高校圖書館建筑空間改造項目實踐與探討

翟君建

摘 要：文章以山東工藝美術學院為例，分析了高校圖書館閱讀空間改造的實際情況。圖書館空間改造有利于優化建筑布局，改善閱讀環境，有利于讀者打造信息化服務平臺，建設信息化學習環境，有利于提升讀者的滿意度，拓展服務途徑的廣度和深度。因此，高校要在圖書館空間改造上進行深入探討，推進圖書館的現代化建設，為學生提供更優質的學習環境。

關鍵詞：高校圖書館;空間改造;建筑空間

高校圖書館是學校教學科研的服務機構。隨著時代發展和科技進步，高校圖書館的功能也發生了改變。“大學圖書館的空間利用在培養人才方面的服務效能和服務價值有了新的突顯。圖書館對傳統空間進行改造，針對不同讀者、不同專業、不同研究課題的需要，營造了許多大小適宜、布局合理、虛實兼備、舒適便捷的空間場所?！盵1]這就需要對圖書館建筑空間進行更加合理的改造，提高閱讀空間的利用率，提升優質的閱讀環境，為讀者提供更加高效、便捷、優質的服務，增強讀者利用圖書館的獲得感、幸福感和愉悅感。筆者以山東工藝美術學院長清校區圖書館為例，對閱讀空間改造項目進行具體分析與研究，為各高校圖書館閱讀空間改造提供依據與啟發。

一、山東工藝美術學院圖書館基本概況

山東工藝美術學院圖書館由千佛山校區圖書館和長清校區圖書館組成。1987年千佛山校區圖書館建立。2006年7月，隨著學校新校區的建立，長清校區圖書館投入使用。館舍總建筑面積13000余平方米，各類閱覽座位數800余個，在職工作人員35人，建有辦公室、流通部、閱覽部、技術部、采編部、參考咨詢部等業務部門。其圖書館空間改造于2019年7月底動工，10月底改造施工完畢。

二、空間改造緣由

傳統意義的圖書館建筑空間布局，已經不能更好地繼續發揮為讀者服務的作用，在這種大形勢下，需要對現有空間布局進行升級改造。如閱讀空間缺乏舒適性，設計感不強，現代化硬件建設不夠，只能滿足讀者的基本需求，需要進一步提升。

（一）空間布局不合理

山東工藝美術學院長清校區圖書館與學校行政辦公樓連接組成了別具特色的弧形建筑，與學校前面的弧形廣場融為一體，圖書館不是一個獨立的建筑，這樣就造成了出入圖書館的通道多、不便于管理的情況，需要增加更為合理的門禁系統。隨著科學技術的發展，電腦、智能手機的普及，各種電子資源、電子期刊、網絡信息的快速傳遞，讀者獲取信息的渠道更為廣泛，中外文閱覽室和電子閱覽室都需要進行改造。

（二）閱讀環境不舒適

長清校區圖書館投入使用時，與當時的學校整體搬遷工程一致，時間局促，任務繁重，只能滿足讀者當時的基本需求，在空間設計美化方面做得不夠。閱讀空間的家具及電子設備老化陳舊，有的已經無法正常使用且已經達到報廢年限，個別空間采光度不夠，存在室內照明昏暗、房屋滲水等情況，已不能更好地為讀者提供舒適的閱讀環境。

（三）缺少現代化的硬件設施

隨著科技的進步發展，多媒體數字信息化教學模式已經逐漸得到普及應用。圖書館的基礎設施已經跟不上時代發展，也不能滿足讀者的更高需求，存在以下問題：硬件設備欠缺;裝修過于簡單;沒有中央空調，冬冷夏熱的情況十分明顯;缺少信息化的學習環境;缺少自習座位，占座現象突出;等等，這些客觀因素都決定了圖書館需要進行空間改造。

三、閱讀空間布局改造區域

改造項目包括中外文閱覽室、電子閱覽室改造，新建多媒體報告廳、數字研討室，一樓大廳空間改造，藝術空間改造，戶外休閑空間改造，新裝一、二層中央空調等。本次改造和完善，提升了圖書館的現代化程度，功能區分更加明確，硬件設施配套更加完善，閱讀環境更加優美，藝術文化氣息更加鮮明濃郁。

（一）一層大廳入口及藝術空間區域

一層大廳出入口，進深不夠。新建玻璃幕墻往外延伸至原有臺階處，向外拓展了空間，增加了進深。新增兩道電動門，增設無障礙通道，更大限度地方便了讀者。原有的藝術空間作為圖書館的展覽區域，設置在一層主樓梯東側，面積300余平米。新增軌道射燈、筒燈、展臺、展墻粉刷。一層至四層的樓梯間，設計了軟木板，安裝射燈，形成了特色的步梯展覽區。新增中央空調、咖啡機、飲料機、休閑沙發，大大提高了藝術空間的硬件水平，為舉辦各類展覽講座提供了必要的保障。

（二）戶外休閑閱讀區域

原一層天井位置，常年閑置，雜草叢生，缺乏管理。本次改造將原來的泥土地處理后，鋪設防腐木地板，放置戶外遮陽棚及休閑桌椅，種植綠植盆栽，放置雕塑、白色鵝卵石等美化戶外空間。充分利用空間，營造溫馨的閱讀環境，讓讀者沐浴陽光，享受閱讀帶來快樂的同時去感受大自然的美景。

（三）學術報告廳和多媒體智慧教室區域

中外文閱覽室、電子閱覽室是本次改造的重點項目。原來的中文閱覽室被改為自習室，新增座位200余個，采用網上預約服務，消除占座的不文明行為。外文閱覽室改為兩個空間，一個為能容納100人的小型學術報告廳，一個為多媒體智慧教室。學術報告廳設置數字多媒體設備，方便舉辦各類活動和講座時使用;多媒體智慧教室可容納50人，面向全校師生提供預約服務，延伸拓展了圖書館服務手段，尤其是將課堂引入到圖書館，把學科建設、專業教學與圖書信息資料緊密聯系起來，發揮了圖書館的數字化優勢。

（四）閱覽室區域

隨著計算機和智能手機的網絡運用日趨方便，電子閱覽室已經不能發揮作用，失去了原有的使用價值。空間改造將電子閱覽室改為了中外文閱覽室，為讀者提供中外文期刊、工具書及館藏特藏畫冊的閱覽服務。利用自然采光，沿窗設計了實木窗邊桌椅，并配有USB充電接口，增加燈光照明，方便讀者使用。室內擺放休閑沙發茶幾、綠植，美化閱讀空間環境，用舒適、溫馨的環境吸引讀者。

四、閱讀空間改造完成的效益成果

圖書館通過閱讀空間的改造，實現了空間優化，推動了服務模式的數字化、信息化、現代化，與讀者間搭建起了新的紐帶，美化了閱讀環境，推動了圖書館各項工作的跨越式發展。

（一）拓展服務模式，搭建信息平臺

“高校圖書館通過設計個性化的學習空間和集體化的公共空間激勵用戶感知不同的空間，為用戶提供靈活自如的或獨處或交流的空間以支持學習?！盵2]閱讀空間的進一步優化，尤其是新建的學術報告廳和多媒體智慧教室，給圖書館帶來了新的活力。為全校師生提供良好的學習教育交流平臺，拓展了圖書館服務新能力。實現教育管理數字化，豐富教育形式，提高了教學質量和教學效果，改善和提升了圖書館閱讀環境和服務能力。

（二）優化藝術空間，提高展覽環境

山東工藝美術學院作為一所設計美術類高校，“以教學為中心，以特色求發展”，培養具有創新設計藝術應用型人才。改造后的藝術空間，從燈光照明、定制展臺到硬件設備，都為展覽效果提高了保障，給人耳目一新的感覺，步梯展區是圖書館空間利用的更好展現。一至四層的樓梯墻面根據走向，安置軟木板及射燈，成為了圖書館對讀者宣傳展示的又一亮點。

（三）美化閱讀空間，改善人文環境

戶外休閑區域，增進了讀者與大自然的親密接觸，讓讀者置身其中，備感溫馨舒適。征集學校專業老師的優秀畫作，懸掛在閱讀空間中，讓讀者能近距離欣賞作品。利用山東工藝美術學院專業優勢，對空間內的室內設備擺放進行更合理的設計布局，功能更加完備齊全，給圖書館的人文環境增加了更多的時尚設計元素，打造了優雅舒適的人文環境。

（四）導視系統設計亮點

一個好的導視系統能明確、直觀、簡潔的起到指引、說明、提示的作用。隨著藏書量的逐年增加、讀者服務渠道及服務內容不斷拓展，專門對全館進行了導視系統設計，融入了藝術性。其主要采用黑白色差對比，設計簡潔，并配以簡單圖案進行標注，視覺上更加引人注意，通過更直觀、清晰的標志，使讀者服務工作更加便捷、高效，達到了事半功倍的效果。

五、啟發與建議

隨著信息技術的突飛猛進，尤其是大學生接觸新鮮事物迅速、閱讀習慣的改變，高校圖書館在服務方式、管理模式方面與大學生需求產生了矛盾。圖書館空間的升級改造，已成為做好教學科研信息保障的必要途徑。因此，要通過空間改造建設和進一步優化基礎設施，形成功能更加完備、配套設施更加完善、閱讀空間環境更加優美、服務特色更加鮮明、文化氣息更加濃厚的數字化信息化圖書館。

（一）建立領導小組，科學規劃、優化布局

建立項目負責人工作制度，就改造工作進行周密安排，監督協調改造工程相關程序，嚴格把握工程質量。對改造中所涉及的所有環節明確責任人，由其負責具體組織實施協調工作。確定工程時間節點，確保工程進度，提高工作效率，科學合理地進行監管。全面提高改造項目的可控性、科學性，提升監管工作效率、監管質量，做到環環相扣，密切溝通反饋信息，保證閱讀改造工程順利進行。

（二）緊密聯系職能部門，密切配合共同推進

高校圖書館閱讀空間改造是學校的重點工程，需要學校后勤處、基建處、財務處、資產處、審計處、網絡信息中心、保衛處、改造工程設計方、施工方、監理方等部門密切配合，共同推進。為完成這一系統工程，積極組織各職能部門召開改造務虛會，協調解決改造中的現實問題，尤其是改造中的設計施工規劃方案修改問題、安全施工問題、工程質量監督問題、固定資產管理問題等各項工作的協調對接。

（三）做好崗位培訓，加強信息化人才隊伍建設

閱讀空間改造，加強了圖書館基礎設施建設，引進先進設備，加快了數字化圖書館建設的進程和步伐。圖書館人作為管理者，需要不斷學習新知識新技術，尤其是需要建設一支信息化隊伍。因此，要提高館員的綜合素養，培訓其崗位技能，使其立足本職工作，開展讀者個性化服務。還要建立行之有效的獎勵激勵機制，積極引導鼓勵館員再深造、再學習、再進步。

六、結語

圖書館閱讀空間改造，是完善學?；A設施的重要手段，一方面改善了學校的辦學條件，另一方面也為讀者提供了現代化的服務平臺，營造了信息化的學習環境。圖書館空間再造應立足各館實際條件，充分統籌考慮現有建筑空間、山東工藝美術學院長清校區圖書館特色亮點區域，提出科學、合理、嚴謹、周密的設計方案，責任到人，明確工程進度和質量，確保改造項目按照設計方案完成，做好學校各職能部門的協調對接工作，全力配合完成改造項目。

參考文獻：

[1]王宇，王磊.大學圖書館空間再造與服務轉型：以沈陽師范大學圖書館為例[J].大學圖書館學報，2019（4）：61-70.

[2]謝球英.高校圖書館空間再造的研究[J].晉圖學刊，2018（2）：59-63.

作者單位：

山東工藝美術學院圖書館