試論大學實驗室的建設與儀器設備管理

金明官

摘要：隨著教育改革的不斷深入，大學教育得到了重視，獲得了更多的發(fā)展機會。現(xiàn)階段，大學要培養(yǎng)高素質的人才，打造高水平的教學質量，就需要采用科學化的管理水平，更新教學設備。作為大學教育中一個重要組成部分的實驗室，在很多學科的發(fā)展中起著重要作用，利用現(xiàn)代技術加強對實驗室的建設和對設備的管理，為學生提供良好的實驗環(huán)境。

關鍵詞：大學實驗室;儀器設備;建設;管理

引言：

在大學的教育活動中，實驗室是主要的科研活動場所，在教育教學中占有較為重要的比重。近年來，大學不斷加強對實驗室的建設，為不同學科建設了相關的實驗室，促進了學生實踐水平的提高。但在實驗室建設的過程中也出現(xiàn)了一些問題，發(fā)現(xiàn)這些問題并不斷加強實驗室的建設和儀器設備的管理，促進大學實驗室的發(fā)展與完善。

一、大學實驗室建設與儀器設備管理過程中存在的問題

（一）管理缺乏規(guī)范化

隨著教育改革的加深，各大高校對實驗室的建設有所加強，但在發(fā)展過程中仍存在一些問題，在相關實驗設備的購置、配套管理、對實驗室的規(guī)劃等多個方面都需要改善。在實驗室的管理過程中，沒有一個完整的規(guī)章制度，或者一些實驗室因為開設時間不長，沒有專門的管理機構或者相關部門之間職能有所交叉，都會影響到實驗室的使用。同時，如果實驗室缺少相關的門禁制度、登記制度，這些都會導致實驗室管理資源的浪費，操作的不規(guī)范，最終是不利于實驗室的發(fā)展。除此之外，在實驗室管理人員的選擇上，缺少相關的規(guī)范標準，這些都是不利于實驗室的發(fā)展和完善的。最后，在實驗室的使用上也缺少標準，同一個實驗室本科生、研究生甚至一些其他專業(yè)的學生共同使用，這些對實驗室的建設都是不利的。

（二）實驗室管理人員存在不足

就實驗室目前的管理來講，相關工作人員仍然存在職責不明確、缺乏專業(yè)管理水平這些問題。一般來講，實驗室管理人員要求具有相關的專業(yè)背景，了解實驗室內的器材、設備以及實驗室規(guī)則標準，但在實際實驗室管理中，具有專業(yè)素養(yǎng)的管理人員并不多，具有高水平的人會更愿意選擇作為教師去教授課程，而不愿意管理實驗室的工作，這就導致了實驗室在建設的過程中缺乏相關專業(yè)的管理人員。例如，在化學、物理等一些專業(yè)的實驗室，會有些精密的儀器和具有危險性的試劑，如果不是專業(yè)人員進行管理，會對相關儀器造成損壞，很有可能發(fā)生安全事故[1]。除此之外，在實驗室建設的過程中還存在一些職責不明確，工作分配不均的現(xiàn)象，這樣就造成了很大一部分人員的浪費，導致工作水平低下。

（三）實驗室設備管理不到位

當前，在很多實驗室會積極采購一些專業(yè)相關的儀器設備，但因為不同學科之間缺少協(xié)調和聯(lián)系，會重復采購相同的設備，造成設備資源的浪費。在一些實驗室內，會根據科研的需求，采購一些精密的儀器，但這些儀器價格昂貴，具有很高的專業(yè)性，僅限于一些特殊人員的使用，使得這些儀器不能充分發(fā)揮出應有的作用。

（四）實驗室安全問題亟待解決

在大學實驗室的建設中，水電的使用是很關鍵的問題，其次，化學、生物、物理等學科實驗室它們占到了很大的比重，在這些實驗室中存在很多的安全隱患。一般在這些實驗室當中會有大量的微生物、化學試劑、壓力容器等一些特殊儀器，這些都會影響到實驗室以及學生的安全。

二、實驗室建設和儀器設備管理應采取的措施

（一）制定一個完善的實驗室管理規(guī)章制度

要促進大學實驗室的建設，保障實驗室的工作可以有效開展，就必須建立一個合理的管理制度，從頂層設計著手，確立校-院-系層層遞進的管理體系。根據各個學院的不同教學計劃，校實驗管理機構和教務處等多個機構綜合制定每個學院的實驗室使用計劃、實驗室課程安排以及實驗室設備器材的采購。校級做好總體規(guī)劃后下放到各個學院，每一個學院嚴格按照總計劃安排相關的管理人員，對實驗室使用進行嚴格地考察和監(jiān)管，并制定實驗室嚴格的使用規(guī)章制度，避免出現(xiàn)違規(guī)現(xiàn)象和安全事故，維護好實驗室內的設備。具體到每一個系、每一個班級，要有專門負責實驗室管理的人員，基于學校和學院的總體規(guī)劃合理安排實驗室的使用情況，定期檢查實驗室設備的使用情況，定期進行檢查和維修[2]。同時要嚴格遵守實驗室制定好的規(guī)章制度進行操作，維護實驗室的正常使用，保護每一個同學的安全。

（二）選拔一些具有專業(yè)素養(yǎng)的管理人員

隨著科技的不斷發(fā)展，實驗室的建設需要更多具有專業(yè)素養(yǎng)的人員，提高實驗室的管理，幫助學生更好地進行實驗。在進行相關崗位工作人員的選拔時，要以本科院校畢業(yè)為起點，按照一定比例，選拔更高層次的人才，也要提高技術人員的比例。選拔好的工作人員，他們對實驗室的使用以及實驗設備有足夠的了解，可以很好地完成實驗室日常的使用，維護好相關的設備，同時，在入職之后也要及時地進行培訓，對實驗室安全知識、管理等方面進行培訓，更好地維護實驗室的安全。

（三）加強對實驗室儀器設備的管理

實驗室內儀器設備的完好關系到整個實驗的工作效率，所以要加強對其的管理。一方面，在進行相關儀器的采購時，要做好調研工作，了解實際科研工作中真正需要使用到的設備，也要對不同的品牌進行考察，選擇性能最優(yōu)的設備，保證這些設備能發(fā)揮出最大效益。其次，在日常實驗室的使用過程中，每一件設備的使用，都要標明具體的操作步驟和規(guī)范，避免使用過程中出現(xiàn)失誤。最后還要對這些設備及時地進行檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，保障設備的長期有效使用。

三、結束語

隨著我國教育事業(yè)的不斷發(fā)展，實驗室也有了飛速的進步，種類也逐漸增多。作為大學教學重要陣地的實驗室，在其發(fā)展的過程中存在一些問題，特別是在管理體制、設備的維護等方面。針對上述情況，對其進行合理地建設，對相關設備進行合理地管理，以提高實驗室的建設水平，維護好相關的設備，為學生提供一個良好的科研環(huán)境。

參考文獻：

[1]孫宏，謝劍君，謝維潔，吳健誼，鄒海鷹，張丕顯，方王楷，龍琳，許麗艷，范冠華，李恩民.基礎醫(yī)學實驗室儀器設備科學管理的思考[J].基礎醫(yī)學教育，2020，22（05）：339-343.

[2]韓景蕓，宋崴，李曉明，蒲放，樊瑜波.流動式、信息化、開放性高校實驗室的建設與管理[J].實驗室研究與探索，2019，38（08）：244-246+285.