把鼻涕攥在手心里

□蔣軍晶

“各位欣賞能力有待提升的同學，你們覺得路老師是直發(fā)好看還是鬈發(fā)好看？”面對我們錯愕的表情，路老師覺得有必要解釋一下，“后天老師要上公開課，我在考慮要不要去燙一下頭發(fā)。”

“路老師，你直發(fā)、鬈發(fā)都好看的。”路老師太低估我們的情商了。

“路老師，你是世界上最好看的。”有人喊了一聲。

“大家都說美術周老師長得很好看，她好看還是我好看？”

“當然是你好看。”我們回答。

“很多人說我像電影明星江一燕，你們說是她好看還是我好看？”

“當然你好看。”我們回答。

為了讓我們的回答更慎重，路老師讓王九力在網(wǎng)上找出江一燕的照片，然后放大。

“當然你好看。”我們回答。

“你看，我們在一起時間并不長，你們的審美水平在我的熏陶之下都在迅速提升啦！”路老師大笑起來。

學校里的梅花不知道什么時候突然開放了，星星點點地點綴在校園里。

“秋天，今天路老師開心。待會兒你偷偷幫我去折一枝梅花，不要被人發(fā)現(xiàn)。”

當秋天離開的時候，有人忽然問了個問題：“秋天也上公開課嗎？”

這個問題倒沒有什么惡意，路老師從大家的七嘴八舌中，大概了解到秋天簡直就是公開課的殺手。一次，另一所學校一位很有名的老師來給我們上一節(jié)公開課，課上讀了一篇很美的文章——蕭紅的《祖父的園子》。

那位老師很努力地想讓我們感受到那是一個很美的園子、一個自由的園子、一個充滿了快樂的園子，里邊的祖父干什么，“我”就干什么。

那位有名的老師讓我們舉例——祖父干了什么，“我”干了什么？

我們當然懂得配合了。

有的說：“祖父栽花，我就栽花。”

有的說：“祖父拔草，我就拔草。”

有的說：“祖父戴草帽，我就戴草帽。”

結果這個時候那位有名的老師把話筒遞到了秋天嘴邊，我們差點兒喊了出來：“老師，他不會說！”當時話筒還尖嘯了一下，發(fā)出一陣刺耳的聲音。假如老師趁那個機會把話筒移開，這節(jié)課還是很完美的。但話筒移得太慢了，秋天喊了出來：“祖父大便，我就大便。”我想你能想象出當時是怎樣的一個場面。

路老師讓秋天一起上公開課，就等于在課上埋了顆定時炸彈，光是那些噴嚏、那些鼻涕就夠讓人擔心了。

我們?yōu)槁防蠋煵偎榱诵模防蠋熞稽c兒都沒放在心上。

這一天，路老師顯然是精心打扮過了。她平時就足夠好看，經(jīng)常是寬松的毛衣配上小碎花的百褶裙，感覺全世界的花都在她的裙擺上搖曳。今天，她穿的是淺藍色的修身襯衣和有大朵大朵紫羅蘭花的深色傘裙，淺藍色的襯衣收進腰里，顯得整個人特別干練。

課堂上，她給我們看動畫片，動畫片也確實好玩兒。一群小鳥聚在電線上，“嘰嘰喳喳”吵個不停，突然飛過來一只大笨鳥，打斷了它們的爭吵。那只大鳥的樣子真夠古怪的，腦袋大得出奇，脖子就像一條細線，松松垮垮地連接著腦袋和身子。所有的小鳥都看著這只不請自來的怪物，每只小鳥的表情都可以做成表情包。反正就是一通冷嘲熱諷，想把這只大鳥趕走，

路老師問：“你們覺得這些小鳥在說什么呢？”

為課堂增光添彩的時候到了，該顯示一下我們的水平了。

有的說：“長成這樣就不要到處嚇人了。”

有的說：“瞧你那樣，活活像只土著鳥，我們可不愿意和丑八怪站在一起。”

有的說：“你快攢點錢去趟韓國吧，別拉低我們的顏值。”

臺下笑成一片，其實老師都挺容易滿足的，他們自己常年不寫作文，我們稍微來點幽默，他們就覺得厲害得不行。

就在老師們笑得很開心的時候，危險悄悄地來了。

秋天要打噴嚏了。

他的頭開始往后仰了。

他開始迅速眨眼睛了。

他鼻子周圍的肌肉擠在一起了。

天哪，他前面就是話筒，這個噴嚏打下去，一定驚天動地。

到時舞臺上就會出現(xiàn)一個炸裂音，然后波及整個會場，然后是長時間地尋找聲源，議論紛紛。

在最后那一刻，秋天突然側過臉，用兩只手捂住鼻子，然后把頭埋到課桌下。

我看見他噴出來好些鼻涕。他竟然一把把鼻涕攥在手心里，在桌子底下把鼻涕抹掉了，是悄悄地不動聲色地抹掉的。

說實話，當時我很好奇他是把鼻涕抹在了褲子上還是抹在了桌腿上。

等大家笑完了，路老師突然問：“我們身邊有這樣的大鳥嗎？”

我們心里“咯噔”一下，揣摩老師問題背后的意思，不敢輕易舉手。

路老師走向秋天，再問一遍：“我們身邊有這樣的大鳥嗎？”

秋天沒有想到路老師會走過來，他想站起來，又只站了一半，整個人成蜷曲狀。秋天又側頭看了一下臺下的老師，黑壓壓一片，有五百多人呢。

我們領教過秋天站兩分鐘也不說一句話。

但是，他站起來走上前，湊到話筒前面開始說話了：“我就是那只大鳥。”

路老師蹲下身，輕輕地用手摟住他，抓起他的手，用自己的絲巾擦了一下。

路老師說：“秋天，路老師太愛你了。”

大家都覺得有些莫名其妙。

“但是我們不會成為那些小鳥的。”路老師又說。

（摘自《流鼻涕的秋天》，新蕾出版社，陸顆 圖）