基于初中生民防教育教學(xué)的探索

張玲

摘 要：民防是公民在戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期防空、和平時(shí)期抗震減災(zāi)，民防的一項(xiàng)主要任務(wù)就是民防教育，它關(guān)乎國(guó)家安全和人身安全，因此加強(qiáng)初中生的民防教育很有必要。本文著重分析了初中生開(kāi)展民防教育的重要性，闡述了學(xué)校具體開(kāi)展的一些民防教育教學(xué)活動(dòng)。

關(guān)鍵詞：民防;學(xué)校教育;探索

民防是公民在戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期防空、和平時(shí)期抗震減災(zāi)，通過(guò)民防，能與自然災(zāi)害、敵人的空襲和人為災(zāi)害作斗爭(zhēng)，從而保護(hù)人民生命財(cái)產(chǎn)的安全，避免和減少損失。民防教育作為民防的一項(xiàng)主要任務(wù)，它關(guān)乎國(guó)家安全、關(guān)乎人身安全，是當(dāng)今初中生必須要掌握的一門課程。在學(xué)校進(jìn)行民防教育，可以增強(qiáng)學(xué)生居安思危、防范于未然的意識(shí)，提高防護(hù)防衛(wèi)的技能，是全面推進(jìn)學(xué)生素質(zhì)教育的一個(gè)重要內(nèi)容。做好學(xué)生民防教育教學(xué)工作，是教師的重要責(zé)任之一。

1 民防教育的目的和意義

目的：向廣大初中學(xué)生宣傳民防知識(shí)，落實(shí)民防教育。使學(xué)生掌握了這些基本知識(shí)之后，無(wú)論是遇到現(xiàn)代高技術(shù)空襲兵器和核武器、化學(xué)武器、生物武器的殺傷性破壞，還是重大自然災(zāi)害、事故等，他們能從容面對(duì)，進(jìn)行自救、自護(hù)、互救和逃生。

意義：當(dāng)今世界雖然處于相對(duì)和平時(shí)期，但是戰(zhàn)爭(zhēng)的威脅依然存在，有必要對(duì)學(xué)生進(jìn)行人民防空教育。近幾年，隨著社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展，我國(guó)的綜合實(shí)力明顯提升，但同時(shí)也遭遇了許多自然災(zāi)害和各種安全事故，由于大部分公民缺乏民防教育和安全演練的經(jīng)歷，所以許多人都死于非命，因此，加強(qiáng)初中生的民防教育至關(guān)重要。

2 學(xué)校開(kāi)展民防教育的探索

2.1 普及民防知識(shí)，側(cè)重安全教育

民防擔(dān)負(fù)著保衛(wèi)國(guó)家 、保護(hù)人民生命安全的重任，是國(guó)防的重要組成部分，它的重要作用不言而喻。近些年，國(guó)際沖突不斷，恐怖襲擊事件也時(shí)有發(fā)生，在我國(guó)也相繼發(fā)生了多起自然災(zāi)害事件，比如驚駭全球的汶川大地震、青海玉樹(shù)地震、四川雅安地震和同年的甘肅地震、舟曲特大泥石流等，給國(guó)家和人民帶來(lái)了非常大的損失。在此背景下，學(xué)校有責(zé)任和義務(wù)來(lái)喚醒那些民防意識(shí)淡薄的學(xué)生。

初中生受年齡、認(rèn)知、體能等的約束，因此學(xué)校在民防教育教學(xué)時(shí)更應(yīng)側(cè)重于安全教育方面，包括實(shí)驗(yàn)室安全，交通安全，食物安全，消防安全等，這些在現(xiàn)實(shí)生活中都密切關(guān)系著初中生的生命安危。學(xué)校通過(guò)普及民防知識(shí)，規(guī)范安全行為，來(lái)提高學(xué)生的安全素養(yǎng)。

2.2 理論與實(shí)踐相結(jié)合，我校多元化教學(xué)形式

我國(guó)把每年的9月21日定為“全國(guó)國(guó)防教育日”，旨在加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的民防教育。我們徐悲鴻中學(xué)一直以來(lái)響應(yīng)國(guó)家號(hào)召，注重理論聯(lián)系實(shí)際，努力把民防知識(shí)滲透于學(xué)生內(nèi)心深處。以下是我校近些年采取的多元化教學(xué)形式開(kāi)展的一些民防教育教學(xué)活動(dòng)：

1）組織初一新生進(jìn)行安全疏散演練。為了培養(yǎng)學(xué)生在突發(fā)性災(zāi)害發(fā)生時(shí)，掌握有關(guān)防火逃生技能，徐中每年會(huì)對(duì)初一新生組織一場(chǎng)安全疏散演練。事先，初一各班班主任和教官將在教室里對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育和示范。當(dāng)演練正式開(kāi)始時(shí)，廣播火警模擬信號(hào)響起，同學(xué)們按照規(guī)范動(dòng)作有序地從教室前后門迅速撤離，沿著演練方案設(shè)定好的路線，到空曠地帶（學(xué)校進(jìn)步廣場(chǎng)）集中。整個(gè)過(guò)程緊張有序，有條不紊，很快便在規(guī)定時(shí)間內(nèi)全部撤離到指定地點(diǎn)。

2）《珍愛(ài)生命，預(yù)防溺水》宣傳教育活動(dòng)。夏季是溺水事件頻繁發(fā)生的時(shí)期，為有效防止學(xué)生溺水事故的發(fā)生，在暑假前夕，學(xué)校將組織全體學(xué)生觀看“珍愛(ài)生命、預(yù)防溺水”為主題的安全教育宣傳片，為同學(xué)們上一堂深刻的防溺水安全教育課。課程的開(kāi)展是讓學(xué)生知道防溺水的重要性和緊迫性，懂得如何避免溺水，掌握游泳的方法、注意點(diǎn)以及如何在溺水時(shí)進(jìn)行自救和救人，從而提高學(xué)生的防溺水安全意識(shí)，增長(zhǎng)學(xué)生的溺水安全知識(shí)，達(dá)到了良好的防溺水宣傳效果。

3）召開(kāi)禁毒教育工作座談會(huì)。毒品作為一種軟武器，殺傷力不亞于炮火子彈，嚴(yán)重威脅著青少年的身心健康，我校經(jīng)重慶市教委大力推薦，成為全重慶市主城兩所青少年毒品教育示范學(xué)校中的其中一所。禁毒工作要從青少年教育抓起，從廣大人民群眾教育和防范抓起，2016年4月13日下午，學(xué)校請(qǐng)來(lái)市、區(qū)緝毒支隊(duì)相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)，市區(qū)教委相關(guān)負(fù)責(zé)人出席了全校學(xué)生禁毒教育工作座談會(huì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行了“珍愛(ài)生命，遠(yuǎn)離毒品”的宣傳教育，讓學(xué)生懂得拒絕一切危害自己身心健康的不利因素，要愛(ài)護(hù)身體，重視身體鍛煉，打好堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

4）鑄就自我領(lǐng)導(dǎo)力，滲透民防教育。初中階段決定著學(xué)生的發(fā)展和未來(lái)走向，一直以來(lái)，我們徐中把學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)作為一項(xiàng)德育課程，讓學(xué)生從初一就開(kāi)始進(jìn)行領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)，為期5天的訓(xùn)練，不僅有靜息、物品擺放、內(nèi)務(wù)整理、鼓掌禮儀等習(xí)慣培養(yǎng)，還涉及一系列的軍事訓(xùn)練項(xiàng)目，滲透民防教育，能夠讓徐中學(xué)子增強(qiáng)國(guó)防意識(shí)、關(guān)注民族生存，嚴(yán)守訓(xùn)練紀(jì)律、強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)作戰(zhàn)精神，利于國(guó)防教育的開(kāi)展，實(shí)現(xiàn)民防教育的價(jià)值。

5）開(kāi)設(shè)實(shí)用性強(qiáng)的消防安全知識(shí)講座，練習(xí)使用滅火器。學(xué)校邀請(qǐng)重慶市消防中隊(duì)的毛承智警官為全體師生舉行了一場(chǎng)消防安全知識(shí)講座。他結(jié)合近幾年發(fā)生的公共場(chǎng)所火災(zāi)案例，分析了在我們生活中存在的容易忽視的消防安全隱患，并形象生動(dòng)地向同學(xué)們講解了在火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)的一些自救技巧。同時(shí)，他還結(jié)合實(shí)際講解了家庭使用電器、煤氣、車輛等防火自救的注意事項(xiàng)。講座結(jié)束后，消防隊(duì)員們親臨學(xué)校指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)滅火器的構(gòu)造，看懂滅火器的壓力表，讓學(xué)生們現(xiàn)場(chǎng)練習(xí)使用滅火器，大大增強(qiáng)了同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣與自救技能。

6）身臨其境體驗(yàn)，提高學(xué)生民防素養(yǎng)。我校圖書(shū)館一樓建立的防震減災(zāi)體驗(yàn)館告別了傳統(tǒng)說(shuō)教式的安全教育，這間功能教室造價(jià)超過(guò)100萬(wàn)，有200余平方米。占地最寬的是地震逃生項(xiàng)目，可模擬6級(jí)地震的強(qiáng)度，學(xué)生通過(guò)體驗(yàn)此項(xiàng)目可學(xué)會(huì)正確的逃生方法，另外還有仿真訓(xùn)練、滅火訓(xùn)練、立體美麗重慶望遠(yuǎn)鏡、安全知識(shí)畫(huà)廊、各類防災(zāi)組織標(biāo)識(shí)辨認(rèn)和介紹。我們知道，僅僅靠老師的說(shuō)教、學(xué)生的想象來(lái)實(shí)現(xiàn)救災(zāi)能力的提高有很大難度，有了體驗(yàn)館身臨其境的體驗(yàn)，以及學(xué)校打造的安全課程，如果哪天學(xué)生真遇到災(zāi)害，肯定不會(huì)再出現(xiàn)六神無(wú)主、忙中出錯(cuò)的情況了。

除此之外，我們學(xué)校還通過(guò)班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行民防知識(shí)的宣傳;利用“新聞十分鐘”、國(guó)旗下講話等平臺(tái)，在全校范圍內(nèi)開(kāi)展民防教育;舉行民防知識(shí)黑板報(bào)、手抄報(bào)比賽;在生物、化學(xué)、思想品德等課程上及時(shí)進(jìn)行民防知識(shí)的拓展等。內(nèi)容豐富，形式多元化的民防教育，開(kāi)闊了初中學(xué)生的視野、提高了他們的綜合素質(zhì)和逃生自救的能力。

2.3 學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)重視，將民防教育課程具體安排實(shí)施

教學(xué)工作是民防教育的中心工作，顯然在這方面很多學(xué)校是做得不夠的，由于各種各樣的原因，民防教育并沒(méi)有以一門真正課堂的角色進(jìn)入初中生們的學(xué)習(xí)生活，此時(shí)，學(xué)校應(yīng)充分認(rèn)識(shí)到民防教育的必要性和重要性，成立專門的課程小組，投入一定的經(jīng)費(fèi)，教導(dǎo)處協(xié)調(diào)安排，將民防教育課程具體實(shí)施。如果要健全民防教育的體系建設(shè)，還得要有分管領(lǐng)導(dǎo)、要制定課程計(jì)劃、要進(jìn)行考核和評(píng)價(jià)，檢測(cè)民防教育的學(xué)習(xí)效果，納入學(xué)校的總體工作計(jì)劃。

綜上所述，初中生正處在人生發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期——青春期，這時(shí)期開(kāi)展民防教育教學(xué)工作，能促進(jìn)學(xué)生形成民防意識(shí)，把個(gè)人安危與國(guó)家、民族利益聯(lián)系在一起，在遇到戰(zhàn)爭(zhēng)和自然災(zāi)害時(shí)有較強(qiáng)的心理承受能力和自我防護(hù)意識(shí)，使他們能夠成為綜合素質(zhì)全面發(fā)展的新時(shí)代祖國(guó)的接班人。少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，青少年是祖國(guó)發(fā)展的未來(lái)，加強(qiáng)民防教育，有利于建設(shè)我們的和諧家園。

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