農(nóng)村高中學(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力激發(fā)策略研究

摘要：農(nóng)村高中教學(xué)工作有著其特殊性，在進(jìn)行高中化學(xué)教學(xué)工作中，要注重學(xué)生內(nèi)驅(qū)力的激發(fā)，讓學(xué)生認(rèn)識到自身理想目標(biāo)，升華學(xué)習(xí)理念與思想，打開學(xué)習(xí)方法的大門，自覺自主參與學(xué)習(xí)活動。教師也應(yīng)該加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法建設(shè)，改善農(nóng)村學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率，教會學(xué)生內(nèi)驅(qū)式學(xué)習(xí)。

關(guān)鍵詞：農(nóng)村高中;內(nèi)驅(qū)力激發(fā);高中化學(xué)

農(nóng)村高中教育教學(xué)工作中，經(jīng)常發(fā)現(xiàn)學(xué)生機(jī)械完成教師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)，缺乏明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)的問題。在高中化學(xué)教學(xué)工作中，部分學(xué)生對學(xué)習(xí)化學(xué)的意義和作用產(chǎn)生懷疑，對教師的教學(xué)和管理消極對待。農(nóng)村學(xué)生具備一定的特點(diǎn)，化學(xué)學(xué)科學(xué)習(xí)也有著其特征與難度，教師在教學(xué)工作中應(yīng)立足農(nóng)村學(xué)生的學(xué)情與個(gè)性，以化學(xué)學(xué)科特點(diǎn)為基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生自覺、自愿投入學(xué)習(xí)。

一、以理想目標(biāo)激發(fā)內(nèi)驅(qū)力

理想，如同人生道路上的燈塔，為人生的前進(jìn)發(fā)展導(dǎo)航。缺乏了理想目標(biāo)，人們前進(jìn)的動力將大打折扣。農(nóng)村高中生的學(xué)習(xí)和發(fā)展也需要理想目標(biāo)來進(jìn)行驅(qū)動。農(nóng)村的高中教育教學(xué)通常存在一些問題，教育資源緊缺，整體教學(xué)質(zhì)量與城市相比有欠缺，給予學(xué)生的教學(xué)方面的支持是有限的。從學(xué)生角度講，農(nóng)村學(xué)生因生活地域所限，眼界與思維能力與城市學(xué)生相比均略有欠缺。農(nóng)村學(xué)生并不知道好好學(xué)習(xí)終將到達(dá)什么樣的彼岸，也就很難具備努力航行的動力。……