新形勢下信息技術在幼兒園教學中的靈活應用研究

冉燕

摘要：當前，信息技術正在迅猛發展，幼兒園教育教學也在現代信息技術的影響下迎來新的機遇和挑戰，它既能將抽象、枯燥的問題變得更加形象而有趣，又能提高孩子的動手能力和實踐能力，使孩子在學習的過程中不斷探求真理，培養其探索精神和求知精神。因此，將信息技術與幼兒園教育教學結合起來，是一種培養孩子興趣的有效教學方法，也是現代教育教學事業發展的必然趨勢。

關鍵詞：信息技術：幼兒園教學;應用

中圖分類號：G434;G613.2 文獻標識碼：A 文章編號：1005-5312（2020）14-0250-01

一、前言

信息技術的飛速發展為現代的幼兒園教育事業帶來了前所未有的沖擊，它不僅改變了幼兒園教育教學的基本方式，將傳統的書本與手工制品教育轉變為依靠信息技術設備的現代教育，還為幼兒園的教育理念帶來一定的沖擊，它要求幼兒園管理工作者和幼師應當轉變其教育教學觀念，并主動適應現代化教育新形勢，同時，對現代幼兒教育擁有明確的認知和定位①。現代信息技術在幼兒園教育教學中發揮著巨大的作用，它不僅在能夠應用在語言教學活動中，還能在計數活動、音樂活動中發揮作用。

二、信息技術在幼兒園教學中的應用

1.信息技術在語言教學中的應用。幼兒園的孩子由于處于低齡階段，其思想尚未成熟、缺乏豐富的社會經驗和語言基礎，所以容易受到外界新鮮事物的干擾，并且為之轉移注意力。比如一些知識性強、需要一定社會經驗來理解的語言教學內容，就很難為幼兒所吸收、理解。然而，多媒體等現代信息教學技術，就能通過聲、光、影、像的效果，營造許多鮮明生動的形象和教學情境，還能將靜態、抽象、復雜知識動態化、形象化和趣味化，從而使教學課堂變得更加輕松自然。例如：在母親節來臨之際，老師可以利用多媒體設備，給孩子們播放《世上只有媽媽好》的動畫視頻，讓孩子們通過色彩鮮明的動畫形象、富有童真的歌聲，感受孩子與媽媽之間的感情，然后讓孩子談談對媽媽的看法，以及自己為媽媽做過什么，最后，鼓勵孩子們在回家之后也能多陪陪媽媽，為媽媽做一些小事，讓媽媽也能感受到自己的愛。

2.信息技術在常識活動中的應用。孩子由于在日常生活中所接觸到的事物有限，所以往往需要依靠老師和家長的講述，或者從書中獲得對外界事物的認知與了解，但是在常識教學的過程中，幼兒往往無法體會、理解課程中的重點，這時，老師就可以采用信息技術輔助教學，將虛擬的場景現實化，誘發幼兒的情感共鳴。例如：老師在為孩子講述簡單的科普常識“小蝌蚪長大后會變成青蛙，時，就可以在課堂上播放《小蝌蚪找媽媽》這一動畫影片，讓孩子跟隨小蝌蚪的腳步，看著小蝌蚪在找媽媽的過程中，一步一步變成青蛙的故事，然后使其在腦海中形象化，從而加深對這一知識點的記憶。

3.信息技術在算數教學中的應用。算數屬于理科范疇，需要孩子具備一定的邏輯思維能力和抽象思維能力，才能更好的學習這門課程。如果采用傳統的教學方式，即通過課本向孩子一一傳授，那么往往會顯得枯燥乏味，但是，借助多媒體輔助教學手段，能夠化虛為實，將靜態的知識點動態化，抽象的知識點形象化，枯燥的知識點趣味化，在多種感官的協調作用之下，容易吸引幼兒的注意力，從而提高其學習效率②。例如：在教授幼兒園的孩子簡單的加減運算時，就可以利用動畫配合講解的形式進行教學，4+6，就是4只小雞和6只小雞原本為兩窩小雞，然后將它們趕到一窩，最后數一數一共有幾只小雞？在多媒體上播放算數的過程，不僅能夠憑借色彩鮮明的形象引起孩子們的注意力，使其將注意力轉移到課堂之上，還能保證孩子能夠看得清楚、聽得仔細，達到提高學習效率的目的。

4.信息技術在音樂教學中的應用。信息技術教學在音樂活動中，能憑借它特有的聲頻效果和視頻效果，向孩子們充分展現了音樂的雙重魅力，讓孩子在音樂中引起感情的共鳴，而這是老師所難以做到的。音樂不僅僅指的是唱歌，還有各種各樣的樂器演奏，在幼兒園的教室中，老師可以教會孩子唱一些簡單的兒歌，也能用樂器彈奏一些簡單的旋律，但是，卻難以讓孩子聽到各種各樣的樂器和著名樂曲的演奏，因為不是所有幼兒園的樂器設備都十分健全，但是通過互聯網信息技術，就能很容易收集到各種各樣的音樂種類和音樂作品，從而培養孩子的音樂素養。例如：老師在課堂上引導孩子欣賞京劇時，就可以使用多媒體信息技術來實現。京劇中蘊含著豐富多彩、深層分明的美，但是孩子年齡和認知水平有限，所以難以學習和欣賞京劇之美。但是通過網上下載京劇的相關內容，并找到一些京劇與現代音樂相結合的成功范例，然后播放給孩子們聽，就能使原本枯燥乏味的音樂課堂變得更加生動有趣，從而激發起孩子學習京劇的興趣，培養其樂感和審美能力。

三、結語

總而言之，信息技術是現代幼兒園教學的一種學習工具和學習資源，它應用于幼兒園的語言教學、常識教學、算數教學和音樂教學等各方各面，不僅能夠幫助教師進行教學、科研活動以及教育教學管理服務，還能有助于幼兒進行探索學習和協作學習，因此，信息技術對幼兒園教學具有重要意義。

注釋：

①曲靜敏.幼兒園教學活動中信息技術的整合實踐研究[J].淮南職業技術學院學報，2019（04）：139-140.

②沈加榮.談信息技術在幼兒園教學中的運用[J].中國多媒體與網絡教學學報（電子版），2018（003）：88-89.