關于新媒體環境下高校思想政治教育實效性探析

陳斌 陳飛

新媒體環境下，互聯網的應用越來越普遍，給高校思想政治教育工作帶來了一定的挑戰和機遇。互聯網具有開放性，在便利高校思想政治教育的同時，也增加了一定難度，而要想提高思想政治教育的有效性，教師應認識到新媒體帶來的沖擊，有策略地指導學生學習。

引言

思想政治教育在落實立德樹人這一教育根本任務中起到的重要的作用，加強思想政治教育，可以堅定學生的政治立場，提高其思想覺悟，使其樹立正確的價值觀。但是就當前高校思想政治教育來看，其實效不容樂觀，造成這一現象的主要原因就是教學方法不得到。新媒體環境下，高效思想政治教育變得更加復雜，而要想提高其實效性，教師就必須結合實際，有針對性地教育學生，引導學生樹立正確的價值觀。

1 新媒體環境下加強高校思想政治教育的重要性分析

新媒體是在互聯網基礎上發展起來的一種媒介形勢，新媒體的出現使得信息傳播更加自由，這種自由也使得一些虛假、不健康的信息被肆意傳播。對于當代大學生而言，他們的社會閱歷淺，判斷能力不足，很容易受到網絡上這些不健康、虛假信息的影響，進而形成一些不可取的價值觀，一旦學生的價值觀被扭曲，不僅會影響其自身發展，還會危及到社會健康發展，對此，必須加強思想政治教育。思想政治教育就是通過先進的思想道德來影響、教育學生，使其樹立正確的思想品德和價值觀。面對新媒體蓬勃發展的大形勢，高校只有不斷加強思想政治教育，才能更好避免學生遭受不健康信息的影響，使其樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀，將其培養成為符合時代發展需要的高素質人才。

2 新媒體環境下高校思想政治教育面臨的問題

2.1教學方法落后

就當前高校思想政治教育來看，教師還停留在傳統的文字說教上，機械式地向學生灌輸理論知識，這種“滿堂灌”式的教學很難調動學生的學習熱情。新媒體環境下，學生的知識視野不斷擴大，獲取知識的途徑日益多樣，如果教師繼續采用這種“滿堂灌”式的教學，勢必會影響到思想政治教育質量，不利于學生的成長。

2.2思想政治教育內容單一

現階段，高校思想政治教育主要集中在學生的思想教育，對學生的情感、心理等方面的教育甚少涉足。新媒體環境下，大學生暴露出的問題也越來越多，如心理問題、人際關系等，在思想政治教育中，單純地對學生進行思想政治教育遠遠不夠，不利于學生的全面發展。

2.3專業的教師不足

新媒體環境下，高校思想政治教育變得更加復雜，對教師也提出了更高要求。然而現階段高校思政教師大多不夠專業，無法有效指導學生學習。現有的教師大多是抱著完成任務的心態去教學，整體教學能力有待提升，不能根據學生的現狀來教育學生，嚴重影響到了思想政治教育實效。

3 新媒體環境下提高高校思想政治教育實效性的策略

3.1革新教學方法

傳統教育模式下，教師采取的是“以本為本”的教學方法，機械式的向學生灌輸知識，針對學生的思想問題大多是面對面的教育，這樣的教學已經不適用，對此，教師應積極轉變教學方法。新媒體環境下，互聯網的普及為高校思想政治教育工作的開展提供了支持。互聯網打破了傳統教學在時間和空間上的限制，極大地便利了思想政治教育。作為教師，要善于利用互聯網，構建在線學習平臺，將課堂轉移到大屏幕上，從而激發學生的學習興趣。同時，教師還可以建立QQ群、微信群，借助這些平臺對學生進行個性化、人性化的思想政治教育，從而提高思想政治教育實效。

3.2理論與實踐的有效結合

新媒體環境下，互聯網逐漸影響著大學生的生活、學習。網絡世界千變萬化、多姿多彩，對大學生的吸引力非常大，使得許多大學生無心學習而沉迷于網絡世界里，針對這種情況，教師要多開展實踐活動來豐富學生的課余生活，讓學生了解知識的重要性，從而使學生樹立正確的價值觀。在思想政治教育中，教師不僅要注重理論知識教育，運用先進的思想政治理論來武裝學生，從而提高其政治覺悟，同時也要結合思想政治教育內容，舉辦各種實踐活動，借助這些活動來鍛煉學生，讓學生不再沉迷于網絡。如，在講解“法律與道德”這一知識時，教師可以組織學生參與“演講比賽”、“辯論賽”等活動，借助這些活動來幫助學生樹立正確的價值觀。

3.3加強網絡道德教育

新媒體環境下，信息傳播高度自由，網絡輿論越來越不健康，而大學生作為網絡最大的受眾群體之一，他們在享受網絡帶來便利的同時，也深受網絡的毒害。對此，高校高度重視網絡道德教育。首先，教育工作者要想學生普及相關法律知識，讓學生正確認識新媒體，了解新媒體的利與弊，從而在使學生在使用新媒體的過程中趨利避害;其次，要加強網絡道德教育，叮囑學生不看不健康的內容，不傳播不健康的言論，做到文明上網，增強道德判斷能力，學會選擇和識別，養成道德自律。另外，學校要加強網絡管理，限制學生的上網時間，避免學生長時間上網。

3.4做好大學生的心理教育

在大學生思想政治教育中，心理教育十分重要，加強心理教育有利于學生身心健康，進而引導學生樹立正確的人生觀。新媒體環境下，大學生的心理問題也隨之凸顯，而要想促進學生的全面發展，在大學生思想政治教育中，教育工作者就必須抓好學生的心理教育。在心理教育中，教師可以借助移動互聯技術，構建網上心理咨詢平臺，為學生提供全面的心理咨詢。同時，通過網絡平臺，教師可以向學生傳播一些健康的心理知識，從而引導學生認識心理、了解心理，讓學生掌握一些釋放心理壓力、排解心理壓力的方法，從而促進學生的健康發展。

3.5加大專業教師隊伍培養

教師作為思想政治教育工作的組織者、實施者，只有不斷提高教師的能力水平和職業素養，才能更好地發揮思想政治教育作用，提高學生的素質。結合新媒體發展形勢，高校要強化現有教師的培訓，使教師全面認識新媒體特點，能夠結合新媒體形勢來開展思想政治教育工作;同時，教師要對外引進專業、高素質的教師隊伍，壯大思想政治教育隊伍，為大學生的思想政治教育工作提供支持。作為教師，更要主動去學習新知識、新方法、新技術，不斷完善自身知識結構，主動去了解當代大學生的特點，從而有針對性地開展思想政治教育。

4 結語

綜上，新媒體環境下，要想提高高校思想政治教育的實效性，教育工作者應積極轉變觀念和教學方法，在加強學生思想政治教育的同時，要注重學生的情感、心理等方面的教育，從而引導學生樹立正確的價值觀、人生觀、世界觀。

（作者單位：1.呼和浩特民族學院2.河南省生物技術開發中心）