提高機動車駕駛員培訓質量的思考與建議分析

李杰鋒

【摘 要】 在人均持車量不斷提高條件下，駕校建設水平和機動車駕駛員培訓也受到人們高度重視。但是機動車駕駛員培訓經常因為外在因素干擾而出現質量問題，這對于機動車駕駛員日常出行安全和交通行業發展也有極大影響。本文將針對機動車駕駛員培訓展開研究，首先闡述相應培訓質量問題，之后介紹提高機動車駕駛員培訓質量的建議，確保機動車駕駛員培訓質量有所提高。

【關鍵詞】 機動車駕駛員 培訓 建議

引 言

在對機動車駕駛員開展培訓時可能會出現問題，這就導致機動車駕駛員素質低下，在機動車駕駛過程中出現安全事故的幾率大大提升。基于此，就應在考慮各項基礎因素條件下提出合理建議，針對性提高機動車駕駛員培訓質量，使得駕校綜合培訓符合機動車安全駕駛要求。同時必須保證相關人員對各項培訓建議有所了解，這對于提高機動車駕駛員培訓質量和駕校發展水平顯得至關重要。

1機動車駕駛員培訓質量問題

在對機動車駕駛員開展相應培訓時容易受到外在因素干擾，這就導致機動車駕駛員培訓質量問題層出不窮。而針對機動車駕駛員培訓質量問題展開研究，也表現在多個方面，具體如下所示：

1.1駕校辦學條件較差

為強化機動車駕駛員培訓效果，必須保證駕校整體辦學效果和內部硬件配置達到合理狀態。但是多數駕校整體辦學條件相對落后，駕校內部各項硬件設施設備建設力度與機動車駕駛員綜合培訓要求之間存在極大差距，教練車輛老舊和訓練場地過小的問題難以磨滅，駕校整體規模形態以及相關因素不能滿足機動車駕駛員培訓要求。而且機動車駕駛員培訓過程中需要考慮的規章條例比較多，包括《機動車駕駛員培訓機構資格條件》和《機動車駕駛員培訓教練場技術要求》這兩項規章條例，但是駕校辦學人員對這兩項規章條例不夠了解，駕校辦學條件較差，在對機動車駕駛員開展相應培訓時也經常出現問題。

1.2培訓管理不夠合理

為避免機動車駕駛員培訓在實際開展過程中出現問題，就應在考慮各項基礎因素條件下對相應培訓展開有效管理，使得機動車駕駛員培訓問題可以得到有效改善。但是駕校對機動車駕駛員綜合培訓的管理力度不足，這就導致機動車駕駛員培訓在實際開展過程中經常出現問題，機動車駕駛員培訓與現代化交通運輸行業發展之間還存在一定差距。同時駕校在對機動車駕駛員培訓開展管理時還缺乏合理規章制度，各項檔案資料沒有達到完全合理狀態。直接影響機動車駕駛員培訓管理水平，嚴重阻礙我國駕駛培訓事業穩步發展。

1.3從業人員素質低下

多數駕校中教練員自身綜合素質低下，其對于學員實際狀態和駕駛培訓內容不甚了解，這就導致教練員在對機動車駕駛員開展相應培訓時經常出現思維混亂現象，機動車駕駛員培訓過程中經常出現質量問題。同時駕校中教練員呈現出老齡化趨勢，教練員團隊自身文化水平比較低，相關人員自身心理素質也比較差。多項因素干擾機動車駕駛員培訓，導致機動車駕駛員培訓問題層出不窮。同時從業人員也難以按照具體要求及時調整機動車駕駛員培訓過程中出現的質量問題，繼而導致機動車駕駛員培訓質量問題持續惡化。

2提高機動車駕駛員培訓質量的建議

導致機動車駕駛員培訓出現質量問題的原因錯綜復雜，這就應在考慮各項基礎原因條件下提出合理建議，有效解決機動車駕駛員培訓過程中出現的問題，使得機動車駕駛員培訓質量有所提高。就目前來看，提高機動車駕駛員培訓質量的建議主要表現在以下幾個方面：

2.1完善硬件設施設備建設

在對機動車駕駛員開展相應培訓之前，必須在考慮各項基礎因素條件下對駕校進行硬件設施設備建設，使得駕校硬件設施設備建設符合培訓綜合培訓要求，從而避免機動車駕駛員培訓出現質量問題，提高機動車駕駛員培訓質量，將交通運輸行業實際發展要求落到實處。在對駕校實施硬件設施設備建設時，必須要求駕校嚴格遵循《機動車駕駛員培訓機構資格條件》和《機動車駕駛員培訓教練場技術要求》開展相應建設工作，使得駕校范圍內教練場地教練車輛質量、教學設備和室內教室規劃等方面可以滿足各項規章條例，有效滿足機動車駕駛員培訓需求，使得駕校全面培訓機動車駕駛員的目標得以落實。除此之外，遵循各項基礎要求完善駕校硬件設施設備建設，還能強化各類硬件設施設備在機動車駕駛員培訓中作用效果。降低機動車駕駛員培訓難度和出現問題的可能，使得現代交通運輸行業對機動車駕駛員培訓所提要求可以在短時間內落到實處。當然還應加強駕校硬件設施設備日常維護力度，及時解決各類硬件設施設備故障問題，使得各類硬件設施設備在機動車駕駛員培訓中作用效果得以彰顯。

2.2保證駕駛培訓規范管理

對于機動車駕駛員培訓來說，對其實施有效管理不僅可以改善機動車駕駛員培訓過程中各項問題，還能強化高素質駕校建設力度，逐步提升駕校在同行業中的地位層次，這對于擴展駕校學員數量和綜合發展途徑顯得至關重要。而在對機動車駕駛員培訓開展管理時需要考慮的內容比較多，主要包括以下幾點：首先，應在考慮機動車駕駛員培訓要求和真實情況條件下確定標準合理的管理制度，促使相關人員嚴格遵守各項制度開展機動車駕駛員培訓管理。對于機動車駕駛員培訓過程中出現的問題來說，必須要求相關人員在全面考慮各項管理制度具體表現條件下及時處理各項問題，有效提升學員對機動車駕駛員培訓的滿意程度，全面落實駕校良性發展目標。其次，還應對駕校工作人員開展風行管理，加強駕校教練員和其他從業工作者職業道德教育力度，嚴格落實“三不”規定，提升學員參與機動車駕駛員培訓的興趣。第三，還應在各項基礎理論支持下對機動車駕駛員培訓開展安全管理，有效保障學員人身安全和基礎訓練參與力度。避免學員在練車過程中出現安全事故，優化機動車駕駛員培訓質量，將機動車駕駛員培訓的意義和安全內涵呈現出來。

2.3提高從業人員素質修養

為避免機動車駕駛員培訓在實際開展過程中因駕校從業人員綜合素質干擾而出現問題，就應在各項基礎因素支持下對駕校各部門從業人員展開有效指導，使得駕校從業人員可以在各項指導下提示自身素質修養，繼而保證工作人員可以在短時間內參與到機動車駕駛員培訓氛圍當中，有效改善機動車駕駛員培訓缺陷，使得機動車駕駛員培訓質量上升到一定高度。而且駕校中從業人員比較多，大致可以分為負責員、教練員、安全管理員和檔案管理員這幾類，這就應保證駕校各類從業人員資格要求、政治素質、心理素質、文化程度、技術水平、年齡結構和語言表達能力等方面達到相關標準。逐步強化各部門從業人員在機動車駕駛員培訓中參與力度，并在各部門工作人員相互配合條件下對機動車駕駛員培訓過程中出現的問題展開全面優化，為提高機動車駕駛員培訓質量提供高素質人才支持。除此之外，還應強化駕校中教練員培養力度，必要時還應加強教練員隊伍建設力度，充分發揮骨干教練員在機動車駕駛員培訓中作用效果。在強化機動車駕駛員與教練員之間配合力度條件下，全面落實機動車駕駛員培訓質量全面提高的目標。

結 語

就機動車駕駛員培訓而言，開展相應培訓時出現問題的幾率比較高。這就應在考慮各項實際要求條件下制定合理建議，借此調整機動車駕駛員培訓過程中出現的問題，使得機動車駕駛員培訓符合當地交通運輸行業實際發展要求。上文還通過多方面介紹了提高機動車駕駛員培訓質量的建議，針對性調整機動車駕駛員培訓質量問題，有效提高駕校對機動車駕駛員的培訓力度和質量。

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