廣東肇慶中學：讓社團成為核心素養培育的重要陣地

核心素養是所有學生應該具備的最關鍵、最必要的基礎素養。高中教育是基礎教育的重要階段，學校要積極培育學生的核心素養，為其將來走上社會打下堅實基礎。培育高中學生的核心素養不應只停留在課堂內，更應該滲透在課堂之外，內外結合才能更好地達成教育的目的。從這個層面來說，學生社團活動是培育學生核心素養—個行之有效的載體。為了更好地發揮學生社團在促進學生核心素養發展方面的作用，廣東肇慶中學在健全制度、提供扶持、創新發展、特色打造等方面下功夫，成功探索出—條學生社團發展的有效路徑，不僅實現了學生社團的長足發展，還使得學生社團真正成為學生核心素養培育的重要陣地。

一、健全社團管理制度

學校充分把握高中學生社團的自發性、自主性等特征，依據學校發展實際情況，在校團委的領導下，建立和完善了學生社團管理的系列規章制度。

在學校社團發展初期，雖然學生社團數量比較少，但也形成了學校管理和自我管理相結合的較為成熟的管理模式，如學校的七星文學社擁有20余年的發展史，各方面都已發展得較為完善。后來，隨著學生發展需求日益多樣化，學校提供的平臺越來越多，各種社團如雨后春筍般紛紛涌現。但很多社團存在發展宗旨不明確、人事管理不合理、財務管理不透明的問題;社團之間常會出現搶時段、搶場地開展活動的無序狀態;有的社團沒有充分考慮學校的校情和定位，也沒能充分享受到學校的支持和幫扶，面臨著一些發展瓶頸。

為了解決這些問題，學校正式出臺了《廣東肇慶中學社團管理條例》，明確發展社團的目的是為了加強校園精神文明建設，豐富和活躍學生的課外生活，提升學生核心素養，并從社團的性質、組建、成員管理以及社團的工作、活動、財務、刊物、獎懲等方面對社團發展作了規定。另外，學校組織成立了學生社團聯合會，加強對學生社團的科學化、規范化管理。為了解決社團間搶時段、搶場地的無序狀態，學校制定了《社團活動場地管理借用規定》《2019年主席團：社團活動室管理規定》，分時段開放格致書院、國學研究室、校園電視臺、校園廣播站等作為社團活動場地，從時段、場地上保障社團活動的順利開展。為了解決財務問題，學校制定了《廣東肇慶中學社團財務管理制度》，對社團的財務工作進行了嚴格規定，確保財務工作公開透明，同時也保證了對社團的資金支持。總之，學校通過建章立制，使社團的管理和運作有章可循，有效保證了校內各個學生社團的規范發展和科學化管理。

二、加強社團扶持力度

受諸多因素影響，學校社團面臨著一些發展困境。比如，社團無法實現自主管理、社團活動形式單一、社團輔導教師不足等，從而大大降低了社團活動在促進學生核心素養培育方面的作用。為了擺脫困境，學校聯合各方面力量，加大對社團的專業指導和扶持力度。

首先，社團建設離不開指導教師的悉心指導，學校依據各社團的發展特征與教師的個性特長，為每個社團配備了相適應的教師指導團隊，同時給予輔導教師和社團負責人以交流學習、培訓提升的機會。比如，學校給文學社配備了優秀的語文老師，給翰墨軒配備了書法、美術老師，邀請肇慶市教育局的音樂教研員、肇慶學院的音樂教授給琴藝苑的社員授課。

其次，學校高度重視科技社、金融社的創設與發展，在已有的社團資助政策的基礎上，給予這些社團更多的傾斜和照顧。比如，學校科研處、學生工作處、團委以及學科團隊通力合作，為這些社團提供師資指導;學校提供硬件支持，積極建設機器人實驗室、3D打印室、電腦室等等;學校積極組織社團成員到省內外進行交流、比賽，努力拓展學生的眼界和視野。

最后，學校積極拓展社會支持渠道，為社團發展增添更多動力。學校鼓勵社團深入挖掘優秀社會資源，使之成為連接學生與家長、學校與社會的紐帶。比如，七星文學社和斯美劍橋英語學校聯合舉辦“演繹話劇人生”活動，琴藝苑社團的品牌節目“校園十大歌手”也得到社區支持。社會資源的加入，有效加強了家校社三者之間的聯合，使得我校社團不僅走出了困境，而且有效鍛煉了學生的自主規劃能力和社會參與能力。

三、提升社團責任擔當意識

社團建設不是一成不變的，要以發展的眼光與時俱進。隨著教育改革發展一系列新理念、新思想、新觀點的提出，高中學生社團建設迎來了春天，同時也迎來了新的挑戰。為了緊跟時代步伐，凸顯核心素養中社會參與能力的培育，學校立足新形勢，積極引導社團將個人發展與時代使命結合起來，努力提升責任擔當意識，展現當代中學生的風采。

2007年，學校開始承擔“新疆生內地高中班”辦學任務。面對新情況，學校積極組建了一批新疆班學生社團，如新疆班圍棋社、新疆班舞蹈團、新疆班書法社、新疆班足球社等等。這些社團不僅豐富了校園生活，成為一道美麗的風景線，更成為民族文化交流、融合的大舞臺，有利于新疆班辦學宗旨的實現。

除此之外，學校社團聯合會每年還會定期舉辦“情系下帥”愛心活動，給本市懷集縣下帥鄉民族中學的孩子送去善款、書籍和筆記本等愛心物資，并精心組織一次愛心課堂，傳遞了溫暖和關懷，培養了學生的責任擔當意識。

在今年新冠肺炎疫情期間，學校社團勇于擔當、積極行動，既有往屆社團校友奮戰在抗疫一線，也有現任社員設計并參與多種形式的線上抗疫活動。比如，學校社團聯合會組織參與了“為武漢加油，為湖北加油，為中國加油”志愿活動、“齊心戰疫，圓夢2020”愛心傳遞活動、“助力武漢，中國加油”線上文藝晚會、“國學浸潤心靈，智慧照亮人生”第三屆人文國學節線上活動等等，豐富了校園文化生活，傳遞了正能量。

在高三返校復學之際，學校社團聯合會協同校團委組織志愿者到懷集、封開縣迎接師兄師姐，工作有序開展，社會反響熱烈。中央電視臺、廣東新聞、廣東教育、今日頭條、肇慶電視臺等國家、省、市媒體都進行了跟蹤報道，有效提升了學校社團的社會影響力，同時也進一步增強了學生的責任擔當意識，促進核心素養落地生根。

四、塑造社團文化品牌

在嚴格落實促進學生核心素養培育這一要求的基礎上，我校還特別注重學生社團的特色化建設，積極挖掘地方性特色文化資源，堅持傳承百年校訓與辦學理念，努力打造社團文化品牌。學校社團在發展的過程中，既著眼于時代需求，又根植于厚重的歷史文化。學生社團遵循校訓中的“格物致知”理念，堅持以實事求是和開拓創新的精神設計和開展各種學習、體驗和實踐活動，引導學生不斷提升自我能力。社團活動中除了“求真”，還積極“崇善尚美”，引導學生端正品行、砥礪自我，胸懷理想信念，立志成為國家棟梁。

在全體師生的持續奮斗下，肇慶中學社團質量日益提升，品牌效應日益凸顯。目前，學校共有34個學生社團，有“全國百強文學社”七星文學社，有科技社、模擬聯合國、金融社等社團。科技社的新疆學生穆太力撲在高中階段即獲國家專利，其他成員也多次榮獲全國、全省獎勵;模擬聯合國社團獲評粵港澳優秀組織;金融社每年舉辦的文化創意集市影響擴大到全市，社團也入選2018年全國青少年財經類星級社團……這些社團薪火相傳、生生不息，一次又一次的活動，一屆又一屆的交替，一個又一個的創造，既體現了學校的歷史底蘊，也彰顯出學校的現代氣息，讓一代又一代肇中人體驗到了格物致知的探索求實精神和崇善尚美的生活情趣。

堅持教育改革，發展學生的核心素養，不只是課堂內的事，應該滲透到學生成長過程的方方面面。學校要善于憑借學生社團這一載體，依托社團建設來發展學生的核心素養，這樣既能培養出學生適應社會發展和終身發展的關鍵能力和必備品格，也能培養出真正適應社會需求的多元化人才。

[鄧少鋒，廣東肇慶中學副校長]

責任編輯 趙庭