誰(shuí)是引導(dǎo)毛澤東讀書(shū)的第一人

說(shuō)起讀書(shū)，首屈一指的當(dāng)屬第一屆全國(guó)政協(xié)主席毛澤東。“我一生最大的愛(ài)好是讀書(shū)。”“飯可以一日不吃，覺(jué)可以一日不睡，書(shū)不可以一日不讀。”他認(rèn)為，“有了學(xué)問(wèn)，好比站在山上，可以看到很遠(yuǎn)很多東西。沒(méi)有學(xué)問(wèn)，如在暗溝里走路，摸索不著，那會(huì)苦煞人。”早在1954年，毛澤東就提出把學(xué)習(xí)作為政協(xié)的五大任務(wù)之一。

1939年5月20日，毛澤東親臨延安在職干部教育動(dòng)員大會(huì)，深刻闡述黨中央發(fā)起學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)、加強(qiáng)干部教育的重大意義。他針對(duì)干部學(xué)習(xí)中存在的“工作忙”“看不懂”兩大問(wèn)題，巧用木匠“釘釘子”“鉆木頭”原理，生動(dòng)形象地進(jìn)行了闡述和動(dòng)員，成為中共黨史上的經(jīng)典故事。

那么，誰(shuí)是引導(dǎo)毛澤東讀書(shū)的第一人呢？他就是第一屆全國(guó)政協(xié)委員、中央文史館第一任館長(zhǎng)、無(wú)黨派人士符定一。1912年，符定一在長(zhǎng)沙創(chuàng)辦公立高等中學(xué)并擔(dān)任校長(zhǎng)，時(shí)年19歲的毛澤東以第一名的優(yōu)異成績(jī)被錄取。

當(dāng)時(shí)，符定一面對(duì)毛澤東的答卷，不敢相信一個(gè)穿著土氣、來(lái)自湘潭農(nóng)村的年輕人，能夠?qū)懗鋈绱瞬湃A橫溢的文章。于是，他叫來(lái)毛澤東當(dāng)場(chǎng)考試，發(fā)現(xiàn)這個(gè)青年目光炯炯，語(yǔ)出驚人。符定一喜出望外，認(rèn)定此人日后必成大器。他贈(zèng)予毛澤東一套《資治通鑒》，囑其用心閱讀。這使求知若渴的毛澤東如獲至寶，天天誦讀，其中的許多章節(jié)都能背下來(lái)。對(duì)于這本書(shū)，毛澤東晚年曾說(shuō)：“看過(guò)17遍。”

師生來(lái)往甚密，情誼深厚。新中國(guó)成立后，毛澤東提出請(qǐng)符定一出任中央文史館館長(zhǎng)。符定一說(shuō)：“這個(gè)職務(wù)只要老而貧的文人當(dāng)就可以了。”而毛澤東則懇切地說(shuō)：“還要才、德、資，需要您這樣有學(xué)問(wèn)和德高望重的人啊！”

毛澤東讀書(shū)有三大奧秘：苦讀書(shū)、巧讀書(shū)、善用書(shū)。他在延安時(shí)期講過(guò)這樣一句話：“如果再過(guò)10年我就死了，那么我一定要學(xué)習(xí)9年零359天。”他一生中讀書(shū)涉及的門(mén)類(lèi)，包括馬克思主義、哲學(xué)、政治、經(jīng)濟(jì)、歷史、文學(xué)、軍事等社會(huì)科學(xué)，自然科學(xué)書(shū)籍也多有涉獵。其中文、史、哲書(shū)籍讀得比較多，特別是中國(guó)歷代史書(shū)，手不釋卷。

“無(wú)巧不讀書(shū)。”在茫茫書(shū)海面前，毛澤東進(jìn)行了真正的讀書(shū)革命，實(shí)踐并實(shí)現(xiàn)了“為何讀書(shū)？讀什么書(shū)？怎么讀書(shū)？”三大變革。他讀書(shū)的指向性很明確：“改造社會(huì)、改造中國(guó)。”在讀書(shū)方法上，毛澤東采取廣讀與精讀相結(jié)合，以精讀為主。有的書(shū)一般瀏覽，略知其義;有的書(shū)卻深入研讀，探其真諦。

毛澤東廣博的讀書(shū)與涉獵，常常轉(zhuǎn)化在他的文章、講話與實(shí)踐中。那些深邃的典故、精辟的寓言、雄健的詩(shī)詞，讓“毛式風(fēng)格”出神入化，獨(dú)樹(shù)一幟。在井岡山時(shí)期，他把《孫子兵法》《三國(guó)志》《三國(guó)演義》“運(yùn)用之妙，存乎一心”;在延安時(shí)期，寫(xiě)《新民主主義論》時(shí)，他把《共產(chǎn)黨宣言》看了十幾遍。他還熟讀曾國(guó)藩的《家書(shū)》《日記》，“三大紀(jì)律六項(xiàng)注意”（后為八項(xiàng)注意）就是從曾國(guó)藩的“愛(ài)民歌”中得到的啟發(fā)。

20世紀(jì)五六十年代，為了學(xué)英文，毛澤東找來(lái)中文版和英文版的《共產(chǎn)黨宣言》對(duì)照起來(lái)讀，在一本英文版的《共產(chǎn)黨宣言》里，還留有他的批注。

從1972年開(kāi)始，毛澤東細(xì)讀圈點(diǎn)129種“大字本”線裝書(shū)。這些書(shū)籍涉及史傳、政論、詩(shī)詞曲賦。一次，他閱讀大字本《三國(guó)志·吳書(shū)·呂蒙傳》注引《江表傳》，其中有一段記述了呂蒙在孫權(quán)激勵(lì)下發(fā)奮學(xué)習(xí)的內(nèi)容：“蒙始就學(xué)，篤志不倦，其所覽見(jiàn)，舊儒不勝。”毛澤東立即將這段文字批給中央領(lǐng)導(dǎo)，以此強(qiáng)調(diào)重視學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)。

毛澤東讀書(shū)的目的，先是為了“修學(xué)儲(chǔ)能”，然后要尋求“大本大源”，最后是要找“主義”。他讀書(shū)有“兩個(gè)根本方法”，一個(gè)是實(shí)事求是，另一個(gè)是對(duì)立統(tǒng)一;“一個(gè)根本主張”，就是馬克思主義中國(guó)化。

（朱權(quán)利薦自《人民政協(xié)報(bào)》）