到這里，我覺得我漸漸地進入了角色！這營房、旗臺、炮臺、碼頭和周圍的海邊山上，是我童年初期活動的舞臺。

讀后實踐

1.兩個“從未”說明（ ）。

A.爸爸喜歡用馬鞭子敲打桌子。

B.說明爸爸一直以來只是嚇唬我，并不是真的要打我，表現了爸爸對“我”的疼愛。

2.文中畫橫線句子中的“____”“____”“____”等動詞說明練勇充滿信心;從他的話中，“我”感受到了_____。

3.“舞臺”在文中指的是 ___。作者把它們稱作“舞臺”，是因為____。

4.作者通過寫自己住在海軍練營旁邊時候的往事，表達了怎樣的情感？_____________________________________________

[段落二]

19世紀初，安徒生出生在丹麥一個古老而又美麗的小鎮上。他的父親是一位鞋匠，母親是傭人。

安徒生天性善良，雖然自己家境不好，但總是請求母親多分一些食物給乞丐，還常常照顧流浪的小動物。母親為自己的孩子有顆善良的心而高興。

安徒生的父親沒能上幾天學，卻很喜歡讀書，一有空就會念些兒歌。每當這時，安徒生總是坐在父親身旁，跟著搖頭晃腦。

童年的安徒生雖然生活苦了些，但是很快樂。好景不長，他的父親去世了，母親只好強忍悲傷，獨自挑起養家的重擔。為了實現父親的愿望，母親把安徒生送到學校念書。可安徒生對算術一點兒興趣也沒有，成績非常差。一天放學后，安徒生沒把家庭作業做完就出去玩了。母親知道后非常難過，失望地對他說：“你為什么這樣敷衍了事？難道你不明白家里的艱難？學習是為了你的將來，為什么你就不明白我的苦心呢？”說著就傷心地掉下眼淚來。安徒生知道自己做錯了，非常懊悔。從此他開始好好上學，功課也漸漸有了進步。

有一次，安徒生連夜寫了一篇文章，自己越看越滿意。他想，這次一定能得到學識淵博的芬凱羅太太的贊賞。好不容易等到天亮，他立刻跑去找芬凱羅太太。仆人不想太太現在被打擾，就拒絕了他。安徒生很生氣，就對仆人出言不遜。芬凱羅太太聽到吵鬧聲，出來見了安徒生，看了他的文章。文章寫得不錯，可她看到安徒生傲慢的態度，說：“這樣的文章，就讓你如此滿意嗎？像你這樣，這么容易驕傲自滿，以后還會有進步嗎？”安徒生起先有點兒不知所措，后來終于明白了她的良苦用心。

從此以后，安徒生懷著謙虛的心廣泛讀書，不斷寫作，雖然常遭挫折，卻從不灰心。最終，他以豐富的想象力和生動的筆法，寫出了《賣火柴的小女孩》等動人的故事，成為家喻戶曉的童話之父。

讀后實踐

1.文中提到母親的“苦心”，“苦心”是指_____;還提及芬凱羅太太的“用心”，“用心”是指____。

2.通過第四自然段最后兩句話，可以看出童年的安徒生是一個怎樣的孩子？_______________________________ _______________________

3.短文中的人物，給你印象最深的是________，因為____。

4.安徒生的作品除了文中提到的，你還讀過___________________________________和_____。

5.從“雖然常遭挫折，卻從不灰心”這句話你讀出了什么深意？請試舉兩個具有類似品質的人。________________________________ ___________________

掃碼關注 答案揭曉

本欄目答案詳見下期《小學生閱讀指南》！

或關注本刊公眾號，在對話框中輸入“495期”，答案提前揭曉！