有效應對人口老齡化 深入推進文化養老

肖才偉?曲克敏

我國是世界上人口老齡化程度較高的國家之一，老年人口數量多，老齡化速度快，應對人口老齡化任務重。習近平總書記強調，要著力增強全社會積極應對人口老齡化的思想觀念。有效應對人口老齡化，不僅能提高老年人生活和生命質量、維護老年人尊嚴和權利，而且能促進經濟發展、增進社會和諧。

近年來，中國老齡協會堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，認真貫徹落實習近平總書記關于做好老齡工作的重要論述和黨中央、國務院關于應對人口老齡化的各項部署，全面加強新時代老齡工作，深入推進文化養老，努力讓老年人老有所養、生活幸福、健康長壽。

以人文環境為依托。為落實教育部、國家發展改革委等七部門《關于教育支持社會服務產業發展 提高緊缺人才培養培訓質量的意見》， 中國老齡協會老年人才信息中心與高等院校聯合創辦健康管理與文化頤養學院教育集團，在高等院校開設由特長專業優勢支持的文化養老專題研修班（以下簡稱研修班），不僅解決了老年學員的專題研修需求，也滿足了他們涉獵其他方面知識的學習需求。老年學員在人文環境優美、設備設施齊全、文化氛圍濃郁、生活條件舒適、青春活力四射的大學校園，快樂地享受文化養老與健康養老。

以文化交流為紐帶。研修班中，兩代人甚或三代人互相學習、互相關心、互相愛護、互相幫助、共同進步，形成高等院校面向社會需求開放資源、年輕人孝敬老年人、弘揚傳統文化的亮麗風景。集團院校聘請有專長、有成果、有影響的研修班學員作為兼職（或客座）教授，講授相關課程;聘請在思想政治、傳統文化教育方面有造詣、有修養的研修班學員作為在校大學生的課外輔導員。他們把好思想、好作風、好傳統帶進校園，為在校大學生健康成長發揮積極的影響。

以快樂學習為途徑。研究表明，老年教育可以延緩老年人智力的衰退，促進老年人積極參與社會，協助老年人適應新角色，發展正向情緒、避免負向情緒，進而實現老年生活的豁達、悠然。研修班營造輕松學習、快樂動手、靜動結合的學習氛圍，形成“學”“訓”“食”“動”四位一體生動活潑的學習過程，助推老年人維持正常的人際關系，加強與其他群體、社會的互動及情感依附，努力實現老有所樂。

以強大內心為目標。文化養老貴在養心。為更好地開展老年心理健康服務，中國老齡協會老年人才信息中心與中央廣播電視總臺老年之聲于2018年6月聯合創辦了《養心學堂》 欄目。為進一步普及心理健康知識，提升老年人應對心理問題能力，老年心理健康專家委員會開設線下課堂—孝樂養心學堂。在社區、養老機構、文化養老專題研修班，以“找回強大內心，回歸精神家園”為活動主題，使孝樂養心學堂成為老年學員們好心情根據地、強大內心策源地、精神家園圣地。

以終身學習為使命。對老年群體而言，終身學習是一種永遠的快樂與修養，“養怡之福，可得永年”。文化養老，既建立在從前學習所積累的文化基礎上，也需要老年人在有生之年快樂地繼續接受教育，持之以恒地堅持學習。終身學習是文化養老之道，終身學習體現了生命的永恒意義。

（作者分別系全國老齡辦黨組成員、副主任、中國老齡協會副會長，中國高等教育培訓中心原副主任）