劉 瑤
(甘肅省博物館,甘肅 蘭州 730050)
鄉(xiāng)村博物館通過收藏、保護、展示反映傳統(tǒng)鄉(xiāng)村生活、文化傳承、節(jié)慶習俗、社會變遷的物證,通過詮釋地域文化特色、生產(chǎn)生活的圖片和音像資料,記錄家鄉(xiāng)的稼穡史事,讓鄉(xiāng)民們感受到留存于身邊千百年的傳統(tǒng)文化的“魂”,激發(fā)鄉(xiāng)民對家鄉(xiāng)的熱愛,提高鄉(xiāng)民的文化素質(zhì),凈化鄉(xiāng)民的思想,提升鄉(xiāng)村的文化軟實力,更好的推動鄉(xiāng)村經(jīng)濟持續(xù)、和諧的發(fā)展。
如何對鄉(xiāng)村文化進行有效傳承,使之與鄉(xiāng)村博物館有機結(jié)合,是鄉(xiāng)村文化建設(shè)發(fā)展過程中的一個重要議題。我們通過調(diào)研甘肅武威市民勤鄉(xiāng)村記憶博物館和寧夏吳忠市牛家坊民俗文化博物館館內(nèi)藏品現(xiàn)狀,并查找鄉(xiāng)村博物館建設(shè)情況相關(guān)資料,探究如何讓鄉(xiāng)村博物館在鄉(xiāng)村文化建設(shè)中走出一條突破之路。
1.館內(nèi)藏品現(xiàn)狀
民勤鄉(xiāng)村記憶博物館位于民勤縣三雷鎮(zhèn)新陶村原三雷中學舊址,占地面積34.82畝,投資920余萬元,2018年8月開工建設(shè),2019年7月向社會免費開放。館內(nèi)設(shè)有生活用品、生產(chǎn)工具、紡織服飾、非遺體驗、民間工藝、陶瓷器皿、人民公社、紅色珍藏8個展廳,共有藏品4200余件(套),是民勤縣第一個規(guī)模大、功能齊、交流和展示優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的鄉(xiāng)村記憶展館。
2.講解員及參觀者現(xiàn)狀
目前,民勤鄉(xiāng)村記憶博物館的講解員人數(shù)維持在10余人左右,既有當?shù)鼐用瘢灿写髮T盒.厴I(yè)生。該館從2019年7月起實行免費開放,開放時間為每周二至周日,周一閉館。通過訪談民勤館相關(guān)工作人員及抽樣調(diào)查,得出民勤鄉(xiāng)村記憶博物館參觀者的來源構(gòu)成。

(民勤館參觀者構(gòu)成)
2019年9月,民勤鄉(xiāng)村記憶博物館參觀人員基本由進行文化交流的相關(guān)文博單位、舉辦會議的大型企業(yè)、在校學生等組成。
3.配套設(shè)施方面
農(nóng)耕體驗區(qū):占地10畝的農(nóng)作物灌溉場景展示區(qū)坐落于展館外,主要展示民勤村舊時的木轱轆大車、馬拉皮車、柴油機、拖拉機、播種機等生產(chǎn)工具和設(shè)備;設(shè)置了壓井、手搖式水車、毛驢拉水車等體驗項目,以實景、實貌展示民勤古老的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和水利灌溉流程;在種植場景區(qū)內(nèi)種植了瀕臨滅絕的10余種農(nóng)作物;工匠作業(yè)體驗區(qū)內(nèi)建有工匠棚(房)9間,向游客展示各種農(nóng)耕用具的打造方式。
民間游戲和傳統(tǒng)體育體驗區(qū):該區(qū)設(shè)置了秋千、蹺蹺板、木馬、花轎、黃包車、羊拉車、騎駱駝等民間游戲和體育項目。
文化廣場:建有大戲臺,定期邀請民勤小曲戲、秦腔折子戲、腰鼓、秧歌等民間文藝社團進行演出。
民俗生活體驗區(qū):該區(qū)包含3座農(nóng)家小院以及游客餐飲區(qū),配有大鍋臺、燒烤爐、馕坑等餐飲設(shè)備,可滿足游客品味民勤傳統(tǒng)美食;并配置自由采摘區(qū)10畝,供游客旅游觀光采摘,貼近感受農(nóng)家生活。
公共服務區(qū):建有占地260平方米游客接待中心(兼容會議室)、人民公社大食堂、橋梁、休閑茅棚等,為游客休息休閑提供方便。
1.館內(nèi)藏品現(xiàn)狀
2010年,毗鄰寧夏吳忠市城區(qū)牛家坊村響應吳忠市東南部改造計劃的號召進行拆遷,為讓村內(nèi)居民搬入樓房后遺棄的“傳統(tǒng)農(nóng)耕遺物”有一個新的歸屬,牛家坊民俗文化博物館應運而生。博物館于2014年9月28日正式開館,總建筑面積逾千平方米,“犁耙繩索、柴刀斧頭、轆轤水車、推子碾子、織布紡車、榨油砌具、桌椅板凳、鑿子刨子、角尺墨斗”等1萬多件展品在展廳內(nèi)訴說著光陰的故事。
2.講解員現(xiàn)狀
目前,牛家坊民俗文化博物館的講解員多為當?shù)鼐用窦媛氈v解員,人數(shù)維持在10人左右。新招募的講解員多在博物館辦公室指導下接受培訓。
3.民俗文化推廣情況
館內(nèi)設(shè)有民俗文化體驗區(qū),觀光者可借助石碾、風箱、土灶等實物展品,使用本村出產(chǎn)的雜糧、牛肉等多種原生態(tài)食材,親自動手烹制粉湯雜碎等特色小吃。
館外設(shè)有配備磨辣椒面作坊、面點制作坊、醋坊,手抓羊肉坊等的傳統(tǒng)飲食制作體驗區(qū)和鄉(xiāng)土餐飲區(qū)。
醋坊有蒸料房、拌料房、發(fā)酵房、淋醋房,向觀眾程序化展示陳醋“制作史”,釀就的蘋果、枸杞、紅棗醋等,花樣繁多、酸香撲鼻。醋坊還推出醋療服務:通過加熱醋、醋糟及中草藥,為消費者提供泡腳、熱敷、熏蒸服務,以緩解疼痛、消減疲勞、強身健體。
農(nóng)家大院由牛家坊村民自家經(jīng)營,包含餐飲、民俗、采摘、養(yǎng)殖等項目,打造出“吃喝住行游購娛”為一體的服務業(yè)新業(yè)態(tài),村內(nèi)餐飲從業(yè)人數(shù)占到總?cè)藬?shù)的40%,在提升經(jīng)濟的基礎(chǔ)上,大幅度提高了就業(yè)人次。
這些鄉(xiāng)村博物館不僅展示了鄉(xiāng)村文化的歷史性、鄉(xiāng)土性,農(nóng)俗體驗更讓游客了解鄉(xiāng)村的地方習俗與特色技藝。通過整合、創(chuàng)新、包裝的鄉(xiāng)土資源,借助鄉(xiāng)村旅游業(yè)發(fā)展的契機向人們展示村史、村情、村貌,借助文化資源帶動鄉(xiāng)村經(jīng)濟發(fā)展,吸引了更多的人群關(guān)注鄉(xiāng)村發(fā)展,創(chuàng)造更多的社會及經(jīng)濟價值。

(牛家坊民俗文化博物館展廳)
博物館空間較小,部分展品擺放無邏輯順序。展品僅標識名字、來源,對其特性、用途、流傳經(jīng)歷介紹較少。鄉(xiāng)村館中的大部分展品在現(xiàn)實社會中已消亡,參觀者在未經(jīng)歷展品所處的時代和環(huán)境前提下很難理解展品的歷史背景、作用及意義。
鄉(xiāng)村博物館講解員以當?shù)鼐用駷橹?,流動性大,講解水平不均,實踐經(jīng)驗不夠,講解詞不規(guī)范,對文物的文化背景了解不夠,面對不同的參觀團隊,應變能力也有不足。
部分鄉(xiāng)村利用鄉(xiāng)村博物館發(fā)展文化旅游資源,提升了村民的收入,帶動了經(jīng)濟發(fā)展,解決了一部分人的就業(yè)問題,但在文化育人、知識扶貧、文化傳播方面,鄉(xiāng)村博物館仍未發(fā)揮其獨特的作用,且由于鄉(xiāng)村博物館建造時間較短,各地對于其深層的文化內(nèi)涵與文化傳承方面的作用認識不夠。
部分鄉(xiāng)村館雖已配備互動觸摸屏、智能講解儀等較高標準設(shè)施,卻因缺乏專人管理,觀眾無法使用,資源閑置浪費。
經(jīng)調(diào)查,鄉(xiāng)村博物館的微博、微信等自媒體使用頻率較低,門戶網(wǎng)站內(nèi)容不夠豐富,宣傳力度明顯不足,沒有形成真正的社會影響力。
針對不同的地域優(yōu)勢,挖掘文化資源,征集整理當?shù)氐拇彐?zhèn)民居、農(nóng)耕器具、紡織衣飾等實物或圖片資源,通過展覽手段有效體現(xiàn)鄉(xiāng)村各個發(fā)展階段的文化特征,并借助影像展示、互動體驗等方式將其活化,增強教育性。
通過挖掘鄉(xiāng)村革命文化資源,推出以愛國主義教育為主題的展覽及文藝作品,讓革命文化和紅色基因在鄉(xiāng)村中傳承發(fā)展。
規(guī)范講解員講解順序和行進路線,在此基礎(chǔ)上可適當根據(jù)觀眾需求靈活處理。
吸收專業(yè)人員進館專職從事展覽規(guī)劃、博物館管理、講解等方面工作,在減緩當?shù)鼐蜆I(yè)問題的基礎(chǔ)上,壯大文化建設(shè)人才隊伍,并建立相應的考評機制,通過日??冃Э己撕投ㄆ诩寄芸己?,評選年度優(yōu)秀員工,保證人才的待遇。
嚴格規(guī)范講解詞的準確性、文化性、事實性及通俗易懂性。完善文物名牌內(nèi)容,補充說明文物的來源、特性、用途、歷史背景及意義。
指定專人負責管理并指導觀眾使用館內(nèi)配套電子設(shè)施。增設(shè)咨詢前臺,以滿足觀眾預約講解員,寄存包裹,導覽參觀,便捷服務等需求。增加鄉(xiāng)村博物館配套休息設(shè)施及景觀設(shè)施,以提高服務接待水平,提升博物館軟實力。
設(shè)立專崗專人管理鄉(xiāng)村博物館社交媒體及微博、微信等自媒體建設(shè),定期推送網(wǎng)上展覽、鄉(xiāng)村文化、農(nóng)機產(chǎn)品出售、農(nóng)家院旅游服務等內(nèi)容,增加博物館的發(fā)展活力,不斷擴大博物館的社會影響;定期發(fā)起博物館教育、講座、文藝演出等活動,在社會性的互動中提高博物館的受眾水平和服務能力,發(fā)揮博物館傳承文明、普及知識、豐富生活的作用。
加強與各文博單位的交流和合作,組織人員赴外交流學習、參加專業(yè)培訓班;實地考察各省各類博物館的人才培養(yǎng)模式、學習體制和管理方法;邀請外省外館專家來館交流、講學、授課等。
鄉(xiāng)村博物館作為教育的重要場所,與現(xiàn)實融合、與歷史勾連,讓村民找到舊時的情結(jié)、縈繞的鄉(xiāng)愁和可堪回望的記憶,成為提升村民幸福指數(shù)的“精神食糧”,不僅滋養(yǎng)著文化自信、文化自強,更為地域文化和經(jīng)濟的傳承、發(fā)展創(chuàng)造了有利的條件。在新的發(fā)展時期下,只有不斷對鄉(xiāng)村博物館建設(shè)過程中存在的問題進行改進,才能使鄉(xiāng)村博物館更好地適應地域文化傳承和時代發(fā)展的需求,更好的帶動鄉(xiāng)村文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展,助推鄉(xiāng)村振興。