摘要:本文主要是對搖滾樂的相關內容進行探討,首先分析了搖滾樂對高校學生的影響,主要是從消極和積極兩個方面入手探討,之后提出了有效的引導策略,避免學生受到搖滾樂所產生的不良影響。
關鍵詞:搖滾樂;高校學生;影響;引導策略
中圖分類號:G641 文獻標識碼:A 文章編號:1005-5312(2020)14-0083-01
一、前言
由于互聯網的發展,給予了獨立音樂良好的發展土壤,而且還讓音樂變得更加多元化,搖滾樂也因此煥發了新的生機。然而,因為各個方面因素的影響,導致搖滾音樂作品質量存在很大差異,為了避免對學生造成不良影響,要對學生加強引導,而文章也在此方面上進行了詳細闡述。
二、搖滾樂對高校學生的影響
搖滾樂對高校學生能夠產生非常大的影響,不僅有積極的一面,還有消極的一面。搖滾樂產生的積極影響主要有:(1)培養學生獨立自由在精神層面上的追求。搖滾樂在誕生的時候便代表了獨立與自由,不論是創作者還是聽眾基本上也都是信仰此種精神,利用搖滾樂培養學生主要是培養其在獨立思考方面上的習慣,以便能夠形成獨立需求,避免被低俗風潮侵襲。(2)適當宣泄情緒。對于搖滾音樂來說,很多人都正處在生命中最為寶貴的黃金時期,但在這一時期常常會因為社會或是生活上的不如以而感到焦慮,通過搖滾樂能夠將其內心不良情緒宣泄出來,這對于其自身的發展來說具有非常重要的意義。搖滾樂產生的消極影響則包括:(1)盲目跟從。由于各種搖滾音樂節的舉辦,很多學生僅僅是為了宣泄自身的情緒而不斷放縱自己,使得搖滾群體中存在很多盲目跟從的偽搖滾樂迷,甚至出現過度沉迷的情況。(2)接受不良思想。由于搖滾樂中的人員在素質上存在一定差異,使得很多作品所傳播的價值觀念是非常低俗的,如果高校學生接觸到這樣的搖滾樂,那么則非常利于其自身的健康發展,導致其身心受到污染。
三、搖滾樂的引導策略
為了能夠對高校學生進行引導,發揮搖滾樂的積極作用,降低對學生所產生的消極影響,應當制定有效的引導策略。
(一)加強藝術教育
在高校日常教學中,應當在音樂理論知識上給予重視,以便使學生音樂鑒賞力得到提升。在學習過程中,不僅要能夠掌握音樂的節拍、節奏、和弦等方面的知識,而且還要擁有一定的識譜能力,從而擁有扎實的樂理知識①。但是,如果學生本身樂理知識不扎實或是能力缺乏,那么其欣賞能力也會變得很弱,難以體會到音樂本身所具有的美感,如果想要改變這一情況,就需要對學生加強藝術教育。在樂理知識上的學習并不代表只是在技術或是技巧方面進行分析,而是需要通過這些知識讓學生可以以嚴肅的文化視角欣賞搖滾樂,除了體會到搖滾樂本身所具有的價值以外,更為重要的是對作品額優劣進行辨別,能夠的抵擋主不正當搖滾作品對學生個體的侵蝕。如此,學生可以對搖滾作品創作背景有更加深入的了解,體會到作品所表達的內涵,了解音樂創作整體較大的背景,這對于高校學生在生活上的體悟是非常有利的。
(二)加強監管
社會在面對學生選擇搖滾樂時要給予更多的尊重,同時還要對學生加強引導。搖滾音樂是學生們用以彰顯青春非常重要的形式,受到了很多學生的歡迎,其都希望通過搖滾樂體現自身的個性②。對于每一個年長的人來說都是從青春過度而言來的,作為教師要更能夠理解學生當時的心情,應當給予學生更多的選擇、理解與寬容,切勿對其進行過多的干涉,充分展現出社會對青少年所給予的尊重,如果僅僅是采取消極回避的態度,那么只能夠產生適得其反的效果。但需要注意的是,尊重青少年在音樂上的選擇而不是對其放任,需要對其不斷加強引導,如此才能夠取得良好的效果。所以,社會文化部門要充分發揮出自身的監管作用,針對于思想內涵低俗、價值觀扭曲的搖滾音樂作品,應當對其加強管理,不僅不要讓其在社會上流通,還要避免這些作品走進學生們的生活中,從而消除其所產生的不良影響。
(三)合理利用反面教材
為了能夠讓學生理性看待搖滾音樂作品,作為教師應當合理利用反面教材,通過講解反面教材讓學生理解反面教材本身所存在的問題⑧。對于很多學生來說,往往在辨別能力上相對較為薄弱,難以準確辨別出搖滾作品所蘊含的低俗思想,而教師通過對這些作品進行理性分析,能夠清楚讓學生看清這些搖滾作品,從而避免在盲目跟風喜歡這些作品,如此能夠讓劣質作品在社會上無所遁形。
四、結語
總之,搖滾樂是音樂文化中非常重要的構成部分,也是社會關系結構中關鍵環節,然而搖滾群體中人員素質參差不齊,如此則導致搖滾文化中存在很多低俗和不健康的內容,這對于學生的成長而言是非常不利的。所以,高校在教學活動開展過程中要能夠對學生進行積極的引導,避免受到不良搖滾樂的消極影響。
注釋:
①馬憲剛.搖滾樂對高校學生的影響及引導策略[J].亞太教育,2015(24):271.
②曾靜.搖滾樂走進高校的利與弊[J].北方音樂,2017(015):177.
③于悅,姜媛,方平.大學生音樂使用對誘發情緒的調節作用[A].心理學與創新能力提升——第十六屆全國心理學學術會議[C],2018.
作者簡介:熊操(1991-),男,四川人,助教,研究生碩士,四川傳媒學院,研究方向:流行音樂。