讓活動精彩起來

張凱

文題在線

“祖國在我心中”朗誦會、學校運動會、“六一”兒童節演出，植樹、端午節看賽龍舟、看望孤寡老人……這些校內外活動，你參加過哪些？選一次印象最深刻的活動寫下來，和同學分享你的經歷。題目自擬;不少于500字。

（配合統編教材六年級上冊第二單元作文訓練）

在過往生活中，大家肯定都參加過很多大型的活動，每每想到，我們是否又能感受到當時的熱血沸騰呢？我們是否有再次回到當時的沖動呢？一次次活動深深地烙印在我們腦海中，應該如何把握活動的脈絡，把精彩的活動展示給更多的人看呢？那就認真把握以下幾點吧，相信你的作文會更精彩：

一、選材——聚焦精彩，準確切入

無論是校內還是校外，我們參加過很多活動，只有自己親自參加或者觀看的活動才更有親切感，才能更好地展現當時的情景，但是也要注意選材的角度和恰當的切入點，這樣才能寫出具有新意的文章。例如運動會，如果是運動員，可以寫賽前、賽時和賽后的不同心情;如果是觀眾，既可以寫面對破紀錄運動員時的吶喊和振奮，也可關注雖然落后，但仍堅持在賽道上為班級榮譽而拼搏的運動員。寫晚會演出時，可以寫自己初次演出時的激動和緊張，也可以寫節目出現紕漏之后自己的臨場發揮。像這樣的活動還有很多，如端午節包粽子、春節包水餃、兒童節的演出、老人節的慰問、植樹節的種植等等，只有選好切入點，聚焦最精彩的地方，才能讓自己的作文快速入題，才能吸引讀者，才能打動別人。

二、過程——點面結合，場景再現

精彩的活動，離不開場面描寫。還原當時的情景，需要目光隨文而定，一方面有熱烈而精彩的恢弘場面總述，交代活動的規模和影響，如口號聲震天響的拔河比賽、掌聲雷動的春節聯歡會、莊重嚴肅的升旗儀式……這些都屬于“面”的描寫。同時也要關注“點”的描寫，這時候可以結合多種描寫方法，外貌、神態、動作、語言等，凸顯活動中的個體，起到以點帶面的作用。如：

汗水已經濕透了他的衣服，打濕了他的面頰，大顆大顆的汗珠從濃密的黑發中不停落下，但是他仍然沒有放下手中的鐵鍬，繼續用力地挖樹坑。

他的臉憋得通紅通紅的，眉頭緊縮，齜牙咧嘴，整個身體呈傾斜狀態，緊握繩子的雙手已經被勒出一道紅紅的印記，好像馬上就要破裂似的，手背上的青筋繃得緊緊的，一道道暴漲著，腳下那雙布鞋緊緊地抓住地面，一點點向后蠕動著……

透過這樣“點”的描寫，人物形象瞬間立體，能把讀者快速帶入活動場景中去，給人以身臨其境之感。

三、感悟——有感而發，升華主題

活動的感悟，既可以寫活動過程中某一個場面扣人心弦的感受，也可以是活動結束后對整個活動的總結，寫出此次活動對于自己的啟發，從中明白的道理，才能更好地和前文相呼應，起到升華主題的作用。如，賽場失利時的“不拋棄不放棄”;看燈會猜燈謎之后的“學無止境”;畢業典禮上的“光陰似箭，日月如梭”;包粽子后的“失敗是成功之母”……這樣的感悟，既是對全文內容的總結提煉，也是對自己成長的自省或激勵。

把握以上幾點，再加上合理的修改，相信大家的作文一定會非常精彩！