芻議初中語(yǔ)文閱讀教學(xué)策略

賈燕

摘 要：閱讀是初中生積累語(yǔ)文知識(shí)及提高語(yǔ)文能力的必要途徑和關(guān)鍵環(huán)節(jié)。在初中語(yǔ)文教學(xué)中，我們?nèi)握n教師必須將閱讀教學(xué)放在重要位置，注重實(shí)施有效的閱讀教學(xué)，教學(xué)中摒棄以往傳統(tǒng)落后的單一閱讀方式，為我們真正意義呈現(xiàn)以學(xué)生為主體的閱讀教學(xué)模式，讓學(xué)生能夠在初中語(yǔ)文教師的有效引導(dǎo)下對(duì)文本進(jìn)行透徹深入地解讀，提升初中生的語(yǔ)文綜合素養(yǎng)。

關(guān)鍵詞：初中語(yǔ)文 閱讀教學(xué) 策略

閱讀教學(xué)在初中語(yǔ)文學(xué)科中其地位非常重要，對(duì)初中生的個(gè)人發(fā)展前途有著特別大的影響。所以，在初中語(yǔ)文教學(xué)中，我們?nèi)握n教師必須注重加強(qiáng)閱讀教學(xué)，有效培養(yǎng)初中生自主閱讀的意識(shí)，使學(xué)生可以處于一種良好語(yǔ)文的閱讀狀態(tài)下去開(kāi)展有效的閱讀教學(xué)，在這種情形之下，學(xué)生們便可以有效拓展他們的語(yǔ)文閱讀知識(shí)，注重加強(qiáng)了學(xué)生的閱讀感悟能力和語(yǔ)文學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，創(chuàng)建出一個(gè)適宜初中生語(yǔ)文思維發(fā)展的最佳汲取知識(shí)的學(xué)習(xí)平臺(tái)，促進(jìn)學(xué)生健康全面發(fā)展。我們知道，初中語(yǔ)文教師教學(xué)的目標(biāo)就是將學(xué)生閱讀教學(xué)的效率全面而有效地提高上去，使得學(xué)生能夠身處于廣泛的語(yǔ)文閱讀中去發(fā)展學(xué)生自身的語(yǔ)文綜合素養(yǎng)，給予學(xué)生充足的學(xué)習(xí)動(dòng)力參與到閱讀活動(dòng)之中，真正意義上去實(shí)現(xiàn)有效的初中語(yǔ)文閱讀教學(xué)。文章從當(dāng)前初中語(yǔ)文閱讀教學(xué)所存在的問(wèn)題入手，進(jìn)行細(xì)致地分析和研究，探究合理而有效的初中語(yǔ)文閱讀教學(xué)策略，從而抓好初中生的語(yǔ)文閱讀教學(xué)，提高初中生的語(yǔ)文閱讀教學(xué)效率。……