新社會(huì)互聯(lián)網(wǎng)媒體視域下的青少年素養(yǎng)教育培養(yǎng)

馬綺徽

摘 要：當(dāng)今社會(huì)下新社會(huì)互聯(lián)網(wǎng)媒體的迅速發(fā)展給我國(guó)教育教學(xué)帶來(lái)了溝通的便捷，可是在帶來(lái)便利的情況下也帶來(lái)了多種網(wǎng)絡(luò)情緒的滲透問(wèn)題。新社會(huì)互聯(lián)網(wǎng)媒體與其他新媒體相比較，它具有無(wú)可比擬的文化滲透力。新社會(huì)化媒體對(duì)青少年素質(zhì)全面成長(zhǎng)起到積極的作用，它杜絕了不良網(wǎng)絡(luò)文化對(duì)青少年素養(yǎng)的培育影響。

關(guān)鍵詞：新社會(huì)化媒體;青少年素養(yǎng);教育教學(xué)

中圖分類(lèi)號(hào)：G206 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：2096-5079 （2020） 13-00-01

基于新社會(huì)化媒體與當(dāng)今青少年健康成長(zhǎng)的關(guān)系，本文通過(guò)新社會(huì)互聯(lián)網(wǎng)媒體對(duì)青少年的素養(yǎng)教育培養(yǎng)、自身應(yīng)變能力以及對(duì)青少年道德分析，在新社會(huì)互聯(lián)網(wǎng)媒體視域下如果想要提高青少年全面素養(yǎng)需要社會(huì)、教師以及家長(zhǎng)的共同努力。

一、新社會(huì)互聯(lián)網(wǎng)媒體的意義

所謂媒體，就是說(shuō)傳播信息的媒介。媒體一般有兩種含義，一種指承載信息的載體，第二種指儲(chǔ)存和傳遞信息的實(shí)體。而我們所說(shuō)的新社會(huì)互聯(lián)網(wǎng)媒體形式就是建立在新的信息和數(shù)字化技術(shù)基礎(chǔ)上其形式內(nèi)容豐富與覆蓋率高，新社會(huì)互聯(lián)網(wǎng)媒體可以為大家的工作和實(shí)際生活帶來(lái)更方便有效的信息。新社會(huì)互聯(lián)網(wǎng)媒體服務(wù)于大眾，它可以為廣大社會(huì)大眾提供更為個(gè)性化的互動(dòng)交流比如微博、微信等等。

二、新社會(huì)互聯(lián)網(wǎng)媒體視域下青少年素養(yǎng)表現(xiàn)形式

青少年素養(yǎng)能力包括孩子們正確三觀的形成，在媒介方面有媒體的關(guān)系性、分享性、自由性等等特點(diǎn)。新社會(huì)互聯(lián)網(wǎng)媒體一直受到青少年的青睞和歡迎。青少年的健康成長(zhǎng)受到了網(wǎng)絡(luò)文化的影響，他們的三觀和社會(huì)責(zé)任感都會(huì)發(fā)生極大的變化。新社會(huì)互聯(lián)網(wǎng)媒體為青少年教育留有極大自由空間，也給青少年學(xué)習(xí)賦予了更多新的內(nèi)容。

（一）新社會(huì)互聯(lián)網(wǎng)媒體對(duì)青少年認(rèn)知批判能力的意義

新社會(huì)互聯(lián)網(wǎng)媒體視域下青少年需要學(xué)會(huì)對(duì)媒介擁有正確的認(rèn)識(shí)和批判力，從而可以自主的挖掘隱藏在信息背后的真正含義，最終可以樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀。一個(gè)人正確的認(rèn)知和批判能力是自身素養(yǎng)的體現(xiàn)也是支撐媒介的基礎(chǔ)成分。

（二）新社會(huì)互聯(lián)網(wǎng)媒體對(duì)青少年創(chuàng)造應(yīng)用能力培養(yǎng)

顧名思義，就是指青少年在實(shí)際生活中，可以有效運(yùn)用新社會(huì)互聯(lián)網(wǎng)媒體合理的去創(chuàng)造和利用有效信息。青少年可以根據(jù)自己的信息需求，然后運(yùn)用合理的途徑獲取所需信息，在學(xué)習(xí)過(guò)程中青少年可以主動(dòng)的、自覺(jué)的使用媒介信息去解決各種問(wèn)題，并根據(jù)所獲取的信息內(nèi)容獨(dú)有的特性，合理利用。創(chuàng)造應(yīng)用能力的培養(yǎng)有利于青少年構(gòu)建自己的知識(shí)體系。

（三）新社會(huì)互聯(lián)網(wǎng)媒體有助于青少年創(chuàng)信息道德養(yǎng)成

信息道德是指青少年在平時(shí)學(xué)習(xí)中對(duì)外界信息的傳播和管理需要遵守道德要與規(guī)范。良好的信息道德是新社會(huì)互聯(lián)網(wǎng)媒體下對(duì)青少年應(yīng)具備的基本能力要求。新社會(huì)互聯(lián)網(wǎng)媒體下青少年主動(dòng)搜索虛假信息或者曝光他人隱私等問(wèn)題時(shí)有發(fā)生，這對(duì)他人的正常生活造成了嚴(yán)重的影響。所以說(shuō)青少年需要合理、合法使用媒介信息，學(xué)會(huì)保護(hù)好自己及怎樣尊重他人隱私，這也是青少年素養(yǎng)的培養(yǎng)內(nèi)容。

三、新社會(huì)互聯(lián)網(wǎng)媒體對(duì)青少年培養(yǎng)素養(yǎng)的影響

新社會(huì)互聯(lián)網(wǎng)媒體已經(jīng)在青少年生活中普及和利用。如何通過(guò)新社會(huì)互聯(lián)網(wǎng)媒體為青少年的成長(zhǎng)學(xué)習(xí)打開(kāi)了一扇通往知識(shí)世界的自由之窗，這一直是所有教育工作者需要研究的問(wèn)題，新社會(huì)互聯(lián)網(wǎng)媒體下信息的自由傳播性、信息的虛擬化都會(huì)改變青少年對(duì)信息的理解認(rèn)知。目前，青少年的全面素養(yǎng)教育極大程度地受到了新社會(huì)互聯(lián)網(wǎng)媒體這把“雙刃劍”的影響。現(xiàn)在社會(huì)的青少年他們更愿意接受使用網(wǎng)絡(luò)搜索的方式去解決現(xiàn)實(shí)中發(fā)生的問(wèn)題。新社會(huì)互聯(lián)網(wǎng)媒體的多樣性及強(qiáng)大的信息交流量可以刺激青少年對(duì)學(xué)習(xí)良好的求知欲。

四、如何提高青少年素養(yǎng)的方法

當(dāng)代青少年的自主認(rèn)知批判能力和良好道德品質(zhì)養(yǎng)成等方面的培養(yǎng)需要社會(huì)、教師和家長(zhǎng)等各方面的共同努力。新社會(huì)互聯(lián)網(wǎng)媒體作為新形勢(shì)下有效的教育載體，它是青少年獲得知識(shí)的有效平臺(tái)。新社會(huì)互聯(lián)網(wǎng)媒體下，教育部門(mén)需要加強(qiáng)信息相關(guān)的建設(shè)和監(jiān)督，教育部門(mén)需要從源頭上凈化教育網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，為青少年的健康成長(zhǎng)創(chuàng)建一個(gè)優(yōu)質(zhì)的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。青少年需要更加清新的媒體網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)。這樣才有助于孩子全面素養(yǎng)的養(yǎng)成。

五、結(jié)語(yǔ)

社會(huì)是青少年成長(zhǎng)過(guò)程中的主要場(chǎng)所，新社會(huì)互聯(lián)網(wǎng)媒體文化對(duì)青少年樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀、世界觀有著非常重要的影響。廣大青少年在接受教育過(guò)程中要建立網(wǎng)絡(luò)文明、人人有責(zé)的認(rèn)知，從而提高自身的道德品德覺(jué)悟，青少年不可以利用網(wǎng)絡(luò)媒介在網(wǎng)上發(fā)表不文明的言論、圖片、視頻等等。網(wǎng)絡(luò)上會(huì)對(duì)青少年產(chǎn)生不良影響的內(nèi)容，一定要堅(jiān)決杜絕。廣大家長(zhǎng)也要樹(shù)立教育責(zé)任感，以身作則，嚴(yán)于律己，大家共同努力為青少年的健康成長(zhǎng)與全面素質(zhì)的提高營(yíng)造積極、優(yōu)良的網(wǎng)絡(luò)文化氛圍。

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