課外閱讀在小學德育教育中作用探究

余紹遠

摘要：課外閱讀對于培養學生的思品素養，有著非常巨大的推進作用。通過學習課外讀物傳達的精神和內容，可以幫助學生樹立積極的思品觀念，促進學生全面健康發展。本文圍繞課外閱讀在德育教育工作的作用以及探究策略進行簡單闡述。

關鍵詞：課外閱讀;小學德育;教育探究

一、課外閱讀在德育教育中的作用

閱讀課外讀物的作用主要有兩種（1）提高學生表達能力。在閱讀過程中，學生通過對于文章的寫作方法、故事敘述流程的學習，可以提高自己的語言組織能力和語言表達能力。（2）培養學生個人品德。“書籍是人類進步的階梯”通過對不同題材課外讀物的閱讀，可以豐富學生的精神世界，增加學生對于是非的辨別能力，從而促進良好品德形成。

二、課外閱讀在小學德育中滲透策略

1、選定優秀課外讀物

課外讀物，相當于是小學課堂的延伸，對于課下培養學生的個人品德教育有著非常重要的作用。學校可以定期舉行課外讀物閱讀活動或者是閱讀比賽，通過學生對于比賽和活動的熱情，從中幫護學生樹立良好的品德意識。此外，老師還可以根據學生不同的表現，為學生推薦選定相應的優秀課外讀物，讓學生通過課外讀物當中的人物和故事，對自己進行反思，讓課外讀物幫助學生糾正錯誤思想，引導和標榜學生身心全面發展。

例如，老師發現班上某個學生因為沒有寫作業而撒謊說：“昨天寫完了，今天走的著急忘記拿了”，事后根據老師了解到的情況是該學昨天玩游戲到很晚并沒有寫作業：“xxx今天，老師看了一本非常好的課外讀物——《木偶奇遇記》，老師推薦給你看看，看完以后記得告訴老師你的讀后感哦！……