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5G技術對于泰語教學變革初探

2020-08-16 13:44:29姜鷗容
青年生活 2020年30期
關鍵詞:教學模式教學學生

姜鷗容

摘要:隨著信息化技術水平的不斷提升,人工智能技術的日益完善,加之5G時代的到來,且其應用領域不斷急劇增加,泰語的教學也在這個大時代的背景下產生了變化?;?G網絡提供千億設備連接的物聯網通信能力,多用戶、多點、多攝取的協同組網以及網絡間靈活自動調整的系統協同化能力,傳統的網絡教學已經不單單局限于互聯網、智能手機等模式,更多的、新穎的穿戴設備將涌入泰語教學的課堂。本文主要對5G技術對于高職高專泰語教學的變革進行了分析。

關鍵詞:5G;人工智能;泰語教學;高職高專;分析

一、前言

隨著時代的發展和進步,我們生活的世界與科技、網絡、手機等密不可分。隨著信息量的不斷增多,從一出生我們就需要解除特別多的信息量,尤其是到了學生時代,網絡和手機已經是相當于我們的“左右手”。因此,現階段下如何應用好網絡和硬件設備成了我們生活的主題。

二、5G技術

(一)基本概念

第五代移動通信技術(英語:5th generation mobile networks或5th generation wireless systems、5th-Generation,簡稱5G)是最新的一代蜂窩移動通信技術,是4G(LTE-A、WiMax)、3G(UMTS、LTE)和2G(GSM)通信系統的延伸。5G網絡的主要優勢是數據傳輸速率遠遠高于以前的蜂窩網絡,最高可達10Gbit/s,比當前的有線互聯網要快,甚至比先前的4GLTE蜂窩網絡快100倍。它的另一個優點是較低的網絡延遲,也就是更快的響應時間,僅為低于1毫秒,而4G則是30-70毫秒。

(二)基本特點

1.5G的峰值速率達到Gbit/s的標準,可以滿足高清視頻、虛擬現實等大數據量的傳輸;

2.5G的空中接口時延水平在1ms左右,可以滿足自動駕駛、遠程醫療等的實時應用;

3.5G的超大網絡容量,可以提供千億設備的連接能力,滿足物聯網通信;

4.5G的頻譜效率要比LTE提升10倍以上;

5.5G的連續廣域覆蓋和高移動性下,用戶體驗速率可以達到100Mbit/s;

6.5G的系統協同化、智能化水平較高,可以多用戶、多點、多攝取的協同組網和網絡間靈活地自動調整。

(三)當前應用領域

1.車聯網與自動駕駛。2020年3月27日,中國移動完成雄安新區首次5G自動遠程駕駛啟動及行駛測試,網絡時延保持在6毫秒以內,僅為4G的十分之一。

2.折疊外科手術。2019年1月19日,中國一名外科醫生利用5G技術實施了全球首例遠程外科手術。該名醫生在福建省利用5G網絡,操控30英里(約合48公里)以外一個偏遠地區的機械臂進行切除了一只實驗動物肝臟的手術。

3.5G技術還大幅減少了下載時間,其下載速度從每秒約20兆字節上升到每秒50千兆字節——相當于在1秒鐘內下載超過10部高清影片。

三、傳統泰語教學模式

隨著全球國際化的日益推進,國家與國家間的聯系日益頻繁。我國現有的泰語教學模式主要以前半程國內、后半程國外的模式為主,這也是通過不斷的摸索、實踐得出的比較行之有效的語言學習、應用模式。隨著網絡和手機的不斷普及、發展,這些也使得泰語教學的結構、方法等都產生了比較大的影響,激發了學生的學習熱情,開闊了學生的眼界、視野,充實了學生的課外生活等等。但是今年的新型冠狀病毒疫情給出國交流學習帶來了諸多不便,甚至使得很多教學活動受到了制約。這使得我們對于傳統的泰語教學模式產生了思考。不是這些模式不夠好,而是靈活調整、結合社會技術發展相對滯后了。

四、5G技術對泰語教學的改變

傳統的泰語教學中,我們更加注重的是學生掌握詞匯、語法的多少,在乎的是學生能不能看得懂泰語文章,關注的是學生能不能使用泰語和他人流利的交談;在高職高專的泰語教學中,以上的環節也是我們關注的對象,而且本人在教學的過程中結合學校教學特點以及學生不同的專業進行靈活調整,最終目的就是使得學生能夠在有限的課程中掌握專業領域下泰語的實際應用能力,提高學生未來適應泰語環境下的工作能力。

泰語教學的對象一般是大學生,而我們在前期的教學過程中將學生作為自然人來考慮有所欠缺。人作為情感動物,首先應該考慮的是感情因素。泰語作為一門通識課程,特別是在高職高專院校中,其目標應該是人文素養的培養。通過這種人文素養的培養不僅可以增進學生對于所學內容的認同感,而且還可以增強學生對于泰國文化的吸收。泰語教學的課堂可以不僅僅是老師傳授知識的場地,而且還是學生學習泰國文化的場所。作為老師,應該為學生提供足夠的時間與空間,讓他們遨游在形式多樣的學習活動中。利用現代的5G技術,發揮其高帶寬、低延遲,多種可穿戴設備,例如VR設備等等,讓學生能夠在不同時間、地點、場合,多種視角,身臨其境地到達泰國的任何地方,感受泰國當地的風土人情,體驗不一樣的語言環境。這種模式下,不管是否有沒有足夠的資金去泰國,或者是方不方便去泰國,我們都可以通過5G技術到達泰國。

這些只是現有5G技術下,我們可以預見的其對泰語教學的影響。隨著5G技術的不斷應用,VR等可穿戴設備的不斷上市,泰語教學中5G技術的身影將伴隨著泰語教學時時刻刻。我們的學生也將在這個偉大的時代去擁抱更為廣闊的泰國。

五、結語

隨著5G技術的到來,傳統的泰語教學模式將會受到不可避免的影響,因此如何提高我們老師的教學能力水平、發揮網絡優勢的能力顯得尤為重要;只有在充分認識到5G對于泰語教學可能帶來的變革,我們才能更好的適應時代發展,讓學生們更積極主動的去學習泰語、感受泰國文化。

參考文獻:

[1]李倩.中職泰語口語教學現狀與對策[J].新教育時代電子雜志(教師版),2019(11).

[2]楊啟光.當代教育國際化基本進程及不同發展模式研究[D].南京師范大學,2009.

[3]畢子家.論高職高專漢語表達教學中人文素養的重要性[J].赤子,2017(26).

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