班組管理的經濟分析

摘 要： 創新班組管理，運用先進管理理念，激勵認員工主動要安全，主動扛起崗位責任，形成積極向上的班組氛圍，禁止影響生產安全行為，消除負能量，傳遞正能量，凝心集力，抓好安全生產工作，促進企業獲取更優的經濟效益。

關鍵詞： 班組;員工;管理;安全;能力;生產;經濟效益

【中圖分類號】F275.5???? 【文獻標識碼】A???? 【文章編號】1674-3733（2020）17-0227-01

1 班組概念及職能

班組是企業最基層的管理單位①，是企業生產中的日常管理中最基層的、最貼近生產的基層組織，是管理結構中的操作層，是企業的一個細胞，只要這些細胞健康，企業才能充滿旺盛的活力和生命力。良好的班組精神面貌和管理水平有利于提高基層員工的工作積極性，激發其工作熱情，更好地讓員工堅守本職崗位工作。才能保證生產裝為的安全、穩定、長周期運行;才能有效節約生產成本;才能增加企業經濟效益。

2 班組管理現狀分析

2.1 安全意識淡薄。

員工的安全意識和認識不夠，沒有很好地認識到裝置安全與自身安全息息相關。有部分員工監盤和巡檢時精神不集中、不用心、不專心，只是為了應付性的走過場，不能有效的把設備問題及時發現或問題在萌芽期間被發現，甚至有部分員工到點不愿巡檢，這為安全生產和員工自身安全埋下隱患。甚至有的問題已出現，因監盤和巡檢不到位，未及時發現，而演變成事故事件，還出現有員工因精神不振，在巡檢途中受傷。

2.2 設備知識和操作技能有待提高。

班組員工對自己管理的裝置特性和工藝流程有掌握，但對裝置每套設備和管線的材質、材質特性、工作原理、工藝流程設計特性了解不夠透徹。無法很有效操控設備和應對突如其來的設備故障。

2.3 現有的管理方式無法有效的調動班組員工積極性和工作熱情。

班組管理措施沒有很好激發員工積極性，管理者存在對員工不信任，員工存在不負責任現象。管理人員怕員工巡檢不到位，采取了一些，如放紙條等形式檢查員工巡檢質量，出發點是好的，表面上也取得了成效，但實質效果非常不好，責任心強的員工，放不放紙條都會認真巡檢，無責任心的員工還是應付式巡檢，一心一意找紙條。但這兩種員工因為找到紙條而發牢騷，從而制造了更多的負能量。

3 班組管理的思索

3.1 要認員工認識到裝置安全也是保障自己安全的基礎。

員工有安全意識，才會有安全行為;有了安全行為，才能保證生產安全和企業經濟效益。員工充分認識到安全對自己和家人的重要性才會把安全深深印入心中，才會主動增強安全意識。管理者要讓員工認識到安全生產不僅僅關系企業存亡，還關系到自己和同事的生命、關系到家人的幸福。沒有安全，企業就談不上發展，個人和家庭就談不上幸福。出了安全事故，不是單單企業受損失，員工自己輕則扣錢或皮肉之苦，重則缺胳膊少腿，甚至連生命都沒有了，家人還要為自己承擔痛苦與不幸。珍惜生命和美好生活，應上班一份鐘，就要搞好安全生產60秒。員工一開始重視，但人是有惰性，會慢慢對安全意識松懈;因此，需要定期組織班組觀看警示片，讓員工感受到害怕，才會提高自身安全意識，改進自己的行為，促進企業安全生產工作得到根本性的改變。

3.2 提高員工技能，有效應對突發事問題。

注重培訓工作。要對每位員工特點摸底建檔，才能進行個性化、精準化的優化培養方案。做到缺什么，學習什么，真正讓班組隊伍的操作水平和故障處置能力全面提升。能在處理生產波動和突發設備故障時臨陣不亂，快速反應，有效及時處理。一是加強政治思想培訓，可利用微視頻等簡潔明了，并易入腦入心的方式方法灌輸思想，傳遞正能量，消除負能量，讓每位員工陽光燦爛，工作有熱情，做事用心盡責。打造一支充滿活力，積極向上的隊伍。二是加強技能培訓，可以結合“裝置通”等活動開展培訓，班長可以每個班對每位員工考一道題，不志在考倒班員，志在讓班員每天積累一點裝置知識，每班一練，日積月累，久而久之，班員就會對生產裝置的材質和特性、設備維護知識、工藝流程、工藝參數、事故處理等方面的知識了如指掌。班員自己每個班思考一個可能出現的設備故障，并構思處理方案，不斷檢驗和改進應急防范措施，同時將設想到的問題結合巡檢工作，加以觀察研判，如有問題及時處置，達到掌握操作技能，提高應急能力。

3.3 制定簡明有效的管理制度。

制定規范的管理制度，事事有標準，處處有規矩，管理就越簡單②，并能培育和營造良好的工作氛圍和團隊氣氛。在制定管理制度時就要充分考慮如何長期有效激勵員工的積極性。如有一位員工未巡檢，一經證實，就可以依據管理制度扣除一個月資金，一年出現二次及以上，扣除本年度年終獎，對屢犯不改者可依據管理制度開除，不可因一人不良行為影到一個班組士氣。而對巡檢中及時發現設備隱患，根據對裝置影響大小，依據管理制度給予相應獎金，獎金金額必須設置為讓員工心動。做到獎懲分明，以價值貢獻為導向、激勵約束并重的機制，將有效遏制不作為行為，激發員工工作熱情。

3.4 選好班組的領頭羊。

兵雄雄一個，將雄雄一窩。班長是基層管理的中堅力量，要將思想品德好、責任心強、技術過硬、協調能力強和會做員工思想工作的優秀人才選到班長崗位來。好的班組長有利于促進員工與員工之間、上級主管與員工之間的雙向溝通，更好的提高員工的工作技能和工作效率。發揮好班組的領頭羊作用，形成有戰斗力的隊伍。

3.5 構建良好的企業文化和班組文化。

企業文化和班組文化包括制度文化、精神文化、物質文化、管理者人格魅力文化。企業文化和班組文化能潛移默化的影響員工行為，使員工自覺地把行為統一到企業所期望的方向上，讓員工感到自己這個角色在生產中的生要性和個人責任感，激發員工工作熱情。一是注重物質激勵，對表現好的員工、及時發現問題和及時處理問題的員工及時獎勵，滿足員工對財富最大化的需求和被認可感。注意運用好懲罰和獎勵這兩種手段，懲罰導致行為退縮，會造成消極現象，但制度管理必須通過懲罰實現;獎勵激發行為積極，懲罰和獎勵都要適度應用，不能過度和濫用，要真真能取到“止”和“激”，才能保持員工的工作熱情。二是注重營造精神文化氛圍，通過共同的輿論導向，讓員工自覺行動。三是加強員工團隊精神培養，團隊合作精神是建設生產班組隊伍總體凝聚力和戰斗力的重要基礎。情感上相互信任，營造相互信任的組織氛圍，形成最堅實的合作基礎。

4 結論

企業管理者通過制定簡明有效的管理制度，構建良好的企業文化和班組文化，構建企業與員工的利益、事業、命運共同體，形成企業關愛員工、職工奉獻企業的良好局面。通過培育良好的安全文化，激勵員工自覺要安全。通過營造相互信任的組織氛圍，形成“我的崗位我負責、我的工作我擔當”的職業態度，員主動提高操作技能和管理生產裝置能力，聚起建設好管理好運營好企業的磅礴力量，更好的為企業創造經濟效益。

參考文獻

[1] 《班組管理一本通》化學工業出版社.吳拓.

[2] 《班組管理越簡單越好》企業管理出版社會.王明哲.

作者簡介：葉陽臨（1984.03-），男，廣東河源人，本科，經濟師，研究方向：經營管理。