新時(shí)期下行政事業(yè)單位青年思想政治工作改善分析

孫振

摘 要：在我國(guó)的事業(yè)單位人員編制中，作為新時(shí)代引領(lǐng)者的青年職工具有最充沛的活力以及最高昂的進(jìn)取精神，他們是推動(dòng)我國(guó)事業(yè)單位不斷向前發(fā)展，開(kāi)拓創(chuàng)新的中流砥柱。在日常工作和學(xué)習(xí)活動(dòng)中，青年人表現(xiàn)出了十分強(qiáng)烈的探索欲望，有著較高的工作熱情和學(xué)習(xí)能力。但在實(shí)際工作過(guò)程中，往往會(huì)由于缺乏思想政治教育的引導(dǎo)，產(chǎn)生較多出格甚至偏激的行為，從而為事業(yè)單位的發(fā)展產(chǎn)生一部分不良的作用。本文將針對(duì)現(xiàn)階段我國(guó)事業(yè)單位思想政治工作中存在的問(wèn)題進(jìn)行分析，本著幫助事業(yè)單位健康快速發(fā)展的理念，探尋青年思想政治工作的新途徑，從教育觀(guān)念、教育方式以及思維方法三個(gè)方面入手，從而提出相應(yīng)的改善策略分析。

關(guān)鍵詞：事業(yè)單位;青年教育;政治思想;應(yīng)對(duì)策略

一、引言

事業(yè)單位作為我國(guó)政府的重要組成部門(mén)，在社會(huì)建設(shè)和管理工作中起到了至關(guān)重要的作用，對(duì)于我國(guó)的國(guó)家建設(shè)和社會(huì)發(fā)展有著不可或缺的影響。青年員工作為事業(yè)單位中的中堅(jiān)力量，是否擁有著先進(jìn)的思想政治狀況，在一定程度上決定了青年人工在工作中的好壞。因此事業(yè)單位應(yīng)該進(jìn)一步注重并加強(qiáng)青年員工的思想政治教育工作，通過(guò)向青年員工灌輸無(wú)私奉獻(xiàn)、敢作敢為的先進(jìn)思想，來(lái)促進(jìn)青年員工更好的融入到事業(yè)單位的日常工作中來(lái)，推進(jìn)事業(yè)單位的健康穩(wěn)定發(fā)展。

二、事業(yè)單位中青年思想教育工作存在的問(wèn)題

（一）缺乏相關(guān)重視

由于新時(shí)代下互聯(lián)網(wǎng)和信息技術(shù)的迅速發(fā)展，青年人能夠獲取信息的途徑逐漸增多，再一方面極大地拓展了青年人的眼界和看法，但是在另一方面，也導(dǎo)致了青年員工的思想政治教育程度不足，其中主要表現(xiàn)為缺乏相關(guān)方面的重視。在日常的思想教育工作中，青年員工往往保持疏離和逃避的態(tài)度，在接受教育的過(guò)程中缺乏專(zhuān)注，使得眾多的思想政治教育工作最終流為形式，不能發(fā)揮出其應(yīng)有的效果。缺乏相關(guān)重視的直接后果就是青年人不能夠擁有成熟且健全的思想觀(guān)念，在日常工作和問(wèn)題應(yīng)對(duì)上缺乏相關(guān)的經(jīng)驗(yàn)和心態(tài)，從而導(dǎo)致事情處理不夠全面，甚至造成不必要的反面影響。

（二）教育觀(guān)念傳統(tǒng)陳舊

由于現(xiàn)階段的思想政治教育工作仍然較為傳統(tǒng)老套，事業(yè)單位的相關(guān)教育人員仍然秉持著較為傳統(tǒng)陳舊的教育觀(guān)念，難以發(fā)揮出應(yīng)有的效果。在新時(shí)代下，隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的逐漸發(fā)展，宣傳方式和教育方式有了全方面的革新，其表現(xiàn)方式主要有多樣化的形式、豐富多彩的內(nèi)容、更多的與實(shí)踐相結(jié)合的教育。而傳統(tǒng)的教育觀(guān)念無(wú)法滿(mǎn)足日新月異的教學(xué)模式，最終在實(shí)際教育過(guò)程中，成為了空洞呆板，無(wú)聊乏味的說(shuō)教內(nèi)容，例如一些綱領(lǐng)文件的閱讀、形式化的語(yǔ)言表達(dá)等等。這些傳統(tǒng)陳舊的教育觀(guān)念，使得青年人對(duì)于接受思想政治教育的積極性不高，往往會(huì)由于其空洞乏味的教學(xué)過(guò)程，產(chǎn)生逃避和抗拒的心理，不利于思想教育工作的正常開(kāi)展。

（三）思政教育方式不新穎

由于思想教育觀(guān)念的傳統(tǒng)成就，也導(dǎo)致了新時(shí)期下事業(yè)單位對(duì)于青年員工的思想教育方式較為死板老套，其主要方式仍然是學(xué)習(xí)視頻、聽(tīng)講座、閱讀學(xué)習(xí)文件等方式。這些教育方式面對(duì)日新月異的互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境而言，對(duì)于青年人缺乏吸引力，難以調(diào)動(dòng)青年人的學(xué)習(xí)熱情。同時(shí)在日常教育工作中，由于大部分的教育內(nèi)容屬于空洞的理論，缺乏針對(duì)性的，與實(shí)踐相結(jié)合的教育內(nèi)容，不能夠準(zhǔn)確的把握青年人的興趣點(diǎn)所在，從而導(dǎo)致整體的思想教育活動(dòng)處于可有可無(wú)的地位。

三、青年思想政治工作改善方法

（一）加強(qiáng)觀(guān)念創(chuàng)新

在對(duì)事業(yè)單位內(nèi)青年員工進(jìn)行思想教育的過(guò)程中，相關(guān)的教育人員應(yīng)該加強(qiáng)觀(guān)念的創(chuàng)新，通過(guò)學(xué)習(xí)新時(shí)期互聯(lián)網(wǎng)的傳播模式和傳播特點(diǎn)，摒棄原有呆板空洞的說(shuō)教觀(guān)念，樹(shù)立更加創(chuàng)新，更加符合青年人思維習(xí)慣和興趣所在的教學(xué)模式。傳統(tǒng)的灌輸式教育無(wú)法真正影響到青年人的思想活動(dòng)，因此在教育觀(guān)念上應(yīng)該從說(shuō)教逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)橐龑?dǎo)式教學(xué)，通過(guò)進(jìn)一步分析青年人的思維模式和興趣愛(ài)好，有針對(duì)性的在實(shí)際工作和生活當(dāng)中，對(duì)青年人的思想政治進(jìn)行引導(dǎo)，以馬克思主義和中國(guó)特色社會(huì)主義價(jià)值觀(guān)作為總綱領(lǐng)，以更加多樣化的互聯(lián)網(wǎng)宣傳手段作為方式，來(lái)引導(dǎo)青年員工樹(shù)立正確的思想觀(guān)念。

（二）采取實(shí)踐結(jié)合的方式

在實(shí)際的教育過(guò)程中，應(yīng)該盡量避免傳統(tǒng)的空洞刻板的講座學(xué)習(xí)模式，避免青年人對(duì)此產(chǎn)生抗拒心理。而應(yīng)當(dāng)從實(shí)踐工作以及生活出發(fā)，通過(guò)激發(fā)青年人的主動(dòng)學(xué)習(xí)熱情和積極性，在青年人在日常的管理工作和生活當(dāng)中融入更多思想政治教育的內(nèi)容，從而提高教育工作的效率。在事業(yè)單位內(nèi)部，應(yīng)該充分發(fā)揮民主精神，鼓勵(lì)青年員工積極參與到事業(yè)單位的日常管理工作中來(lái)，從而引導(dǎo)青年人主動(dòng)配合相關(guān)的思想政治教育工作。另外還可以通過(guò)開(kāi)展青年員工普遍喜歡的文體活動(dòng)，利用互聯(lián)網(wǎng)自媒體等更加新穎的教學(xué)模式，讓青年人有展示自我，充分發(fā)揮自身個(gè)性和獨(dú)特性的機(jī)會(huì)，從而實(shí)現(xiàn)寓教于樂(lè)，學(xué)習(xí)與工作實(shí)踐相結(jié)合的教育模式。

（三）創(chuàng)新思政工作路徑

思想政治教育者應(yīng)該進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)習(xí)陣地的構(gòu)建，借助更加先進(jìn)的互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)，例如微信公眾號(hào)、微博、APP等多樣化的方式，來(lái)構(gòu)建形式更加多變、內(nèi)容更加生動(dòng)豐富的學(xué)習(xí)陣地。各單位應(yīng)該積極利用現(xiàn)有的學(xué)習(xí)陣地平臺(tái)，例如“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”APP，從而讓青年人以自己喜歡的方式進(jìn)行思想政治的學(xué)習(xí)。另外，相關(guān)的教育者還應(yīng)該進(jìn)一步注重教學(xué)模式的創(chuàng)新，通過(guò)示范、交流、互動(dòng)等新的教學(xué)模式，逐漸取代原有刻板的灌輸式教育方法，積極調(diào)動(dòng)青年員工的積極性和學(xué)習(xí)熱情，進(jìn)一步讓教學(xué)方式和教學(xué)內(nèi)容符合年輕人的思想特點(diǎn)和興趣愛(ài)好。

結(jié) 語(yǔ)

青年員工的思想教育工作，在一定程度上決定著青年人的工作狀態(tài)和思想道德水平，因此事業(yè)單位必須加以重視。通過(guò)結(jié)合先進(jìn)的互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，構(gòu)建全方位、多樣化、豐富生動(dòng)的教學(xué)平臺(tái)，來(lái)加強(qiáng)青年員工的思想政治工作，培養(yǎng)青年人的高尚品格，促進(jìn)其全面發(fā)展。

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