銀河擺渡人·千星學(xué)院

黃文軍

花非花

“阿星，你怪不怪我上午的決定？”大家走開后，木蘭舟問。

“不怪，你這么做，一定有自己的原因。”阿星回答。

“謝謝你的理解，加油吧！”木蘭舟翹了翹船頭，算是鼓勵(lì)。

“好的！”阿星首先選擇了一只長有飛魚般大翅膀的玳瑁龜。可惜，玳瑁龜剛剛加速，就遇到了寒流，冬眠了。

緊接著，阿星選擇了一只大扇貝。大扇貝的兩片貝殼在水里一張一合，姿態(tài)甚是優(yōu)美，可它的速度實(shí)在是太慢了。

后來，阿星又選擇了一頭大鯨魚。大鯨魚游得的確夠快，但和聲音的速度比起來，還是差遠(yuǎn)了。

“你還是少做無用功吧，尋常的生物，怎么可能超過音速呢？”寂靜了許久的岸邊突然傳來了聲音。阿星詫異極了，回頭一看，原來是前晚的那個(gè)大漢。

“怎么又是你？”阿星說。

“我也想問，怎么又是你呢？對了，想不想試試超音速藥水呢？我的超音速藥水，可比你們老師的音豆更加神奇，只要往水族動(dòng)物的嘴里滴上一滴，它的速度就能立刻超過音速的十倍。”大漢的腳上裝了水面行走儀，他一步一步朝阿星走過來。

“是不是只要滴上兩滴，就能超過音速的二十倍了？”阿星問道。

“抱歉，沒有那么神奇，就算給水族動(dòng)物喝了一整瓶超音速藥水，它的速度還是十倍音速！”大漢雙手一攤，“相信我，這次的藥水不同于上次，它是真的，我今天想幫助你。”

“你為什么要幫助我？”阿星十分好奇。

“為了雪恥！”大漢的長舌頭在空中組成了一朵六角形的雪花。

“雪恥？”

“是的，本來應(yīng)該是我擔(dān)任你們的老師。一千年來，我都是千星學(xué)院最好的一年級老師。然而，那個(gè)蜈蚣星人卻暗中搗鬼，搶走了這份差事。我氣不過，去找校長理論。校長卻說我沒有證據(jù)，罰我去秘密花園當(dāng)園丁。所以，我要把他最好的學(xué)生搶過來。”

“就算你說的是真的，我也覺得你不該這么做。你都是個(gè)大人了，應(yīng)該知道‘以德報(bào)怨的典故，背后使壞是不對的。”

“但是，如果你沒能超過音速，你也許會被千星學(xué)院開除。”

“我寧可被開除，也不做壞事！”

“恭喜你，阿星，你接連通過了兩次考驗(yàn)！現(xiàn)在，我代表千星學(xué)院一年級教研組，正式把流星棹送給你。有了這個(gè)流星棹，即便沒有銀河擺渡獸，你也能超音速航行了。而且，這個(gè)流星棹還會進(jìn)化。至于進(jìn)化到何種程度，就看你的造化了。”

“謝謝您，不過，我該怎么稱呼您呢？”

“叫我變色龍老師吧。”大漢笑了。

“謝謝您，變色龍老師！”

這一天是變色龍老師的課。與嚴(yán)厲的蜈蚣老師不同，變色龍老師要和藹得多，對待理解能力差的同學(xué)也更加耐心。

“同學(xué)們，對于‘磁場一詞，大家應(yīng)該都不陌生吧。一塊小小的磁鐵，就會形成一個(gè)小小的磁場。同性相斥，異性相吸，相信各位小時(shí)候一定玩過磁鐵吧。我們的行星也有磁場，磁場可以抵御恒星的輻射，保護(hù)動(dòng)植物。現(xiàn)在，我們發(fā)明了各種微型人體防護(hù)磁場，比如防火磁場，它能隔絕熱源，幫助我們安全通過熾熱的火焰。在星際旅行中，我們也許要穿越無邊無際的水深火熱之地。我們就由淺入深，先從小型的火焰形態(tài)練習(xí)起來吧。”

“哇！”同學(xué)們歡呼起來。在大家眼里，穿越熊熊燃燒的火焰，就跟加入奇幻馬戲團(tuán)一樣好玩。

變色龍老師十分看好阿星，他讓阿星去嘗試難度等級最高的火焰迷陣。火焰迷陣，布置在一個(gè)小小的密室中。密室的隱蔽處放置了數(shù)百根火焰噴射器，隨時(shí)都會射出長長的烈焰。其他同學(xué)則大多由簡單的火堆人手，以克服心底的恐懼。

當(dāng)然，也有例外的。他們不好好訓(xùn)練，而是去干擾其他同學(xué)。

只見阿旗張開雙臂，搖頭晃腦地?cái)r住了小玉的去路：“女孩子冒什么險(xiǎn)？你柔柔弱弱的，還是去一邊的林子里葬花吧。”

小玉不想跟阿旗吵架，她啟動(dòng)頭頂?shù)闹耱唑眩瑥陌⑵斓纳戏斤w了過去。

制造微型磁場，靠的是頭盔的磁力發(fā)射器和腳底的磁力接收器，只要身體協(xié)調(diào)，能保持磁力線的穩(wěn)定，做起來并不難。女孩子心細(xì)，控制起來往往更精確，也更節(jié)省能源。

正當(dāng)小玉制造好了一個(gè)繭形的微型磁場，準(zhǔn)備穿越一堆明黃色的篝火時(shí)，艾嗤突然喝了整整一大桶純凈水，又一下子噴了出來，把那團(tuán)火澆滅了：“女孩子穿越什么火線？回家去穿針引線得了。”

小玉還是不想招惹他們，她飛向變色龍老師用一百根蠟燭精心搭建的燭照梅花樁，想用腳把一百根蠟燭依次踩滅，越快越好。

然而，阿新卻搶先一步，指揮他的無人機(jī)快速轉(zhuǎn)動(dòng)翼片，把所有的蠟燭都吹滅了：“女孩子走什么梅花樁？回宿舍去做梅子茶吧。”

小玉終于生氣了：“你們今天到底想怎么樣？”

“女孩子不適合當(dāng)銀河擺渡人，我們是為你好！”阿新振振有詞。

“男孩子能做到的，女孩子也能做到，而且能做得更好！”小玉不服氣。可她畢竟是個(gè)女孩子，急得眼淚都快掉下來了。

“你們今天太過分了，小心蝴蝶機(jī)器人報(bào)告老師！”阿星很快完成了訓(xùn)練，發(fā)現(xiàn)教室里有異樣后，趕緊過來打抱不平。

“好好好，你是老師眼里的寶貝，我們?nèi)遣黄穑覀冞@就把篝火和蠟燭給她重新點(diǎn)上。”艾嗤和阿新?lián)脑俅问芰P，只得答應(yīng)下來。他們嘴上這么說，實(shí)際卻是朝阿旗使了個(gè)眼色，吩咐他去做。

阿旗不敢得罪艾嗤和阿新，只好照做。

“看我的！”小玉眉毛一揚(yáng)，輕易地穿過了篝火，又踩滅了一百支蠟燭，她朝阿新他們?nèi)齻€(gè)扮了個(gè)鬼臉：“哼！誰說女子不如男！”

平常愛哭鼻子的小豆豆看到小玉英姿颯爽的樣子，似乎也受到了鼓勵(lì)。他之前一直畏縮不前，擔(dān)心自己的眉毛或者頭發(fā)被燒掉，這次卻選擇了一個(gè)巨大的火焰圈，閉著眼睛猛沖了進(jìn)去。成功了一次后，小豆豆又來來回回穿梭了好幾次。

“我們的同學(xué)，都是最棒的，老師為你們驕傲！”變色龍老師用長長的舌頭在空中組成了一個(gè)翹起的大拇指，他果然很會鼓勵(lì)人呢！

一個(gè)月后，同學(xué)們迎來了也許是他們?nèi)松?dāng)中最重要的一堂課：去神秘的生命漁場，釣取屬于自己的生命之魚。

每個(gè)人都有屬于自己的生命，生命在于運(yùn)動(dòng)，生命在于保養(yǎng)，生命在于珍惜。這三點(diǎn)，大家都懂，熱愛生命的人，也一直都在這么做。但如果有人釣到了生命之魚，他就能得到額外的第二生命。

銀河擺渡人身負(fù)重大的使命，他們要一次次地穿越浩渺的銀河，幫助委托人實(shí)現(xiàn)一樁樁超高難度的心愿，必須要有足夠長的生命才行。

生命漁場里有條生命之河，生命之河里有著各種各樣的生命之魚。喜歡鉆在洞里的超滑鱔魚和超滑泥鰍是一年魚，釣起它們，將獲得一年生命。魚鱗細(xì)細(xì)的大胖頭鳙魚和小胖頭鰱魚是五年魚，釣起它們，將獲得五年生命。喜歡貼著水底的四腮鱸魚和五顏六色的流蘇錦鯉，都是十年魚，釣起它們，將獲得十年生命。身體窄窄的鋒利刀魚和喜歡漂在水面上的瞪眼柳條魚，都是百年魚，釣起它們，將獲得百年壽命。彩虹青魚和翹嘴鳊魚都是千年魚，釣起它們，將獲得千年生命。四足河豚和有袋電鰻就比較罕見了，是萬年魚，釣起它們，將獲得萬年生命。最罕見的是傳說中的星光鯨鯊，若能釣到它，就能獲得永恒的生命。

這么重要的實(shí)踐課，當(dāng)然是變色龍老師和蜈蚣老師一起給大家上，以應(yīng)對可能出現(xiàn)的各種意外情況。

“同學(xué)們，這就是神奇的生命之河！”下了蜈蚣飛車，變色龍老師指著生命漁場中央的那條奇特的小河說道。

這真是一條奇特的小河，它發(fā)出的不是“嘩嘩”的聲響，而是“叮叮”的脆響，像是一口袋的硬幣在互相碰撞。河面上的波浪，也不是細(xì)細(xì)的魚鱗形，而是一個(gè)個(gè)變幻不定的數(shù)字。河里的水草倒是和別處一樣，整條河顯得生機(jī)勃勃。

“不能用尋常的方式在生命之河里釣魚。”蜈蚣老師發(fā)揮了他手多的優(yōu)勢，故意拿著十幾根魚竿做錯(cuò)誤的示范，“用紅蚯蚓釣生命之魚？不行！生命之魚不吃葷腥，更不吃未經(jīng)煮熟的有寄生蟲隱患的葷腥;用小魚釣生命之魚？也不行！生命之魚十分善良，絕不同類相殘。用青菜葉子、白菜幫子、芥菜薹子同樣不行，生命之魚也不是吃素的！至于魚鉤，不論是單鉤、雙鉤，還是爆炸鉤，都不行。生命之魚又聰明又怕疼，是絕對不會咬鉤的。”

“那我們用什么方式釣魚？”同學(xué)們都十分好奇。

“不用鉤子不用餌，一根桿子一條線，靜靜坐在河岸邊，默默祈禱魚上來。”變色龍老師編起了不順口的順口溜。

“這豈不是比傳說中的姜太公釣魚還難？”同學(xué)們抱怨起來。

“當(dāng)然，這可是銀河系里最珍稀的生命之魚！”

阿新和艾嗤早就通過星際快遞，買了上千根魚竿，也買了上千根魚線。老師宣布“開始”后，他們就立即命無人機(jī)將穿好了魚線的魚竿一根根整整齊齊地架在河邊上。好長的隊(duì)列呀，簡直比土也星球上搶購特價(jià)雞蛋的大爺大媽排的隊(duì)伍還長呢！

阿旗想跟阿新和艾嗤一起釣魚，卻被他們拒絕了：“成事不足敗事有余的家伙，以后不帶你玩了。”

（未完待續(xù)）