堅守在大涼山上的“鏗鏘玫瑰”

鐘荷

冬日黎明，大涼山深處，海拔3000多米的扎甘洛村白霧彌漫，潮濕陰冷。天還沒亮，謝彬蓉就已洗漱完畢，在廚房開始忙碌，她要趕在學生到校之前，把午飯提前做出來……這樣的支教生活，她已經在大涼山度過了6年。謝彬蓉曾是一名軍人，2013年選擇退役自主擇業的她，放棄了與家人相伴的日子，選擇了只身來到大涼山支教。在四川大涼山彝族地區支教6年來，謝彬蓉在海拔3000多米的講臺上，把一名退役老兵的家國情懷融進了大涼山的脫貧攻堅中，為山區孩子送去了知識和力量。

謝彬蓉1971年出生于重慶忠縣，她的父親是一名抗美援朝老兵，退伍后回鄉任小學教師，從小受父親影響的謝彬蓉長大后的夢想是當一名軍人和老師。1993年7月從四川師范學院畢業后，因為品學兼優被部隊特招參軍入伍，圓了她的軍人夢。在艱苦邊遠地區服役20年后，謝彬蓉選擇自主擇業回到了家鄉重慶。但作為一名師范大學畢業生，她心中還有一個教師夢。

標題謝彬蓉

2014年2月，謝彬蓉在網絡了解到四川涼山彝族地區教學相對落后，長期急需能吃苦、有愛心、負責任的社會公益人士接力支教，這讓她想起了當年“彝海結盟”的歷史事件，作為一名軍人，謝彬蓉覺得到艱苦邊遠的彝家山寨支教，是她報效國家、回報人民的最好方式。在取得家人的支持后，她開始向一些當老師的同學請教，同時在網上進行了專題學習，不斷豐富知識儲備，提升支教能力。后來，謝彬蓉來到了西昌市一所民辦彝族學校開始了她的第一次支教。當時學校環境衛生條件極差，各類病菌極易滋生蔓延，沒過幾天，她的眼睛就因重度感染而不得不進行手術治療。在治療眼睛期間，謝彬蓉堅持一邊教書上課，一邊用部隊的標準要求大力整治學校的環境衛生，一段時間后，校園衛生徹底改觀。在接下來的時間里，謝彬蓉先后出資1000多元，并募資2萬多元，幫助學校修建了教室，讓128個沒有學籍的孩子全部進入學校學習，并統一進行了學籍注冊登記。

原以為盡心盡力完成一個學期志愿者服務，就可以安心離開了，但一次監考卻再次把謝彬蓉的心拴住了。那個期末，她被抽去鄉中心校監考，原以為那里軟硬件好于她的支教學校，孩子們的成績也一定會更好，但情況卻并非如此?？吹胶⒆觽冊嚲砩系目瞻缀屯嵬崤づげ怀尚蔚臐h字，有的甚至連自己的名字也寫不出來……那一刻，謝彬蓉才意識到，這里的教育固然需要資金和硬件的支持，但最匱乏的資源卻是老師。于是她在心里暗暗說：留下來！不但要留下來，還要往山里去，做彝家孩子們真正的老師！這一留就是3個學期。

謝彬蓉（右）和孩子們在一起讀書

2015年8月，謝彬蓉結束了民辦彝族學校的支教服務后，她又主動申請來到了更加偏遠的美姑縣瓦古鄉扎甘洛村支教。到偏遠地區支教，意味著再一次面對艱苦的環境和生活，再一次和家人聚少離多，在得到丈夫和家人的支持后，謝彬蓉毅然來到了美姑縣瓦古鄉的扎甘洛村教學點，當上了支教志愿者兼教學負責人。扎甘洛村位于四川省涼山彝族自治州美姑縣瓦古鄉，這是一個海拔3000多米的原生態彝族村寨，小山村里只有40多戶、200多名村民。從西昌市出發到扎甘洛村，要翻越海拔2991米的黃茅埂山脈才能到達，由于貧窮偏遠，條件艱苦，在謝彬蓉來扎甘洛村之前的20多年時間里，學校已換了18位老師，很少有人能扛得過兩年，謝彬蓉回憶起第一次到偏遠的扎甘洛村支教時的情景，謝彬蓉記憶猶新：“第一次去學校，是村支書來接的，通往村莊的山路一邊是陡峭崖壁，一邊是萬丈深淵，當時通向教學點的路還是土路，又剛剛下完雨，上山的道路泥濘難行，一路上，不時遇見坑洼路段，顛簸不已，偶爾有滾落的小石子砸得車窗噼啪響，我幾次都被嚇出了冷汗?！?p>

孩子們的洗漱用品和保溫飯盒整齊排列

學生們正在洗校服

謝彬蓉在批改學生的作業

謝彬蓉給孩子們上課

學生們晾曬的校服

村里的學校矗立在半山腰一處不足100平方米的場地上，是20世紀70年代初建的土坯房。剛到扎甘洛村時，學校只有六年級，共10個孩子，謝彬蓉的家就安置在一間土坯房里，她住的土坯房既是宿舍、辦公室又是廚房，夜里還經常有毒蛇和老鼠出沒。最初的每個夜晚，她整夜開著燈都不敢睡去，經常是和衣靠在床頭，那段時間，她出現了嚴重的神經衰弱，難以入眠。除了生活條件艱苦外，整個村子的教育基礎也讓謝彬蓉始料未及，學校六年級的學生連一句完整的普通話也講不出來，有的兩位數加減法和乘法口訣也不會，平均成績只有10來分。大部分孩子都十四五歲，有的十八九歲了，但完全沒有規矩意識，有的孩子想來學校就來，不來也不打招呼，有些孩子上著課一轉眼座位上就沒了人影兒，學校的情況讓謝彬蓉感到壓力巨大。為了更好地了解學生、了解家長，于是，謝彬蓉白天上課，傍晚挨家挨戶走訪勸學，最終把放羊喂豬的孩子一個個拉回了課堂。

謝彬蓉明白，生于大山、長于大山的孩子從小便扛起生活的重擔，缺乏接受良好教育的途徑。孩子們有了一定的知識，才會有改變貧窮面貌的信心，脫貧才有希望。正因為親身感受了條件的艱苦，謝彬蓉決心帶著孩子們從基礎的學起，一點一點地做出改變。不久后，扎甘洛村小學組建了30名學生組成的一年級班，所以謝彬蓉更加用愛和心培育、陪伴她現在的30個孩子。在日常教學中，謝彬蓉不僅僅教孩子們識字算題，更教孩子們如何養成文明和衛生好習慣，把品質教育貫穿于教學始終。一年級開學后一個星期，謝彬蓉沒急著給小家伙們上課本知識，而是組織學生開展為期一周的“軍訓”，她提前準備了洗漱用品發給孩子們，教他們洗臉刷牙洗頭，訓練他們站“軍姿”，然后在鏡子前看自己的新模樣;還教孩子們見面鞠躬問好、臨行揮手道別，組織孩子們走隊列、練廣播體操。這些“招數”看起來不起眼，但對自由隨性慣了的彝家孩子們來說，卻是養成行為習慣的好辦法。慢慢的，這些孩子變得懂規矩、有禮貌了，也沒有人逃學了?？吹胶⒆觽兊霓D變后，謝彬蓉趁熱打鐵，她在課堂上采取分類教學、逐個提升。她從孩子們最熟悉的玉米、土豆、核桃、辣椒入手，教他們學會加減法;還自編歌謠教孩子們認識拼音和漢字。為了讓課堂更生動，謝彬蓉在網上現學現教，帶著孩子們編排了《種太陽》《我是勇敢小兵兵》和彝語《上學歌》等文藝節目。課余時間，謝彬蓉經常和孩子們坐在教室旁邊的一根大木頭上聊天、唱歌、玩耍。此外，每年謝彬蓉會組織開展 “六一”兒童節慶祝活動、夏季親子運動會、校外游學等活動，這些活動不僅鍛煉了孩子們的身體，還陶冶了他們的情操。漸漸地，孩子們變得開朗活躍，變得懂禮、自信，孩子們的學習成績也有了大幅提升?，F在，當年的一年級“小花貓”“鼻涕蟲”們，已經成長為講衛生懂禮貌，能用較流利的普通話大方地和外來人交流，能寫出非常漂亮的漢字。這正是“一個老師影響一群學生，一個學生影響一個家庭、一個家庭帶動一個村莊”的真實寫照。

謝彬蓉（左二）和孩子們做游戲

學生們舉行活動，慶祝新中國成立70周年

謝彬蓉教孩子們做廣播體操

冬去春來，謝彬蓉已持續支教到第10個學期。經過努力，她教過的學生有的去了職業學校讀書，有的升了初中和高中。支教的這幾年，除了每年寒暑假之外，她和丈夫、女兒大部分時間分居三地，與家人聚少離多，謝彬蓉卻并沒有感到孤獨和艱苦，她說：“我不是一個人在戰斗！支教這些年，能夠堅守下來，并不是我一個人的能量能做到的，是學生們帶給了我感動和溫暖，是家人給予我支持。我作為退役軍人，能夠把自己以前部隊那種艱苦、奉獻、特別能戰斗的那種精神，用來協助這些彝族同胞，一起走在我們脫貧攻堅的道路上，我覺得我有幸能在這樣的時代，能夠做這樣的一些事情，特別開心。”

如今，隨著國家和當地黨委、政府對山區教育事業的關注，精準扶貧力度的加大，彝族群眾的生活和精神面貌都正在發生變化。而這一切，也讓謝彬蓉更加堅信通過自己的不斷堅守，定能讓大山里的教育基礎更為堅實牢固。