中俄區域性高校體育交流平臺構建對策研究

姚蘭發　邵齊　鄒積恒

摘 要：“國家中長期教育改革和發展規劃綱要”總體規劃了“教育對外開放”目標，充分利用中俄友好睦鄰關系，發揮黑河學院地緣優勢，構建中俄高校體育交流平臺，有利于全面推進和落實“教育國際化”發展，研究認為建立文化交流宗旨、改善體育環境、淡化體育文化分歧、加強政策、引導建立體育統籌協調機構是保證高校體育交流平臺建設與推進中俄體育交流發展的有效措施。

關鍵詞：體育交流;平臺構建;中俄合作

一、建立文化意識層面的交流宗旨

歷史上大國間借助體育和文化進行博弈溝通的例子比比皆是，但這并不意味體育就甘當政治的附屬，相反，體育以其獨特的精神內涵能夠更加輕易跨越種族、語言，深入到文化意識層面，使交流效果更持久，底蘊更深厚。黑河學院與俄羅斯遠東地區高校建立穩固的體育交流平臺，應該遵循這一宗旨，既借助雙方良好的政治關系加快布局，同時應重視向更深的文化意識層次拓展。從過去二十余年的交流經驗和成果看，體育交流可以促進雙方的了解，從而有助于完善兩國之間的交流與合作的空間。在雙方體育交流過程中，受到各種不確定性因素的影響，特別是政治因素的影響，也將會對雙方的文化交流產生一定的影響。所以，在黑河學院與遠東地區的交流中，應該避免出現有關政治化問題，消除雙方在政治方面的沖突。在堅持國家原則的基礎上，開展友好的體育運動往來。對于高校運動人員來講，學生之間的體育比賽往來比較單一。所以，通過兩地之間大學生體育運動的交流，能夠有效的擴展雙方在其他方面的經濟交流活動。

二、改善體育軟硬環境提高吸引力

俄羅斯遠東地區高校在體育方面具有較大優勢，主要表現在：（1）俄羅斯是國際上傳統體育強國之一，國家注重體育事業的發展，堅持從小培養的體育教育模式，使進入高校專業學習的學生都具有較高的專業素質。俄羅斯的高校體育教學也走在世界的前列，高校體育教育始終能夠堅持從實際情況出發，特別是能夠根據學生的實際情況進行因材施教。（2）俄羅斯教育師資隊伍資源質量高，加強對于教師資源的審核制度，優化教師選聘制度，避免出現形式化、表面化的內容。在整個教師選聘過程中，應該堅持公正、公開的原則，充分發揮每一位應聘教師的綜合能力水平，優化選聘教師的綜合能力水平等。（3）在俄羅斯教育教學環境下，應該根據教學實際，進一步做好教學活動的規劃化、現代化的趨勢發展。在這樣的環境下，才能夠有效推動教學的可持續發展。與此同時，從教師的角度，也應該將提升課堂教學質量水平放在重要的位置上來，在整個教學過程中，要做到保證教學質量，嚴格按照教學大綱的有關規定，有秩序開展教學活動，保證教學質量。

兩地高校體育交流與合作的實現是以互惠互利為前提的，作為“劣勢”的一方，黑河學院應努力提高自身吸引力，所以，黑河學院體育的軟硬件都必需加以改善，只有這樣，才能夠進一步提升遠東地區的影響力水平。從體育軟件完善角度上看，具體涉及到從雙方體育發展戰略的角度進行思考分析的。所以，為了有效推動雙方體育文化交流活動，應該通過出臺相應的政策措施，完善雙方交流，為優化雙方交流，提供一個良好的發展空間。與此同時，根據比賽的實際需求，適當擴大雙方的資金投入力度。從體育硬件改善的情況來講，主要強調要進一步完善體育場館建設以及其他與體育賽事有關的體育基礎設施。在推動黑河學院與遠東地區體育文化交流方面，提供重要的保證。總之，在推動兩地文化交流的過程中，應該本著加強軟環境以及硬環境建設相結合的方式，共同促進兩地高校體育的開展和雙方體育水平的提高。

三、深入了解雙方體育文化淡化分歧

高校體育交流應建立在互相尊重的基礎上，從國家角度看，中俄兩國之間存在體育文化分歧是必然的，這也是開展體育交流以便互相學習的目的所在。因此，無論是黑河學院，還是俄羅斯遠東地區高校，都應該在合作交流過程中不斷積累經驗開展兩地高校體育的交流與合作，不能坐等機會降臨。俄羅斯遠東地區面積620萬平方米，下轄10個行政區，黑河學院可以率先選擇條件較成熟的高校合作，或者利用自己的優勢主動“出擊”。如作為滑雪項目的體育傳統學校，可利用自己的傳統項目優勢，與同為該項目優勢學校的遠東聯邦大學交流。在此基礎上，雙方高校還應該以積極的態度深入了解對方體育文化，求同存異，淡化分歧，相互借鑒、促進和成長。2008年以來，黑河學院與俄羅斯遠東國立農業大學、布拉戈維申斯克國立師范大學、阿穆爾國立大學、太平洋國立大學輪流舉辦綜合運動會，每年各校輪流一次，通過運動會增加了黑河學院與俄羅斯遠東高校及其所在城市之間的相互了解。阿穆爾國立大學與黑河僅一水之隔，該校中國留學生較多，語言障礙小，黑河學院可發揮人文、地理這一得天獨厚的優勢，開展與阿穆爾國立大學體育的交流與合作，推動兩國地區經濟文化交流。但是，受諸多因素的影響，雙方之間的交流機會相對較少，而且存在著交流內容單一的問題。所以，為了有效緩解目前雙方在體育交流中存在著的主要問題，雙方可以參考阿穆爾國立大學對于體育交流的先進經驗，創新合作方式，優化合作內容，推動雙方的文化交流朝著更深、更廣的方向發展。

四、政策性引導體育戰略重點轉移

兩地高校體育交流開展不順暢的原因就是竟技水平不均衡，一直以來，競技體育站立在體育界的金字塔尖，無論是關注度還是市場效應都很高，為了平衡黑河學院與俄羅斯遠東地區高校的體育競技水平，努力提高自身的素養是必經之路，這便需要政府加快政策性引導，將體育后備人才培養轉移至高校。如果單純從奧運會獎牌數來看，中國已經實現了對俄羅斯的反超，但是，中國的運動員就是“純粹”的運動員，為了國家的金牌戰略從小訓練。但以黑河學院的運動員和俄羅斯高校的運動員相比，稍微有些不足，甚至雙方實力完全處在不同的等級水平上。在競技體育發展方面，俄羅斯競技體育發展明顯具有非常顯著的優勢，高校中的運動員也具有較高的水平。從這一層次上，我國大學里的體育運動員在體育競技方面，存在著明顯的不足。所以，從整體上來講，黑河學院運動員競技水平與遠東地區高校運動員技能水平相比，存在著較大的差異。

針對目前我國經濟體育發展現狀，我國改變了之前的以三級訓練為主的競技體育訓練模式，而是根據目前社會發展的需要，創造性的提出了從中小學到高校，再到職業體育的新型體育培訓模式。當然，這一模式的提出，迎合了目前市場經濟下體育比賽以及專業體育運動人員的需求，有助于黑河學院與俄羅斯遠東地區積極有效的開展交流活動。與此同時，我國也應該積極改變傳統競技體育的發展重點逐漸擴展到學校層面上來，利用各大高校在競技體育發展中的教學資源以及人力資源優勢，充分發揮目前高校資源。此外，我國高校還應該積極學習俄羅斯遠東地區高校競技體育發展的先進經驗，加強兩地的體育文化往來，早日實現雙方體育交流活動的均等化發展。

五、建立高層級體育統籌協調機構

實踐證明，在目前情況下，進一步拓展黑河學院與俄羅斯遠東地區高校高校體育的交流與合作，僅依靠高校自身的力量很難向深層次發展，這里，需要充分發揮兩地政府部門以及權威性機構組織開展。對于這一協調工作人員，除了要具有體育專業知識方面的能力水平之外，還應該充分發揮自身在政治、經濟、文化等方面的優勢，充分了解黑河學院以及俄羅斯遠東地區經濟的發展經驗。在這樣的背景下，協調機構就承擔起了雙方文化交流的積極作用，在加強雙方文化交流的同時，有助于保持雙方體育文化交流的積極性和主動性。

參考文獻

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