融媒體時代廣播節目可視化創新探析

摘 要：伴隨著融媒體的井噴式發展，線性傳播的傳統廣播出現了斷崖，而慢綜藝的火熱引領著視聽多元豐富的節目。廣播行業如何實現媒介融合，成為傳統媒體的新挑戰。芒果TV借勢廣播創新慢綜藝，以廣播小站為視角打造原創聲音互動陪伴真人秀，將廣播電視網絡等媒介融合，探索出廣播融入慢綜藝的新思路。文章探尋廣播可視化產品打破廣播工作固化流程，重構慢綜藝融合廣播，實現互聯網播發思維，融合媒體全新可視化廣播節目。

關鍵詞：融媒體;廣播節目;慢綜藝;可視化

中圖分類號：G222 文獻標識碼：A 文章編號：2096-5079 （2020） 14-00-02

在如今快速發展的融媒體時代，繽紛多彩的電視綜藝節目層出不窮，而處于用聲音傳遞的傳統廣播節目及其線性傳播的弊端凸顯。如何使傳統廣播與融合媒體中凸顯優勢發揮作用是努力的方向。芒果TV打破廣播工作固化流程，探索廣播慢綜藝與融合媒體新思路。本文將從融媒體廣播節目職能創新重構和慢綜藝流程的多元可視化創新兩大視角，探究廣播節目融入慢綜藝可視化創新。

一、融媒體廣播節目職能創新重構

2020年伊始，芒果TV推出治愈系原創聲音陪伴真人秀《朋友請聽好》，節目分預先直播的廣播節目與后發的真人秀節目，以廣播小站為視角，廣播主持人何炅、謝娜、易烊千璽與不同嘉賓通過來電、來信等方式分享、傾聽和解惑，融合形成了慢綜藝視聽享受節目，廣播工作流程在其中全面展現。廣播節目的可視化創新體現得淋漓盡致，廣播直播間的裝扮和場景搭建，慢綜藝中廣播主持人與嘉賓的職能分配為廣播慢綜藝的創新提供了空間。

（一）媒介融合下廣播節目場景創新搭建

廣播以聲音傳播為主要形式，神秘感缺少視覺沖擊，如今廣播雖然走向可視化道路，但存在場景單一、制播不能兼顧的問題，容易使受眾產生視覺疲勞和失去廣播興趣。可視化廣播的場景創新搭建是廣播在融媒體背景下的必然之路。場景搭建是視聽節目制播窗口，呈現形式影響著傳播效果。廣播制作通常以幽暗的錄播室為工作中心，以聲音傳遞，線性傳播與視聽不一的劣勢在媒介融合下凸顯，場景的創新搭建成為首要任務。《朋友請聽好》場景選擇在城市中心的湖面中，以透明玻璃房的別墅家庭式設計，內設除了生活起居外，還精心設置了專業廣播室，導播臺透視隔鏈接主題特色鮮明的可視化廣播室。直播間根據主題更換背景、物件，燈光符合拍攝及視覺效果，道具服裝輔助，廣告植入的專業平臺。廣播可視化的場景搭建曝光了節目錄制過程，傳播主體與受眾的神秘感削弱的同時，體現媒介融合在的服務理念。

（二）廣播主持人與嘉賓職能分配

融媒體中的廣播慢綜藝，不僅要有互聯網和移動大小屏端技術呈現，還有制播節目人員配備和多元。廣播主持人是以廣播為載體，通過有聲語言駕馭節目進程進行大眾傳播的中心任務。在廣播節目中嘉賓的參與豐富和多元化節目內容。而在可視化廣播慢綜藝中，主持人角色和嘉賓職能各有分工，主持人在節目中不僅是視頻群主持重要支撐節目節奏的人，而且還是廣播制作中把握節目流程的人。嘉賓的選擇代表內容主題和特色鮮明的宣傳效果。《朋友請聽好》中何炅、謝娜、易烊千璽三位固定廣播成員，何炅和謝娜作為主副主持，是節目中核心的主持搭檔，引導生活節奏和把控廣播節目，而易烊千璽作為嘉賓主持則與主持形成對比。每期不同飛行嘉賓根據節目特點與匹配度進行選擇，例如郭麒麟、汪蘇瀧等年輕時尚新演員陣容，在節目中體現生活化和聽眾的聲音近距離互動。

二、廣播節目流程的多元可視化創新

在逆娛樂浪潮清流中，強調視聽刺激背道而馳的慢綜藝受到觀眾追捧。西方先鋒藝術、慢運動對抗消費主義、過度娛樂化的思潮。廣播的快速傳播與電視綜藝節目紛雜形成的慢綜藝，在內容編排、制作、播發、上要多元可視化創新，才能夠在廣告與受眾市場占據重要位置。

（一）慢綜藝廣播節目內容編排

慢綜藝節目主要以生活化、娛樂化和慢運動來體現制作。廣播節目中固有的片頭、開場、音樂、互動、來電等元素為內容支撐，如何在視聽節目中融合音視頻節目元素，慢生活綜藝打通固有廣播內容編排，收聽收視率同時營收成為考量節目的關鍵。先廣播直播后視頻制作播出，在廣播直播的同時，拍攝從日常生活談話到直播間所見所聞，生活化節目制作過程，根據廣播深刻印象懷舊流程呈現。《朋友請聽好》以廣播小站為視角切入，融入廣播主持人與嘉賓的日常生活，展現人生百態，以廣播的陪伴性和傾聽性，關注社會平凡人。節目分廣播節目、真人秀兩個階段播出，內容編排融合廣播優勢與電視綜藝節目多元特點。預估目標點亮數，生活場景請嘉賓話家常，趣讀來信，以來信、來電等形式，通過廣播與受眾進行交流，突出廣播治愈陪伴性的特點。

（二）可視化半成品的視頻呈現

廣播可視化是一種廣播可視化節目形態。廣播節目與視頻制作結合，是廣播影像的創新和視頻節目內容的豐富，受眾由聽眾為觀眾，聽覺與視覺不僅提升廣播感染力，而且能夠調動畫面感沖擊。尤其是電視內容的敘事、現場感、貼近生活是為廣播賦予畫面的品質保障。廣播節目與電視節目相結合，廣播直播片段融入到電視節目，使受眾在慢綜藝里直觀領略到廣播工作的流程。廣播和電視融合必然會造成內容的片段式顯現，廣播節目的精彩片段綜述和可視化效果是考慮的重要因素，廣播節目的制播過程在慢綜藝視頻呈現上滿足了受眾的偷窺欲，引起了節目內容外的想象。《朋友請聽好》中電臺廣播環節內容占比不大，但主題內容與生活日常統一，廣播、電視及新媒體內容呈現融合表現一致。如一期節目中，從日常生活中開啟嘉賓入場，誦全國聽眾來信，慢生活聊談來信內容，加入綜藝娛樂表演成分，最后進入錄制廣播節目，主要展現三四位連線聽眾與嘉賓的內容互動，慢綜藝節目元素的呈現和廣播半成品視頻工作流程全景呈現，不僅引領了慢綜藝風潮，也引起廣播融合媒體的思考。

（三）新媒體播發思維，由小屏到大屏

廣播電視作為傳統媒體中黨和政府的喉舌，為人民服務傳遞信息，在融媒體中其具有可信性和權威性，而新媒體則服務于廣播電視，借助互聯網的力量，宣發和服務受眾。無論是兩微一端還是小屏大屏，都是在如今新媒體技術下的快速傳播。傳統媒體的線性傳播結合新媒體的整合傳播，使內容多渠道播發，受眾接收內容更加快速便捷，廣播直播、電視播出、電腦端播放以及手機移動端播放，從小屏向大屏再走向小屏，由伴隨到固定再到伴隨，符合新時代接收信息的快準捷特點。《朋友請聽好》節目制作中，廣播篇以傳統電臺直播形式，結合新媒體網易云音樂播發，使聽眾隨時隨地可接收節目，從衛星信號接收的收音機到小屏手機端的可視化收聽與即時互動。真人秀篇以固有的電視播出形式，結合移動端播發視頻節目版和加長版，使受眾享受慢綜藝節目的視聽感受。節目中還添加廣播互動新技術，寄送聲音明信片，通過掃碼可收聽錄制聲音，贏得受眾的互動。

三、結語

融媒體對可視化廣播融入慢綜藝的推動力量不可小覷，廣播與新媒體的博弈中，廣播節目可視化與融媒體技術結合，傳統廣播將成為視聽一體的新型媒體。廣播主持人與嘉賓組合的慢綜藝滲入廣播成為受眾的期待。因此，打破廣播工作固有流程，重構廣播慢綜藝，結合互聯網播發思維，打造全新的融媒體可視化廣播節目，切實讓受眾對廣播的依賴始終如一。

參考文獻：

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作者簡介：王子龍，男，漢族，河南鄭州人，碩士，助教。研究方向：有聲語言表達、主持傳播。