高校基層黨支部建設研究

摘要：高校中的基層組織教研室在高校的人才培養工作中承擔著重要的任務，還承擔著括組織教學、教師的培養、科研等重要任務。在高校的組織結構中，教研室屬于基層組織，黨支部與教研室，都是起著戰斗堡壘的作用的基層組織。教研室是高校教學工作的第一線，也是黨的指導思想和工作路線傳播的重要途徑。將支部建在教研室，是完善高校基層黨組織建設中的重要一環，在促進高校教學、黨建工作中有著舉足輕重的作用，將兩者的工作結合起來，才能更好的發揮高校基層黨組織的戰斗堡壘作用。

關鍵詞：教研室;黨支部;建設

習近平同志在黨的十九大報告中強調：新時代黨的建設要以黨的政治建設為統領，把黨的政治建設擺在首位，全面推黨的政治建設、思想建設、組織建設、作風建設、紀律建設。而以政治建設為統領加強高校黨建工作，首要的任務是把黨的政治建設落細落實到高校各基層黨組織，切實為推進高校工作高質量發展提供堅強的組織保障。

一、現狀分析

目前，我國高校中的教研室設置，大部分是按照課程或者專業方向進行設置，教研室的主要任務是教學，除此以外，還進行著保障學校教學工作能夠有序順利開展的撰寫教學大綱、制定教學計劃、總結和交流教學經驗、開展教學研究和學術交流等任務。教研室在高校的組織結構中是連接學生和學校的重要紐帶開展教學活動的基礎單位，在高校組織結構中，其地位是不可取代。教工黨支部在黨建工作中的地位也是如此，都屬屬于基層組織，其工作應該是相輔相成的，以黨建工作促進教研室的發展，堅持以黨的政治建設為統領推動高校基層黨建高質量發展。

在高校工作中，教工黨支部的建設好壞直接影響到學院的凝聚力和氛圍，也關系到學科建設和人才培養的水平，教師黨支部的工作內容不能脫離教學、科研、管理、服務等工作，要緊密聯系教研室的工作內容，指導教研室活動的開展。然而，事實的情況是大部分黨支部的學習活動與教研室活動是互相獨立的，兩者開展的活動與工作內容并無太大聯系，黨員的先鋒模范作用在教研室中并沒有很好的發揮出來。因此，如何更有效地將黨建工作與支部工作結合，找到兩者工作的契合點和工作的切入點，是目前很多高校黨建工作需要研究解決的課題。

二、存在的問題

教工黨支部與教研室工作是可以相互聯系的，然而一直以來我們并沒有找到兩者工作的契合點和工作的切入點，兩者工作之間沒有之間的聯系是常態，教研室主管教學，支部主管教育學習，工作。但是近幾年，在習近平總書記新時代中國特色社會主義思想指引下，我們不斷摸索、研究，在加強教師黨支部建設工作方面取得了一些進展，但仍然存在著一些問題亟待解決。

（一）黨支部的先鋒模范作用沒有有效發揮

我國高校辦學規模普都在不斷的擴大，一線教師在教學、科研任務上的壓力也越來越大，教研室的工作主要集中在了開展教學工作和科研工作上，教工黨支部在在其中并沒有發揮出教學科研管理的作用。教研室和黨支部的工作內容各不相關，互相脫節，黨支部在教學基層工作上邊緣化，先鋒模范的戰斗堡壘作用沒有有效的發揮。黨員在教師隊伍中的模范帶頭作用也沒有體現，沒有制度和機制的保證使教研室和黨支部的工作對接、聯系。

（二）黨支部的工作性質定位不明確

教工黨支部在高校基層組織的工作性質該如何正確定位？其工作內容與教研室如何結合與區分？這是首要解決的問題，兩者在工作上既要有共同點，又要有區別。在日常的黨支部活動中，普遍存在著組織活動方面的方式單一的問題，與教研室的工作聯系不緊密，因此效果也不佳。目前普遍的情況下，黨支部的工作以政治理論學習為主，政治理論的學習與教學工作沒有有效地結合起來進行，因此教師對支部工作的參與度不高。這就是黨支部工作性質定位的問題，黨支部的工作并不僅僅是進行政治理論學習，是可以將政治理論學習與教學工作、科研工作結合起來進行的，找到兩者工作的契合點和切入點，黨員教師在基層黨組織中的作用的才能激發出來，才能保證黨的路線、方針、政策在高校得到全面貫徹和落實。

（三）學院黨委與教學領導工作缺乏聯系與制度的管控

如何堅決黨支部在開展工作中難以參與到基層教學工作中的問題？是黨支部開展工作面臨的一項最重要的問題，這與校、院兩級缺乏切實到位的指導有關。一直以來，黨委工作側重點也集中在政治理論的學習上，對于將政治理論學習與教學工作聯系的指導上不夠。黨支部的工作開展與學校黨委、學院黨總支的工作常常是‘斷裂的，因此，要加強學院黨委與教學領導工作間的聯系，才能真正解決這個問題。

（四）黨支部的設置和活動開展不合理

教工黨支部在設置上多以專業劃分，但是有的專業黨支部因為教研室教師黨員人數較少，就會出現不同專業教師所組成的黨支部，黨支部成員之間的交流較少，導致支部活動較難開展，大部分的支部學習活動以集中學習文件為主，活動開展形式單一，缺少吸引力，與教學活動完全脫離，很難真正的參與到教研室的建設和工作中，因此在黨支部的設置要盡量考慮教研室活動的開展的關聯性，就能很好的解決這一問題。

三、解決思路

要真正的發揮高校基層黨組織在高校中的作用，首先要從從制度上解決，黨委與教學領導充分重視起來，從制度上推動高校基層黨建高質量發展，將黨建工作與教學工作更加緊密的聯系在一起。

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（一）以政策領導和指導黨支部的工作

上級黨委應切實擔負起教工支部建設的責任，以大局意識，在政策層面指導支部黨建工作與教學工作的開展豐富的教研室活動。在政策上，以評選表彰基層黨建優秀示范支部、評選優秀黨建工作示范點等方式弘揚先進，及時總結并宣傳優秀教工黨支部的建設經驗，以點帶面的加強黨委對教工黨支部工作的指導。

（二）加強黨支部在教學工作中的作用。

黨的基層組織是黨在社會基層組織中的戰斗堡壘，是黨的全部工作和戰斗力的基礎。一直以來黨支部的工作開展都是以政治理論學習為主，作為教工黨支部，處在高校在教學科研第一線的重要位置，其工作的開展應當還是以教學、科研為主，作為學校中心工作開展的載體和抓手，在黨支部活動開展中，應將思想政治教育與教學科研工作結合起來，做好校、院黨組織聯系教職工的橋梁和紐帶;通過黨支部的思想政治工作，帶動起教研室的師德師風建設，打造教研室積極健康發展的平臺。同時作為黨員教師，無論是在黨建工作還是教研室工作中都要帶頭進行學習，不斷探索教學方法、更新教學理念、提高科研水平和教學質量。將黨支部的戰斗堡壘作用充分的發揮出來。

（三）加強黨支部工作支撐和保障

教工黨支部的工作難以開展，很大程度上與缺乏制度支撐和保障有關，無論是黨支部的政治理論學習，還是教研室的教學科研活動，都必須用制度來保證和支撐，只有加強統籌規劃，制定黨建工作與教學工作結合的相關事項，解決了這些根本問題，教工黨支部才能更好的開展活動，健全的工作制度才能更好的為支部工作提供支撐和保障。

結語

教工黨支部作為高校基層黨組織的黨支部，應當不斷加強和改進思想政治工作，加強與教研室工作的聯系，充分發揮黨組織戰斗堡壘的作用，進一步強化政治引領，牢牢把握社會主義辦學方向，不斷探索黨支部工作的創新思路，推進黨建工作與業務工作同頻共振、同心同向、協調發展。針對當前的情況積極拓展工作形式，豐富支部活動，加強隊伍建設，將黨支部建設與工作發展深度結合，為實現高校黨務工作隊伍與教師隊伍的一體化建設提供有力的政治和組織保證，努力形成黨建帶動事業發展的良好局面！

參考文獻：

[1]習近平.決勝全面建成新小康社會奪取新時代中國特色社會主義偉大勝利[N].人民日報，2017-10-18.

[2]梁海鵬.高校學生黨支部政治功能研究[J].改革與開放，2016（20）.

作者簡介：

龔垚奔（1985年—），女，漢族，江西上饒人，碩士，南昌工學院傳媒設計學院，講師，研究方向：環境藝術設計。

課題項目：

2018年南昌工學院黨建研究項目，項目名稱“以教研室為單位的高校基層黨組織研究”（項目編號：NGDJ-18-19）。