豐臺區家長對3～6 歲兒童生長發育的認知調查及健康教育效果分析

姜 卉

（北京豐臺區婦幼保健院 北京 100069）

世界衛生組織（WHO）2025 年全球六大營養目標中，成年身高位列第一，《中國兒童發展綱要（2011-2020 年）》（國發）[2011]24 號）指出，要將5 歲以下兒童生長遲緩率控制在7%以下。兒童生長發育水平反應了兒童營養和健康狀況，是整個社會普遍關心的問題。身高是衡量兒童體質健康的重要指標，正常的身高不僅代表兒童機體生長發育情況，同時還可提升兒童成年后生活質量和心理健康情況。但是若兒童骨骺過早閉合，則會導致其生長受限，進而身高增長緩慢或停滯。臨床有研究表明，影響兒童生長發育的因素較多，若家長在兒童機體生長發育過程中未注意排除影響因素的干擾，則會造成兒童生長發育不良[1]。因此，了解兒童家長對兒童生長發育的認知程度，同時予以相應的健康教育指導，對改善兒童生長發育不良情況具有積極意義。因此，本文對962 名幼兒園兒童家長進行問卷調查，現將調查內容以及調查結果闡明如下。

1 對象和方法

1.1 調查對象

選擇豐臺區962 名3 歲至6 歲幼兒園兒童家長作為研究樣本，兒童家長中男性227 名（23.60%），女性735 名（76.40%）；文化程度方面小學23 名（2.39%），初中105 名（10.91%），高中/中專216 名（22.45%），大專214 名（22.25%），本科341 名（35.45%），碩士50 名（5.20%），博士及以上13 名（1.35%）。

1.2 研究方法

對962 名兒童家長進行問卷調查，問卷為中國婦幼保健協會在“全國生長發育評估與促進健康教育項目”中統一制定的《北京市3-6 歲兒童家長生長發育調查問卷》，問卷內容包含一般情況以及生長發育知識兩部分內容，其中生長發育知識方面包含十二道題，分別從身高增長規律、體重增長規律、身高測量頻率、體重測量頻率以及影響身高增長因素、睡眠時間等方面全面了解兒童家長對兒童生長發育知識的了解程度。研究者發放調查問卷并指導兒童家長進行填寫，最終妥善收回全部調查問卷。統計調查問卷情況，了解每位兒童家長認知程度。同時予以相應的健康教育，例如在運動方面，適當的運動可增強兒童機體免疫功能，促進其骨骼的增長，保持兒童體重合理增長，若運動強度不夠或者出現明顯的運動不足，是導致兒童肥胖率增加的重要高危因素之一。3 歲至6 歲兒童骨骼正處于快速發育階段，若運動強度和運動負荷超過其骨骼負重，會導致骨骼變形或骨骼強度降低等，但是如果兒童出現運動不足，負重活動缺乏，則對骨骼的強度和骨骺的增生也會產生不利影響。因此選擇適合兒童的運動項目，保持適宜的運動強度和時間對兒童來說是非常重要的。本研究健康教育前后分別發放、收回問卷962 份，其中健康教育前962 份，健康教育后962 份，回收率100%。

1.3 觀察項目

統計家長調查問卷結果，問卷答案判定標準由中國婦幼保健協會在“全國生長發育評估與促進健康教育項目”統一制定，從而了解家長對兒童機體生長發育知識的掌握情況，對比健康教育前后家長的不同認知程度。

1.4 統計學方法

采用SPSS 22.0 統計軟件進行統計分析，計量資料采用均數和標準差進行統計描述；計數資料以例數或百分比表示，采用X2檢驗進行比較。

2 研究結果

2.1 健康教育前后家長對兒童身高認知情況

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健康教育后有891 名家長認為3 歲至6 歲兒童每年身高增長5厘米至7 厘米較為合適。有903 名家長認為一個月為兒童測量一次身高較為合適。有869 名家長認為男孩骨齡16 歲或女孩骨齡14 歲時身高增長停止。有913 名家長認為后天因素可對兒童成年身高的影響范圍是6.5 厘米。928 名家長均認為疾病、營養、睡眠、運動以及心情均為身高發育的后天影響因素，932 名家長認為蛋白質、鈣、維生素A、維生素D 以及鋅均是與兒童身高密切相關的營養素，904 名家長認為跳繩、跑步、打籃球、踢毽子以及摸高等運動均會促進兒童身高發育。詳見表1。

2.2 健康教育前后家長對兒童體重認知情況

健康教育后有914 名家長認為兒童每年體重增長1 公斤至2 公斤較為合適。有939 名家長認為一周為兒童測量一次體重較為合適。見下表2。

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2.3 健康教育前后家長對兒童運動以及睡眠時間的認知情況

健康教育后有886 名家長認為兒童每天運動30 分鐘至60 分鐘較為合適。有928 名家長認為兒童夜間睡眠時間為10 小時較為合適。有893 名家長認為兒童晚上在九點前入睡較為合適。見下表3。

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3 討論

兒童機體生長發育受到多種因素影響，主要分為遺傳因素和環境因素，其中遺傳因素無法改變，但環境因素可通過采取相應措施得以改變。通過后天人為干預，可保障其機體處于良性狀態，促使兒童身高以及體重各項指標均正常發育。很多家長都用自己認為正確的方法去幫助孩子長高，但由于家長對兒童保健的認知存在誤區，進而未在兒童生長發育過程中及時予以有效的干預措施，影響兒童生長發育[2]。臨床有研究表明，家長對兒童生長發育的認知程度嚴重影響兒童后天生長發育水平[2][3]。因此，掌握家長認知情況并采取相應的干預措施對家長實施健康教育普及兒童生長發育知識，幫助家長避開誤區，幫助兒童養成健康的行為和生活方式，提高健康素養水平，預防和減少疾病發生，提升兒童機體生長發育水平具有積極意義。

通過使用調查問卷的形式，對豐臺區962 名3 歲至6 歲幼兒園兒童家長進行兒童生長發育認知程度調查，分別從身高、體重、運動以及睡眠方面對其認知程度進行全面評估。其中，在兒童身高生長停止的判定方面，健康教育前僅有172 名（17.88%）家長存在正確認知，而實施相關健康教育后，有869 名（90.33%）家長有正確認知（P＜0.05）。在有助于兒童身高發育的運動方面，健康教育前僅有194 名（20.17%）家長認為合理進行運動可促進兒童身高發育，對其進行相應的健康知識指導后，904 名家長對運動促進身高發育均有了正確認知（P＜0.05）。而在兒童體重測量頻率方面，健康教育前有110 名（11.43%）家長可在規定時間內對兒童進行體重測量，但實施健康知識教育后，有939 名（97.61%）家長認識到合理進行體重測量的重要性（P＜0.05）。并且在孩子每天夜間睡眠時間方面，健康教育前僅有94名（9.77%）家長存在正確認知，但通過對其進行睡眠相關健康知識教育后，有928 名（96.47%）家長對睡眠時間形成合理認知（P＜0.05）。隨著社會對兒童機體健康的關注度不斷提升，家長也對兒童保健的知識有了一些了解，但仍然有很多家長認知程度不足，進而未在兒童生長發育過程中及時予以有效的干預措施，影響兒童生長發育[3]。

針對該類問題，予以家長健康知識教育，普及生長發育的監測知識，如指導其合理為兒童測量身高、體重，依據其機體發育情況合理添加營養素，指導兒童保持良好的生活習慣，保證充足的睡眠，定期進行適量運動，使其在幼年時期樹立良好的健康理念，因此經健康教育后全部家長對兒童生長發育均有較高認知[4]。

綜上，了解家長對生長發育知識的認知程度，運用健康教育手段針對其錯誤認知予以健康知識教育普及，有利于促進兒童機體正常生長發育。