董家興

一位是可親可敬的英語老師“向媽”,一位是風風火火的數學老師“熊嬤嬤”,她們爭分奪秒地追趕時間,當然,狹路相逢時,偶爾也發生一場“決斗”。
熊嬤嬤和向媽兩個人的主張各異,向媽一向主張學生上課要多想,下課要多玩;熊嬤嬤則主張上課要多用腦,課后要多練習。倘若在平時,兩個人還是相安無事的。但是遇上英語課與數學課相連著,就會擦出“搶時間”的火花。
這不,星期三的第二節是數學課,這幾天由于下雨連綿,課間操被迫取消了,有20分鐘的休息時間,這便成了熊向“決斗”的“導火索”。
有一次,我們學因式分解,正需要多練習。有著豐富教學經驗和極強責任心的熊嬤嬤怎么會錯過這大好時光!于是,她毫不猶豫地擠占了這20分鐘的休息時間。有同學終于按捺不住,催道:“熊老師,下課吧!我還要上廁所呢。”熊嬤嬤放下手中的粉筆,盯了那位同學幾秒,說:“這可有20分鐘的休息時間,浪費了多可惜!要上廁所等下再去上,不耽誤。”接著熊嬤嬤又在講臺上滔滔不絕地講起來。我們呢,只得無奈地繼續上課。
“丁零零……”一陣清脆的上課鈴聲響起來。我們的心仿佛墜入了大海,可憐我們連1分鐘的休息時間都沒有爭到啊。待我們回過神來,只見向媽已經神不知鬼不覺地出現在了講臺的一側,面帶怒氣看著我們。熊嬤嬤似乎也察覺了向媽的到來,匆匆布置完作業又奪路沖向另一個班,留給向媽一個揚長而去的背影。
熊嬤嬤走后,向媽趕緊催促道:“休息5分鐘。”全班歡呼:“向媽萬歲!”一窩蜂沖出教室。
“好好的一節課浪費了十幾分鐘,等下又完不成任務,上課不好好聽講,下課就拼命地搞數學,看你們怎么聰明得起來,告訴你們要做一個聰明的懶人,你們卻聽不進去!”向媽大約講了二十幾分鐘關于學習的方法后才開始上課。“關于enjoy這個單詞……”向媽剛拿起粉筆想講一個新單詞,下課鈴便如期響起。向媽又一次嘆息道:“下課休息,做好課前準備。”全班再次歡呼雀躍。
諸如此類的“搶時間”,老班早早就了然于心。于是精明的老班對我們的自習時間作了周密安排,午休時間學習數學,晚餐后學習英語。一直對我們數學擔憂的熊嬤嬤自然不甘心只有這一點點時間,因此,今天她向老班討一節班務課,來處理分析試卷,明天又要節語文課來測試數學。
向媽呢,當然也不甘落后。沒有“機動”時間了,怎么辦呢?于是向媽打起了早餐后那點可憐時間的主意。每當我們吃過早餐,匆匆跑到教室時,便看見向媽已經在講解英語完形填空了。
我們因此常抱怨時間都去哪了,老班便安慰道:“沒有熊老師、向老師這么關心你們,你們的數學、英語成績會那么好嗎?你們要懂得感恩,發奮學習才行啊!”
是啊,熊嬤嬤和向媽為了我們,一直在爭分奪秒,追逐時間。這兩位“時間追逐者”,讓我們明白了天道酬勤的道理,讓我們終身受益。
指導老師? 寧玉珍
(編輯/張金余)