基于微信平臺的高校思政課教學方法創新研究

原國慶

【摘要】隨著社會的快速發展，微信已經成為當代大學生的必用軟件之一，并在潛移默化中改變了大學生的生活方式。近些年，相關的教育專家提出了將微信平臺應用于思政課的創新方法。微信平臺應用于高校思政課教學中能夠有效提高課堂教學的實效性，提高思政課教學質量，提升學生的課堂參與度與學習效率。因此，高校可以通過創新教學理念、創建微信公眾號以及組建微信服務隊伍等方式來開展思政課教學。

【關鍵詞】微信平臺;高校思政課教學;教學方法

微信是當代大學生常用的社交軟件之一，也是大學生生活中不可缺少的社交軟件。近年來，教育專家一直在研究使用媒體軟件來進行教育的方法。高校思政課是大學生在成長過程中塑造身心健康的重要課程。為了提升思政課教學質量，激發大學生對思政課的學習積極性，高校可以充分利用微信平臺來進行思政課教學。

一、高校思政課教學方法創新的必要性

（一）高校思政課教學方法創新是新媒體時代發展的必然選擇

微信平臺的應用增加了高校思政課教學的載體，拓展了思政課教學的時空界限，擴大了思政課教學工作的自主性與開放性。這是利用新媒體技術推動高等教育發展的必然趨勢，有力推動了高校思政教育工作的開展。

（二）高校思政課教學方法創新是教學主體自身發展的需求

思政課在新媒體環境中需要不斷更新發展，這一過程中要始終以滿足學生自身發展需求為原則，增強思政課的吸引力，激發學生的學習興趣。大學生思政課自主化學習需要利用教育形式的媒體化與信息化發展帶來資源的豐富與手段的創新。

二、基于微信平臺的高校思政課教學方法創新的意義

（一）有效提高課堂實效性

微信軟件是近年來流行的社交媒體軟件，人們在使用微信的時候只需要花費很少的流量就可以進行相關的信息交流，同時交流的速度也十分快速，受到了大學生的喜愛。高校思政課教學若能有效地結合微信平臺，一定可以激發學生的學習興趣。在應用微信平臺進行思政課教學時，教師可以利用微信提供的客戶端將思政課的主要學習內容呈現給學生，并且提醒學生將思政課微信內容設置為置頂內容。同時在微信上傳教學內容之后，學生們就可以自主地進行學習，不需要在特定的時間、特定的地點進行統一的課外授課。這種授課方式還可以在潛移默化中提高學生的自主學習能力。通過微信平臺的便利條件，教師和學生們可以實現及時的信息反饋，教師可以清楚地了解學生的想法，從而有針對性地更新課程教學內容，重點講解學生難以掌握的難點。另外，利用微信平臺開展思政課教學，教學的主體已經漸漸從教師變為學生，有利于激發學生的學習興趣。

（二）有效提升學生的學習效率

教師通過微信平臺能了解學生在學習思政內容時所遇到的難點，以及學生的學習狀態，并且根據學生的掌握情況來進行講解內容的編寫，之后再通過微信平臺將編寫的資料發送給學生，這樣可以很大程度上減少學生查找資料的時間，提高學生的學習效率。思政課教學本身具有枯燥難懂的特點，教師可以通過多媒體設備查找一些與思政課學習內容相關的視頻和圖片，然后利用微信的群發功能，給學生發送一些比較有趣的視頻和圖片，幫助學生理解思政課的教學內容。這種視頻和圖片的方式比起文字敘述更容易被學生所了解。另外，思政課的教學過程中很容易遇到一些人生哲理的講述問題，所以教師可以根據教學內容尋找一些勵志小故事，幫助學生理解思政課上所講授的哲理，提高學生的學習效率和學習質量。除此之外，教師在應用微信平臺的時候，應該注意對庸俗內容的規避，引導學生們正確地使用微信。

三、基于微信平臺的高校思政課教學創新策略

（一）創新教學理念

為了更好地利用微信平臺進行高校思政課教學，教育工作者應該及時更新教學理念。思政教師應該重視對微信平臺的利用，轉變傳統的教學理念，只有這樣，才可以減少思政課中融入微信平臺的限制因素。高校應該緊跟現代社會的發展步伐，提高思政教師的教學水平，高度重視高校關于思政課融入微信平臺的教育轉變。

（二）創建微信公眾平臺

為了更好地進行思政課教學，高校教務處可以申請微信公眾號來輔助思政課教學。微信公眾號有兩種，分別是服務號與訂閱號，因為服務號可以群發消息的次數太少，所以高校可以選擇訂閱號的類型來進行思政課的教學輔助。在高校思政課微信公眾號中，思政教師可以設計一些科學合理、有趣味性的公眾號欄目，這些公眾號欄目的建立可以最大程度地提高學生對公眾號的關注度，以達到思政教育的目的。思政教師還可以推出各種“微運動”的思政理論，并且設置與“微運動”有關的微信公眾號欄目，如可以設置“微資訊”“微學習”“微工作”等展示項目。“微資訊”的欄目中可以推出各種發生在學生們身邊的新聞和通知內容。“微學習”欄目可以推出有關思政課方面的理論知識，推出一些有趣的勵志短文等等。“微工作”欄目可以推出一些社會的公益活動，如“三下鄉”、志愿者活動等，以幫助大學生更好地開展思政學習，深刻理解思政內容。

（三）組建微信服務隊伍

高校可以構建一個專門進行微信服務的教師隊伍。將高校思政教育任務分配到不同部門中，設置相應的小組。一是領導決策小組，這個小組中主要包括校黨辦、學工部、校團委等教育部門，專門進行微信平臺的策劃工作。二是執行小組，主要包括思政課教師與輔導員，主要任務是進行大學生思政課教育的具體落實。三是技術服務小組，小組成員主要就是網絡的負責人等，主要負責微信公眾號平臺的技術維持工作。四是微信公眾號的推送小組，小組成員主要負責讓更多的大學生訂閱微信公眾平臺，積極參與微信公眾平臺的互動。由四個小組構成的微信平臺服務隊伍可以有效地推動思政課的開展，讓學生們在潛移默化中進行思政課的學習。

四、結語

高校思政課對大學生價值觀的形成與建設具有十分重要的作用。利用微信平臺開展思政教學可以通過創新教學理念、創建微信公眾號、組建微信服務隊伍等方法更好地完成思政課教學，實現教學目標。

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（作者單位：河南科技學院）