為綠色續航

2720年，地球上枯寂一片，樹木早已沒有了葉子，人們呼吸的空氣都是人造的，由于技術還不成熟，呼吸清新的空氣變成了奢望。

此時的我坐在一個名叫“拓荒者號”的航天飛船上，目標是遠在254萬光年外的仙女星系，我要去尋找一個和地球相似星球中的樹苗，栽種在地球上，讓地球恢復生機。

這時的宇航技術已經非常高超，三天之后我們便飛到了目的地。定位準確，我們降落在一片無人區，但離樹很近。

我穿著宇航服走下飛船，眼前是一片森林，蒼翠欲滴，讓我想起了地球很多年前曾有的雨林。我挑了一棵茁壯的小樹，準備挖出來，但把土挖開后，發現它的根系非常密集，盤根錯節地交纏在一起。

是時候拿出根系掃描儀了。掃描儀安裝在無人機上，用無人機實現三維建模及掃描，借助PIK十多光譜，發射紅外光束。它對樹做了建模，發射紅外光束幫助我識別目的樹木的根系，借助它找到了樹根，可以開始解除根的纏繞。

工作正如火如荼地進行著，突然，又出現了新麻煩。我剛剛解開一組糾纏在一起的樹根扣，它又自己繞上了。我拿出一個束根器，這個束根器由多個束根環組成，它可以固定好樹根。我費了九牛二虎之力，終于把樹木放入宇宙飛船的營養艙。

我回到了駕駛室，拉下油門桿，駕駛飛船返回地球，準備降落。航天飛船前輪已經落地，速度卻依然飛快，我打開降速傘，“嘭”的一聲，傘破了。我立即解除了安全協議，啟動了備案系統，把引擎調到了前方，終于在跑道邊緣停了下來。

樹卸了下來，成功地在地球上栽種，靠著這棵生命樹，地球又重新恢復了生機。

（指導老師：趙 霞）

作文背后的故事：

三年級的時候，老師開始讓我們寫日記，剛開始我不知道怎么寫，也沒有思路，媽媽就對我說：寫日記就如同說話，你怎么和別人說話，你就怎么寫日記，內容隨便寫白天發生的事情，在學校發生的事情或者和小朋友之間的小秘都可以寫下來。我就這么堅持寫到四年級下半學期，我喜歡按照自己的想法寫有意思的事情，可是后來我發現我的文章沒有節奏感。我擅長細節描寫，欠缺結構和章法，節奏感稍弱，后來我遇到了趙老師，在趙老師的指導下，我找到了清晰的思路和方法，把自己的靈感和感悟融入老師教我的章法里，如魚得水。（賈奕赟）