《濟南的冬天》課堂練習

〈〈〈 強記憶·夯實基礎

1.下列各項中，對黑體字的注音有誤的一項是（ ）

A.濟（jǐ）南 水藻（zǎo）

薄（bó）雪 照影（yǐng）

B.垂（chuí）柳 住慣（guàn）

倫敦（dūn） 響（xiǎng）晴

C.喚（huàn）醒 貯（zhù）蓄

澄（chéng）清 綠萍（píng）

D.著（zhuó）落 狹窄（zhǎi）

暖和（huo） 寬敞（chǎng）

2.多音字組詞。

3.解釋下列詞語的意思。

（1）響晴：______________________________________

（2）澄清：______________________________________

（3）空靈：______________________________________

（4）著落：______________________________________

4.文學常識填空。

（1）《濟南的冬天》是作者于1931年的春天在___________________寫成的，原為一系列直接描寫濟南風景名勝的長篇散文___________________的第五節。

（2）本文的作者是___________________，原名___________________，字________， _______人，中國現代小說家、著名作家、___________________，他是新中國___________的作家，代表作有______________________ 。（寫出兩部即可）

5.下列各項中，所使用的修辭手法不同于其他三項的是（ ）

A.山坡上臥著些小村莊，小村莊的房頂上臥著點雪。

B.一個老城，有山有水，全在天底下曬著陽光，暖和安適地睡著；只等春風來把它們喚醒。

C.看吧，山上的矮松越發的青黑，樹尖上頂著一髻兒白花，好像日本看護婦。

D.天兒越晴，水藻越綠，就憑這些綠的精神，水也不忍得凍上，況且那些長枝的垂柳還要在水里照個影兒呢！

〈〈〈 重理解·感悟課文

6.請簡要概括本文的主旨。

7.在文章開頭，作者主要運用了什么手法突出表現了濟南冬天“溫晴”的氣候特點？在文中是如何體現的？這樣寫的好處是什么？

8.把濟南的冬天是“沒有風聲的”改為“沒有風的”行不行？為什么？

9.文中，作者運用了哪些方法凸顯出了陽光朗照下的小山可愛的特點？

10.在文章第三段中，作者主要是按照什么順序來描寫雪后山景的？

11.你認為“最妙的是下點小雪呀”一句中，雪后的濟南山景究竟“妙”在何處？

12.閱讀文章最后一段，請說說作者是如何描繪濟南冬天水的特點的？

〈〈〈 測思維·拓展能力

13.請仿照下面的示例，寫一組格式大致相同的句子。

示例：古老的濟南，城里那么狹窄，城外又那么寬敞，山坡上臥著些小村莊，小村莊的房頂上臥著點雪，對，這是張小水墨畫，也許是唐代的名手畫的吧。

14.景物本身沒有生命，沒有感情，可是作者卻拿它當人來寫。所以，景物也就有了意境，有了感情，有了情韻。細讀文章，概括其中曾出現了哪些人物形象，并任選一例進行簡要的分析。

15.有人說老舍是一位丹青高手，整篇文章無論從立意，還是從構圖色彩來看，都是一幅完整的圖畫。從局部看，這幅圖畫又是由多個畫面組成的，每個畫面中都充滿了無限的溫情和希望。那么，文章中總共出現了哪幾幅畫面？請從中任選一幅進行生動形象的說明。