非物質文化遺產視角下民族傳統體育傳承與發展研究＊
——以甘肅省為例

張靖庚，衛路兵

（甘肅省科學技術情報研究所，甘肅省科技評價監測重點實驗室，甘肅 蘭州730000）

1 民族傳統體育傳承與發展的重要性

1.1 豐富傳承我國非物質文化遺產

從古至今，中國一直是一個幅員遼闊、歷史悠久的多民族組成的國家，擁有著燦爛的文化和悠久的文明史，積淀了許許多多豐富的文化遺產，如世界文明的故宮、神秘的敦煌壁畫等物質文化遺產，也有象征東方文化的二胡藝術、傳統戲劇等非物質文化遺產。民族傳統體育作為非物質文化遺產中重要的組織部分，為我國非物質文化遺產的傳承與發展的豐富性起著重要的作用。

1.2 促進我國特色體育文化的局面形成

甘肅省民族體育文化作為中華體育精神組成部分，也體現出中國區域體育的特色。在思想意識上，其目的能更好地去提升全民的素養，尤其是在全民精神文明建設上有所提升。在體育文化建設上，能增添中國特色的體育文化精神內涵，能弘揚體育中平等客觀、遵守紀律、團結進取的體育精神。

1.3 有利于擴大和推進我國傳統民族體育文化內涵建設

查閱相關文獻，可以看出目前多文獻的研究成果始終圍繞體育精神、體育學科、體育內涵、體育路徑等方面來進行研究，并形成了海量的理論性成果，但由于研究的局限性，使得對于傳統民族體育傳承和發展的研究成果相對較少。因此，筆者以國情發展和思想政治方針路線為指引，以中國特色社會主義理論為推手，從當代中國體育和社會發展實際出發，遵循“文化是一個國家、一個民族的靈魂”為原則，分析區域體育文化特性差異，將中國體育文化的特有內涵推廣和擴大到各省份民族體育文化的戰略布局中。

1.4 有利于推進我國體育文化的發展

從政策導向來看，此次選題是站在國家提倡文化強國思想的指引下進行的選題工作。從研究方向看，是建立在探索區域傳統民族體育從過去的發展到如今現狀反應的問題進行深入再次研究，以及現如今到未來發展的一個定位和戰略發展的一個謀劃。因此，立足于當前探索傳統與現代、現代與未來的傳統民族體育發展走向、創新模式，可以推動我國社會主義體育文化的繁榮，為體育事業的發展更好地提供支持和助力。

2 甘肅省民族傳統體育的現狀分析

2.1 甘肅省民族傳統體育分布、分類情況

地域性是研究非物質文化遺產起源、文化、背景、形式等的重要因素，不同地域文化創造和傳承了獨有的文化遺產。甘肅省體育非物質文化遺產根據地域劃分：蘭州市10項，甘南州9項，天水市8項，張掖市7項，酒泉市7項，定西市5項，白銀市5項，隴南市5項，平涼市4項，臨夏州3項，武威市2項，慶陽市2項，嘉峪關1項，金昌市1項，此數據參考的是甘肅省政府批準省文化廳確定的四批省級體育非物質文化遺產名錄，見表1-4。

表1 甘肅省第一批省級體育非物質文化遺產名錄

表2 甘肅省第二批省級體育非物質文化遺產名錄

表3 甘肅省第三批省級體育非物質文化遺產名錄

表4 甘肅省第四批省級體育非物質文化遺產名錄

2.2 甘肅省進入國家非物質文化遺產名錄的傳統體育項目

國家非物質文化遺產共計統計了5次，分別是2007年、2008年、2009年、2012年、2018年。甘肅省體育非物質文化遺產進入國家級體育非物質文化遺產名錄共有5項，分別是永登縣的苦水高曉、蘭州市的蘭州太平鼓、武威市的涼州攻鼓子舞、武山縣的武山旋鼓舞、眠縣的巴當舞。如圖1所示。

圖1 國家非物質文化遺產民族傳統體育在甘肅省的地理分布

2.3 甘肅省民族傳統體育所面臨的困境

2.3.1 民族傳統體育逐漸在遺失原生態體育的文化內涵

歷史長河中的體育文化隨著時間的推移越來越多的民族傳統體育已經漸漸遺失掉原有的文化內涵。就蘭州太平鼓而言，近幾年蘭州太平鼓在很多方面都有了不錯的創新，如步伐、打法、隊形等。但實質上根據“鼓經”記載，太平鼓表演形式不僅要有“棋盤擊”的特點，還有具備古戰的陣法和太平歌等遺失部分，蘭州太平鼓原有的表演形式已經失傳，在傳承中原有的生態體育文化遺產開始呈現不對稱性。

2.3.2 參與者的認知度不夠

非物質文化遺產從申報單位情況來看，很大一部分是來自縣城、農村。在2013年調查數據中可以看出國家貧困縣名單，其中甘肅省58個縣中43個縣是貧困縣，貧困率達74%，貧困縣經濟的落后導致農村在交通便利、義務教育、文化認知等方面存在諸多問題，而這些問題的存在對民族文化發展影響很大。

2.3.3 外部文化對我省體育的沖擊

體育強國不僅僅是一個口號，更是國家綜合實力的象征。近些年，我省信息技術不斷提升，國際間交流頻繁，西方的體育文化進入我省，競技教育與國際接軌，籃球、田徑、臺球等體育項目已成為了民間運動的一部分，西方領先的體育極限文化沖擊著我省傳統體育，如極限單車、攀巖、空中沖浪、極限輪滑等新體育元素慢慢受年輕人追捧。

3 甘肅省民族傳統體育保護、傳承、發展的對策

3.1 重視體育非物質文化遺傳保護意識

遺傳保護強調的是對體育非物質文化遺產的原生態保護。非物質文化遺產則是存在于民間，并散發濃烈村土氣息的傳統文化表演形態，這種原生態文化是需要政府提倡并政策性扶持，社會群體在保護意識上需遵循原生態環境和原生態文化，應自發性從內容、形式、種類上進行保護。

3.2 鼓勵學校引進體育非物質文化遺產課程

對于體育非物質文化遺產與教育平臺的緊密結合是體育非物質文化遺產保護工作可持續發展的重要保障。文化需要傳承與保護，體育文化也同樣需要我們去重視，只有傳播與傳承完美銜接，才是文化遺產代代相傳經久不衰的原動力。學校體育非物質文化遺產課程資源的引進能對該項課程本身的起源、背景、形式、器材、文化內涵等進行科學系統的教學。目前，只有很少一部分的學校引進了體育非物質文化遺產的相關課程，多為選修課而非必修課，在推廣力度上始終跟不上時代的發展，如此下去千百年傳承下來的非物質文化遺產將隨著時間的流逝而消失在歷史的舞臺。因此，政府的相關部門作為學校的強大后盾應給予大力的支持，需在相關條例、制度和資金上重點落實，政府引導學校、學校引導學生，鼓勵學生接觸、了解、學習我國的非物質文化。

3.3 拓展體育非物質文化遺產在全民運動中的介入

全民運動最大的特性就是健身，鍛煉。而體育非物質文化遺產也具有健身的特性，把民族傳統體育的非物質文化遺產拓展到全民運動項目中有兩方面的好處。一方面發揮了民族傳統體育非物質文化遺產的號召力。近年來國家對非物質文化遺產的重視程度不斷提升，引來了很多熱愛運動和健身的群眾，他們的參與傳播了文化，身體也得到了鍛煉。另一方面熱愛參與民族傳統體育非物質文化遺產的人群具有終身性和積極性，傳播和鍛煉中可以得到雙重的發揮。