退役大學生士兵對校園文化環境的影響探析

【摘 要】2021年是中國共產黨成立一百周年，百年歲月，百年崢嶸。1927年8月1日，南昌起義爆發，這是中國共產黨獨立領導武裝斗爭和創建人民軍隊的開始。1948年11月1日中央軍委作出《關于統一全軍組織及部隊番號的規定》，從此“中國人民解放軍”的名稱一直沿用至今1。在中國共產黨的領導下，解放軍擔當保衛國防，參加社會主義革命和建設的任務，同時開展了革命化、現代化、正規化建設。為建設世界一流的軍隊，實現中華民族“強軍夢”的偉大目標，實現軍隊高學歷、高素質、專業化的人才需求，高校大學生成為部隊征集的主要群體。

【關鍵詞】退役大學生士兵;校園文化環境;影響

伴隨著高校大學生士兵數量的不斷增多，退役大學生士兵的比例也不斷增加。近年來，國家對退役大學生士兵的復學、升學等一系列政策越來越完善，高校也紛紛推出各項優待政策，助力退役大學士兵復學、升學，重返青春校園，繼續學習。經過幾年環境、身份、地域、心理等方面的巨大變化，這個群體形成了獨特的風格與氣質，對高校校園文化環境產生了一系列的影響。

1.退役大學生士兵與校園文化

1.1退役大學生士兵的概念及現狀。

退役大學生士兵是指完成服役期后退出現役的大學生士兵群體。其中這一群體包含兩個部分：一是服役前未完成高等教育修學年限，保留相應學籍，退伍后又申請恢復學籍、回歸高校、繼續接受高等教育。或者進入部隊前完成高等教育畢業后，通過專升本、考研等升學考試，升學后繼續校園生活。這兩部分群體屬于退役復學的大學生士兵;二是服役之前已經完成高等教育達到畢業條件或者已經畢業的大學生，這一群體屬于退役大學生士兵。2

通過對高校部分退役大學生士兵的觀察，這一群體有著新時代大學生的共性，但是因其特殊的經歷，也存在著獨特的特性。他們一方面講政治，覺悟較高;意志品質較強，有責任感;講紀律，行為習慣較為良好;能夠服從管理，不怕吃苦等;另一方面他們學習基礎較為薄弱，學習方法有待優化;退伍后思想出現松懈，疏于自我管理;角色轉變心理落差較大，人際關系受阻等。

1.2校園文化的作用。

校園文化是提升師生素質的有力保障。校園師生的科學文化素質與思想道德素質的提升，不單單依賴于課堂內的教學活動，更來自于課堂外的各項校園文化活動。各類師生群體通過社會實踐活動、公益奉獻活動、文娛體育活動等，將不同群體的特點有機融合，既營造了積極向上的校園氛圍，更促進了師生綜合素質的全面提升。

校園文化是實現育人功能的重要途徑。中共中央國務院《關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》中指出：“校園文化具有重要的育人功能，要建設體現社會主義特點、時代特征和學校特色的校園文化，形成優良的校風、教風和學風”。3校園文化與學生緊密相連，與學生的成長成才密不可分，校園文化在綜合教育功能、能力培養功能和心靈陶冶功能中發揮了重要的育人作用。4

2.退役大學生士兵對校園文化環境的影響

2.1退役大學生士兵對校園文化環境的積極影響。

在思想政治方面，退役大學生士兵經過部隊的教育和錘煉，對祖國和人民有著更加深厚的情懷與感情，他們能夠認真貫徹黨的思想，堅定黨的理論與政治立場。在水災、疫情等國家危難面前，相較于普通在校生，此群體整體使命感更強，愿意擔當作為，勇于沖到第一線，不怕吃苦，不懼困難，發揚“退伍不褪色”的精神，豐富了校園愛國愛黨的文化精神內涵。

在國防教育方面，退役大學生士兵經歷兩年的專業軍事訓練，在協助新生軍訓工作、引領大學生征兵宣傳工作和承擔校園國旗隊任務等工作中能夠發揮一定的作用。其中不乏服役期間立功受獎者，更有在退役在校期間在學業、競賽等方面展露手腳的優秀的代表。對其中優秀退役大學生的廣泛宣傳，能夠幫助更多的在校青年了解火熱熔爐，帶動更多的有志青年投筆從戎，獻身國防。5

在生活習慣方面，退役大學生士兵在部隊養成了良好的作息習慣，內務規矩有條理，生活態度嚴謹，這些優良的生活作風也在一定程度上保留到校園生活中。一部分退役大學生士兵宿舍成為了全校優秀宿舍，不少他們中的同學仍然保留著每天早晚跑步訓練的習慣。這些都潛移默化的影響著周圍的每一位師生，營造了樂觀積極、陽光向上的校園文化氛圍。

2.2退役大學生士兵對校園文化環境的消極影響。

在價值引領方面，作為新時代的退伍大學生士兵，在全球化的浪潮下，世界觀、人生觀和價值觀仍處在發展階段。退伍大學生士兵較普通在校大學生經歷更加豐富，人生閱歷更加曲折，從退伍到復學、升學的選擇，也存在不同的動機。這就使得個別退伍大學生士兵缺少底線意識，思想波動較大，難以把控，因此對校園文化環境的穩定性產生了挑戰。

在學風建設方面，退伍大學生士兵經歷兩年的部隊生活，遠離校園知識學習，重新復學或者升學，一部分所學知識已經遺忘，一部分課程難度較大，都會使其面臨學習上的困難和壓力。一部分學生會選擇迎難而上，一部分學生會選擇投機取巧的方式取得成績，甚至個別學生喪失信心，放棄學習，對風清氣正的校園學風形成產生了消極影響。

在班級文化方面，班級文化是校園文化的重要組成部分，也是校園文化的核心之一。退伍大學生士兵重返校園，很容易因其特殊經歷形成戰友兄弟情義的小群體，小群體如經常單獨行動，將班級其他同學排除在外，使得退伍大學生士兵與其余同學間溝通交流較少，不易形成團結友善，和諧共榮的班級和校園文化。

3.退役大學生士兵對校園文化環境影響的反思

3.1夯實人文關懷，做好心理疏導。

軍隊和校園之間環境的變化，軍人與學生之間的角色變化，都可能對退役大學生士兵帶來心理上的巨大落差，而面對這種落差，難免心理產生不適。這就要求學校加強人文關懷，通過線上線下相結合，師生相結合，課上課下相結合等方式，加強退役大學生士兵的心理疏導工作，幫助其重新適應好校園生活，促進校園有愛團結，健康向上的文化環境。

3.2發揮模范力量，打造榜樣群。

退役大學生士兵是一個經過部隊磨煉的群體，他們有的曾在部隊獲得榮譽;重返校園后，不但學習成績名列前茅，學校工作出色;更是心系國家與社會，在抗震救災、疫情防控等方面做出貢獻。對這些表現突出，成績優異的模范典型，我們要加強榜樣宣傳，打造退役大學生士兵榜樣群，刻畫榜樣群形象，打造校園退役大學生士兵的優秀文化品牌。

3.3加強教育管理，做好思想引領。

面對退役大學生士兵這一特殊群體和固有特點，校園教育管理要更加講求針對性，管理者充分把握其思想規律，直擊要點與痛點;同時要優化教育管理方法，創新多種形式。結合新時代特征，整合新觀念、新思想、新知識，做好新時代退役大學生士兵的思想引領工作。

參考文獻：

[1]第一次使用“中國人民解放軍”稱謂：出現在1946年。新華網[引用日期2019-10-03]

[2]趙紅豆. 新時代退役復學大學生思想問題及教育對策研究[D].云南師范大學，2020.

[3]中共中央國務院發出《關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》[N].光明日報，2004-10-15.

[4]王海平.淺析大學校園文化的育人功能[J].農家參謀，2020（09）：223+252.

[5]郭凱娟.高校退役復學大學生在國防教育中的作用研究[J].山西青年，2021（06）：6-7.

作者簡介：

常澤軍（1991.01.09-），男，漢，碩士研究生，北京聯合大學，助教，研究方向：高等教育學。