新環境下圖書館閱讀推廣工作探析

格桑卓瑪

摘 要：隨著社會的不斷進步與發展，閱讀受到了人們越來越多的重視。閱讀已經可以成為青少年培養興趣愛好和吸取知識的渠道。通過進行閱讀，成年人可以獲得相關信息并提高自我的價值。所以，圖書館需要將閱讀推廣作為重點工作來進行，同時建立相關的管理條例。本文對新環境下閱讀推廣的工作進行了探析。

關鍵詞：新環境;圖書館;閱讀推廣

中圖分類號：G250 文獻標識碼：A 文章編號：2096-5079 （2020） 13-0-02

高校文獻的信息中心是高校圖書館，圖書館具有人才培養，社會科研和文化傳承等重要職責。圖書館是高校閱讀推廣的陣地，對圖書館來說，閱讀推廣的深度開展是一項常規的服務。在大數據時代下，高校學生的閱讀習慣已經產生了很大改變。目前，我國高校圖書館存在館藏資源利用率低等現象。在新時代下，對圖書館的閱讀推廣是圖書館管理過程中要研究的問題。

一、圖書館閱讀推廣工作的特點

（一）科學性的特點

圖書館在進行閱讀推廣時，流程具有一定的科學性。圖書館在進行實際的推廣工作中，應使推廣工作具有可靠性與合理性。對圖書館來說，圖書館應保證推廣流程具有高效性，并采取科學的推廣方式，以此使圖書館推廣的渠道得以拓寬。圖書館應節省推廣工作的成本，杜絕出現資源浪費的現象，以此提高圖書館的整體工作效率。

（二）推廣制度不斷創新

在實際推廣工作過程中，需要使圖書館的相關制度得到創新，將圖書館的傳統管理方式進行不斷改革。圖書館在進行創新推廣的工作時，需要對圖書館的推廣方式做出改革，先進的工作經驗需要被不斷參考，以此尋求新的工作模式，使圖書館進行正常的推廣工作的同時也能提高圖書館的閱讀推廣效率。

（三）文化底蘊豐富

圖書館在進行閱讀推廣時，圖書館需要具有豐富的文化底蘊。為了使圖書館的閱讀推廣工作能夠正常進行，圖書館的文化底蘊需要符合一定要求，這可以使圖書館的閱讀推廣具有良好的文化基礎。為了在推廣過程中減少工作問題的發生，圖書館需要制定有效的管理方案。對于推廣后期動力不足的問題，圖書館需要根據管理方案進行全面分析，并且結合目前圖書館的情況，使圖書館的文化內容得以不斷豐富，以此提高圖書館的推廣工作的可靠性。

（四）服務意識明確

對于處于閱讀服務期間的圖書館，圖書館的讀者需要被相關部門作為基本的出發點。圖書館只有樹立正確的服務觀念，才能對工作質量指標進行更好地衡量。隨著市場競爭越來越激烈，圖書館若想長期持久的發展，需要不斷提高自身的服務質量與競爭能力。圖書館在進行推廣工作時，需要樹立正確的服務理念，以人為本的工作原則需要被圖書館所遵守，并將讀者作為圖書館的核心組成部分。通過讀者的需求來建立更好的圖書館服務機制，使圖書館具有更好地發展前景。

（五）靈活的組織架構

圖書館在進行閱讀推廣期間，完善的組織構架方案需要被圖書館制定。以此保證圖書館閱讀推廣的靈活性和可靠性。在對圖書館推廣內容進行合理劃分的同時，也要詳細劃分圖書館的推廣內容。明確圖書館要達到的工作目標，為其制定合理的管理方案。以此使圖書館的組織架構具有靈活性，使圖書館能夠更好地應對突發狀況的發生。

二、圖書館閱讀推廣的現狀

（一）讀者對閱讀推廣活動參與度不高

圖書館開展閱讀推廣活動的目的是構建一個學習型的社會，使全民閱讀和社會意識形態得到更好地培養。圖書館推廣活動是否能夠進行成功，可以決定何時才能完成構建學習型社會的目標。所以，讀者需要積極地參與圖書館的閱讀推廣活動。從目前來看，讀者的參與度不夠高參與參與的積極性較低，這是閱讀推廣活動要面臨的一大難題。 圖書館在進行對推廣活動的宣傳時，應注重提高讀者的參與性，避免出現讀者參與人數不多等現象。

（二）閱讀推廣內容吸引力較低

從我國目前圖書館的推廣內容中我們可以看出，圖書館的推廣內容對讀者的吸引力不高，以此導致讀者的參與度不高。圖書館若想做好閱讀推廣活動，就需要提高自身內容的吸引力，以此才能使閱讀推廣這一項目開展成功。

三、新環境下圖書館閱讀推廣工作存在的問題

新環境下的圖書館閱讀推廣缺陷是沒有足夠的推廣渠道與推廣技術。圖書館的傳統閱讀推廣主要是通過比賽，講座，展覽等方式進行。這些一般都是線下的推廣活動，過于傳統。隨著我國信息技術的不斷發展，圖書館應使用更多的渠道來進行閱讀推廣隨著移動電視與智能家居等新媒體形態不斷出現，圖書館需要將自身的閱讀推廣渠道不斷拓寬，以此建立一個具有針對性的圖書館閱讀推廣平臺，圖書館的閱讀推廣平臺主要包括微信，口袋書和手機圖書館等。圖書館館員自身素質不強會對圖書館的閱讀推廣產生不利的影響，圖書館需要提高館員的綜合素質和對信息技術的掌握能力，以此提高圖書館館員的信息化技術水平。除了豐富的技術知識，云計算技術，3D攝影技術也需要被圖書館館員所掌握。

四、新環境下圖書館進行閱讀推廣的方法

（一）提高推廣內容質量

隨著互聯網技術的不斷發展，移動閱讀的不斷盛行。我國社會上出現了信息碎片化的現象，娛樂化的閱讀受到了廣大群眾的批評。人們不斷的呼吁：遠離互聯網，進行深度閱讀。但目前互聯網已經成為我們日常生活的一部分，難以與日常生活進行分割。所以互聯網對人們來說難以遠離，并且在生活中發揮了更加重要的作用。社會化閱讀可能會催生深度閱讀與深度交流，社會閱讀形成深度閱讀的方式是通過將一些志同道合并且價值觀相似的讀者聚集起來，并形成一種能夠進行深度思考的閱讀環境。對于高校圖書館來說，社會化閱讀的特征應該被充分利用，高校圖書館需要將閱讀內容進行精心的挑選，以此使讀者的思維空間不斷開拓，提高讀者對書籍的甄別能力，使讀者在閱讀中能夠形成系統性思維，并使綜合素質得到提高。

（二）促進多元合作

隨著社會的不斷發展，閱讀推廣工作已經聯合學校、家庭、社區以圖書館等多方面進行推廣，只有它們彼此間能夠進行良好的結合，才能使閱讀推廣的品質得到保證。所以在閱讀推廣時，要將圖書館要作為基礎并使社會人們都能積極地參與到閱讀推廣活動中來。在具體的閱讀推廣過程中，圖書館應重視與學校和老師的溝通，將人們之間個性的差異充分了解，并根據性格差異和年齡階段的來制定具有多元化的閱讀推廣活動。除此以外，圖書館也可以利用媒體的信息進行傳播，使圖書館閱讀推廣的宣傳力度大大增加，同時為圖書館的宣傳推廣確立一個鮮明的主題，以此吸引更多民眾的參與。

（三）推廣社交媒體平臺

目前我國的網絡社交平臺有微博和微信等。隨著這些平臺的不斷出現，圖書館的微傳播與微服務也逐漸產生。目前微博和微信這社交媒體平臺可以為圖書館提供服務。大眾之所以通過自媒體平臺進行閱讀，是因為大眾沒有完整的閱讀時間，而自媒體軟件具有移動化和時間零散化等特點，自媒體平臺可以對信息資源進行細化，促進服務內容具有多元性，并擴大了自媒體平臺的服務對象范圍。

（四）微時代式體驗閱讀

圖書館成員在微時代的背景下，更多的是注重人們對興趣愛好的培養和對知識的探索，并不計較圖書館薪資的多少。微博和微信等社交媒體平臺是微時代下的紐帶。融合圖片、照片、繪畫等元素，使讀者可以通過視覺，聽覺和嗅覺等維度來進行更好地體驗式閱讀，而不僅僅進行對書本內容的閱讀。在微時代下，圖書館應該為讀者制定專門的體驗式閱讀，使讀者的各種體驗式閱讀要求得到滿足。圖書館可以通過借助有體驗元素的閱讀材料，來進行對體驗式閱讀的推廣。在微時代的體驗式閱讀中，圖書館可以通過微平臺對讀者進行鼓勵，以此時具有特定要求的讀者對閱讀的參與性得到提高。由于微時代下圖書館的體驗式閱讀能夠滿足于不同讀者的閱讀特點，體驗式閱讀將會受到越來越多讀者的歡迎。

五、結束語

綜上所述，隨著時代的發展，圖書館也應進行不斷的發展與創新。在新的環境下，圖書館如果不能順應這個時代的發展，將會被這個時代逐漸淘汰。所以圖書館的發展必須要跟隨時代的步伐，將自身存在的不足和弊端進行剔除。在新環境下，圖書館的閱讀推廣工作雖然不易進行，但是只要圖書館不斷的進行創新和發展，圖書館就能在激烈的市場競爭中把握住發展的機會，以此實現能夠長期穩定的發展的目標。

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