出版界與圖書館界閱讀推廣合作研究

曹雪梅

摘 要：出版界和圖書館界是閱讀產(chǎn)業(yè)鏈上重要的兩環(huán)，二者之間相互聯(lián)系、互相影響，因此都肩負著閱讀推廣的使命。出版界顧名思義為圖書產(chǎn)業(yè)鏈上環(huán)，負責結(jié)合市場需求生產(chǎn)各種品類的圖書，而圖書館界則處于產(chǎn)業(yè)鏈下環(huán)，負責為客戶提供服務(wù)獲取圖書市場資料。在各行各業(yè)都發(fā)生轉(zhuǎn)型的數(shù)字時代，二者相互合作既是有助于圖書推廣的新思路，也是圖書產(chǎn)業(yè)發(fā)展的新趨勢?；诖?，本文將探討出版界與圖書館界的閱讀推廣合作。

關(guān)鍵詞：出版界;圖書館界;閱讀推廣合作

中圖分類號：G251 文獻標識碼：A 文章編號：2096-5079 （2020） 07-0-02

一、引言

文字就像世界的一面鏡子，通過組織、轉(zhuǎn)換等工序?qū)⑷藗兊乃枷胝宫F(xiàn)出來。書籍的功用不僅僅是傳遞知識，其背后所蘊含的思想可以影響一群人、一代人及世界上最有影響力的那些人，這也是書籍能塑造世界、改變世界的一項重要原因。但是數(shù)字時代的來臨，改變了人們的閱讀方式與習慣，這也為圖書產(chǎn)業(yè)帶來了很大沖擊，造成了一定的閱讀危機。在新的環(huán)境下，如何進行閱讀推廣顯得尤為重要。

二、出版界與圖書館界閱讀推廣合作必要性

互聯(lián)網(wǎng)時代的來臨，蓬勃了數(shù)字產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，各式各樣的信息產(chǎn)品占據(jù)了人們的生活，因此用在閱讀上的時間也被縮減，這與我國傳統(tǒng)家庭教育模式及學校應試教育思想有很大聯(lián)系。家庭閱讀環(huán)境是兒童閱讀興趣的啟蒙，而大多數(shù)家庭閱讀氛圍的缺失，再加上長期的應試教育，使學生喪失了自主閱讀的能力。即使被學校要求養(yǎng)成閱讀習慣，也是帶有強烈的功利心，根本無法仔細體會閱讀的樂趣。

出版界與圖書館界聯(lián)合開展閱讀推廣，首先能滿足提高我國閱讀水平的客觀要求。目前很多出版商與圖書館都是各自為政，缺乏互動性，存在信息不對等的問題。通過聯(lián)合閱讀推廣，能獲取更多更準確的市場閱讀需求，并提供相應的閱讀產(chǎn)品，豐富圖書館閱讀資源。在舉辦各類閱讀推廣宣傳活動時，吸引周圍人的閱讀興趣，并通過打造特色服務(wù)模式，重喚讀者體內(nèi)的閱讀需求。家庭方面，一些父母可以通過帶領(lǐng)兒童來參加豐富多彩的閱讀活動，讓兒童體會到閱讀的趣味性，并學會從圖書館內(nèi)獲取更多的閱讀資源，父母方面，通過氛圍影響，也能提高其閱讀意識，并以身作則養(yǎng)成良好的閱讀習慣[1]。

其次，二者聯(lián)合進行推廣，有助于完善各自的產(chǎn)業(yè)管理機制。出版界與圖書館界一個帶有盈利意義，一個帶有公益意義，看似相互對立，但卻可以通過取長補短達到雙贏局面[2]。因為在經(jīng)費、場地來源方面，圖書館來源較為單一，其經(jīng)費主要靠政府撥款，而活動場地也只限于圖書館內(nèi)，這在很大程度上制約了活動影響力，局限了活動策劃范圍。而出版商正可以彌補這兩方面的不足，其一可以將活動中獲得的盈利資金轉(zhuǎn)變?yōu)榛顒咏?jīng)費，增加經(jīng)費來源，其二不受場地限制，商場、公園、廣場等人流量大的區(qū)域都可以作為活動場地，而且其自身出版的圖書文獻也可以用于活動展覽，從而豐富推廣活動的閱讀資源。但在宣傳經(jīng)驗、推廣資源上出版商又占有劣勢，由于圖書館長期處在公益推廣的服務(wù)模式中，因此積累了一定量的推廣資源及讀者公信力，可由其先在館內(nèi)做宣傳推廣，能吸引更多的讀者目光，為活動成功舉辦打好人力基礎(chǔ)。而且從借閱量上獲得的閱讀反饋，也能幫助出版界精準服務(wù)定位，提升產(chǎn)品質(zhì)量，獲取更多的利益。

三、出版界與圖書館界閱讀推廣合作中產(chǎn)生的問題

雖然圖書館界與出版界同處于一個產(chǎn)業(yè)鏈之中，相互配合推廣發(fā)展具有很大優(yōu)勢，但在實際合作過程中還應注意以下幾點。

首先，公益特點與盈利特點之間的矛盾。圖書館帶有較強的公立性質(zhì)，其日常館內(nèi)活動建設(shè)都需要政府撥款才能實現(xiàn)，而撥款金額往往有限，因此使得館內(nèi)人員服務(wù)意識、責任意識不強，無法高效配合完成閱讀推廣活動。如一般圖書館都會在世界讀書日舉辦閱讀推廣活動，但活動流程往往流于形式，既沒有策劃性，又不具備可持續(xù)性，使得閱讀推廣并沒有得到很好的實施，而出版界一向以盈利為主，其在圖書出版上很容易產(chǎn)生盲目跟風、過度營銷、缺乏創(chuàng)意等問題，也會影響兩者之間的合作。

其次，信息資源缺乏或是不對等造成推廣受限。通常情況而言，出版界只有快速將讀者閱讀信息資料傳遞給圖書館界，圖書館才能更好地開展服務(wù)，并通過實際檢驗，定位讀者閱讀目標，再反饋給出版界，二者形成有效互動，才能更好合作共同發(fā)展。但是目前很多地方都缺乏這樣有效的信息交流平臺，從而影響二者之間的信息傳遞、分享，降低推廣效率[3]。

一些出版商與圖書館在共同舉辦閱讀推廣活動時，會有供需不對等的情況。因為在組織活動之前，缺少調(diào)研，未考慮活動受眾真正的閱讀需求，從而產(chǎn)生一部分資源浪費，無法達到最好的推廣效果。

最后，在推廣活動中缺乏數(shù)字推廣引導。很多學者專家堅持認為，閱讀推廣要以紙質(zhì)書推廣為目的，讓讀者重新感受經(jīng)典書籍的魅力?？蓪嶋H情況數(shù)字化產(chǎn)品、人工智能正在一點一滴的影響人們的日常生活，很多現(xiàn)代人更適應運用電子設(shè)備進行閱讀，其閱讀方便不占空間的優(yōu)勢也是紙質(zhì)書難以比擬的。但是，現(xiàn)代社會人心復雜，很多年輕人把閱讀目光投向一些低俗網(wǎng)絡(luò)文學上，并產(chǎn)生一些不良的閱讀喜好，這也提高了數(shù)字閱讀推廣的難度。因此，我們更應把準風向標，幫助抵制那些不良的閱讀需求，轉(zhuǎn)移閱讀者的注意力，合理利用數(shù)字閱讀這一平臺[4]。

四、公共圖書館在建設(shè)中的注意事項

（一）完善評價機制，做好資金供給

前文也提到過，出版界、圖書館界之間由于經(jīng)營性質(zhì)不同而產(chǎn)生的矛盾，會造成一定的資源浪費，影響活動推廣效率。針對這一情況，可以通過完善多元評價機制來進行平衡與改善。

針對評價參與人員來講應該由三部分構(gòu)成，第一是以主辦方為首的出版界、圖書館界相關(guān)的機構(gòu)在活動進行期間建立嚴格有效的管理監(jiān)督機制，并做好動態(tài)反饋評價，不斷完善管理制度;第二是由相關(guān)的政府機構(gòu)、組織來進行抽查，活動進行前嚴格審查推廣活動的策劃案、資金使用等分項，在活動進行中也要隨機抽查，保證活動有序進行，及時找出存在的問題;第三是活動受眾的構(gòu)成，通過活動期間的數(shù)據(jù)記錄、問卷隨訪調(diào)查及時獲得讀者反饋，并將其作為主要評價數(shù)據(jù)之一。通過多方面評價相互融合，提高活動主辦方的責任意識，從而提高活動有效性。

在資金供給方面，可以通過兩方面進行籌集，一方面向政府機構(gòu)提出相關(guān)申請，獲得一部分資金補助;另一方面通過推廣機構(gòu)的舊書義賣等活動進行資金籌集，當然也可以聯(lián)合民間組織進行圖書捐贈，將這些作為活動展品，豐富活動資源。

（二）強化數(shù)據(jù)分析，滿足讀者需求

數(shù)字化時代使得數(shù)字信息也成為一項有效資源，通過合理的數(shù)據(jù)分析，更容易獲取讀者需求。推廣方可以請相關(guān)技術(shù)平臺打造相應的信息交流平臺，方便出版界及圖書館界進行信息資源交流共享。在設(shè)計平臺時要注意平臺設(shè)計必須要符合二者的使用習慣，并為其配備相應的技術(shù)人才進行管理，保證數(shù)據(jù)的及時更新及有效性[5]。

在舉辦活動前需做好多方面的資料收集，因為隨著時代改變，人們的閱讀方式也在發(fā)生變化，有的人喜歡聽書、有的人鐘愛紙質(zhì)。因此，可以通過與其他閱讀APP平臺、本地圖書供應商、學校合作，來收集更多的閱讀信息，從而合理分析讀者閱讀需求，提高活動有效性。

（三）運用激勵手段，培養(yǎng)優(yōu)秀人才

數(shù)字閱讀與紙質(zhì)閱讀的推廣存有一定差異，推廣方需擴充高科技人才，通過有效利用數(shù)字閱讀平臺，分析讀者閱讀習慣，積累閱讀客戶，從而打造圖書館具有自身特色的線上閱讀平臺，推薦各類特色服務(wù)，起到閱讀引導作用，并將線下推廣逐漸運用于線上，獲取更多的數(shù)據(jù)量，提高分析的準確性。目前，國內(nèi)很多圖書館都缺乏這樣的人才，因此，要使用一些激勵手段，在鼓勵自身員工提高信息素養(yǎng)的同時，吸引更多的高科技人才，為以后的推廣發(fā)展打下基礎(chǔ)。

五、總結(jié)

出版界及圖書館界都是閱讀推廣的主力軍，也都具有各自的推廣優(yōu)勢，將二者融合起來，更有助于提高閱讀推廣活動的有效性。但是，在合作過程中還是存在信息不對等、經(jīng)營方式不同的問題，因此，要結(jié)合實際，不斷完善管理制度，增加人才資源，才能達到真正的雙贏局面。

參考文獻：

[1]李蔚.閱讀轉(zhuǎn)型時期圖書館閱讀推廣社會合作模式的構(gòu)建思路探索[J].北極光，2019（11）：143-144.

[2]陸璐，王上.歐美國家的閱讀推廣及其經(jīng)驗借鑒[J].圖書館學刊，2019，41（09）：137-142.

[3]劉麗，姜新.數(shù)字環(huán)境下圖書館界與出版界共建共享研究[J].科技傳播，2016，8（20）：33-34.

[4]白彩媛.圖書館與出版社、書商在閱讀推廣中的角色互補[J].內(nèi)蒙古科技與經(jīng)濟，2016（16）：132-133.

[5]葉翠，劉燦姣.國內(nèi)外出版界與圖書館界閱讀推廣合作模式比較研究[J].中國編輯，2015（03）：28-32.