做好老師

全仁經

做老師好，前提做好老師;做好老師，內心以老師好。好老師、老師好，互為前提，相為因果。

喜歡教書，樂為蠶燭，方能光亮講臺，美化苗圃，做好老師;教結成果，育長業績，才有學生敬愛，家長歡愉，做老師好。

但凡學校，何為一流？品樓堂館舍，瞧校園環境，查學風校紀，核科考成績，更看育人之師，胸有愿想，心有期盼，事有執著。修煉個人品質，追求專業成就。

育人之師，潤物無聲，成就學生未來，決定學校格局。是故，好老師，唯以人師、經師、樂師為本色;名學校，應是人師、經師、樂師成主流。

親親人師，傳道解惑，立德樹人。五講四美，和煦春風，育人性情;禮義廉恥，一腔正氣，教人做人。潔身自好，包容付出，大愛無聲。

勤勤經師，學問高深，授業有道。沉浸書海，慎始善終，學而不厭;敬畏課堂，啟發引導，誨人不倦;質疑問難，闡幽發微，研而不止。

忻忻樂師，沐浴陽光，傳遞快樂。朝出晚歸，不懼繁難，無私付出;感恩懷愛，安貧樂道，恬于進趣;迎來送往，弟子成才，桃李芬芳。

做好老師，要者四心，恒者四情。

甘心從教，平淡常情。以平常心，度平常日，做平常人，好老師平常之生活。發財無望，當官斷想;生活規律，日子安康。資質平庸，以勤補拙，激濁揚清;智力超群，謙虛穩重，先苦后甜。不學燈籠，但從蠟燭;笑在最后，笑得最好。

開心閱讀，適性陶情。開卷有益，讀書存疑，思學結合，好老師本來之真趣。百年舊家，無非積德;第一好事，還是讀書。神交哲人，切磋學問;聞道先后，術業專攻，尚德篤行。學科素養，予取予求;為孩子王，何陋之有？

用心授課，抒發真情。鞭策讀書，鼓勵質疑，督促思辨，好老師不辭之天職。講臺學習，蘇格拉底，不斷追問;課間效法，孔老夫子，循循善誘。唯有較真，九分備課，一分上課;豈敢輕慢，不求甚解，誤人子弟？人文教化，天上地下，娓娓道來;科學真理，宏觀微觀，鞭辟入里。教學相長，師生共進;老少俱歡，何等愜意！

潛心治學，探索世情。教學教研，問題課題，標題主題，好老師綿綿之迥途。反復推敲，領悟課標;咬文嚼字，吃透教材。發展思維，探討教法;設身處地，理解學生。補偏救弊，聚沙成塔;物化思考，集腋成裘。塵世雜繁，說易做難;孜孜以求，自強不息。師心淡泊，只問耕耘，不問收獲;天道酬勤，一分耕耘，一分收獲。

人師、經師、樂師，是為好老師。如“《詩》有之：‘高山仰止，景行行止。雖不能至，然心向往之。”

責任編輯 王思靜 羅 峰