地方高校學報科技論文寫作中常見錯誤及分析

喬蕓

摘 要：為提高地方高校學報科技論文的規范性和可讀性，以編輯部近5年收到的科技論文為分析樣本，根據專家審閱意見，分析并歸納了論文中常見的錯誤， 附上相應的規范要求，以期幫助作者寫出高質量的科技論文。

關鍵詞：科技論文;常見錯誤;論文格式;語言文字

中圖分類號：G237 文獻標識碼：A 文章編號：2096-5079 （2020） 10-00-02

一、引言

地方高校學報的主要作者群為在讀碩士研究生，投稿常常是他們的處女作，在科技論文寫作過程中存在諸多問題。整理發現出現的問題大多不是由于作者的科研能力、水平導致的，更多的是由于作者不熟悉寫作規范，寫作態度不夠嚴謹造成的。筆者隨機抽取100份審稿表進行統計發現，專家指出的問題中低級錯誤的比例很高，達到70%以上。經與作者溝通發現，很多作者在寫作過程中對于標準、規范等要求不清楚，也找不到正確的用法，常常不求甚解，或者照貓畫虎，或者直接把問題交給編輯處理。這種情況在地方高校學報的來稿中非常普遍。經過整理近5年來收到并送審的科技論文，分析匯總專家評閱意見，結合筆者的編輯經驗，從論文格式類、語言文字類兩大部分分析碩士研究生在科技論文寫作中存在的主要問題。因涉及問題較多，不可能一一舉例說明，相應部分附上期刊編校常用規定和標準，方便作者在論文寫作過程中查找并使用。

二、論文格式類

（一）題目

科技論文的題目應該采用簡潔規范的中文詞語組合或短句來反映論文的研究對象及核心內容，以便被讀者準確檢索。例如：原題目“含任意函數的偏微分方程組的Lie對稱及相似約化”，修改后“一類含任意函數的偏微分方程組的Lie對稱及相似約化”;原題目“基于模糊控制的農業大棚環境遠程監控系統的研究”，修改后“基于模糊控制的農業大棚環境溫度遠程監控系統的研究”;原題目“內蒙古農村牧區居住建筑設計策略”，修改后“基于氣候分析的內蒙古農村牧區居住建筑設計策略”。上述論文原題目研究對象太籠統，或研究范圍不準確，審稿意見中常常表述為“題目偏大” “文題不符”等。修改后的題目加上限定詞“一類” “溫度” “基于氣候分析”后，使得題名可以更加準確反映文章內容。題目規范要求見《科學技術報告、學位論文和學術論文的編寫格式》（GB/T 7713-1987）第5.5節。

（二）摘要和總結

摘要應具有獨立性和自含性，即不閱讀論文的全文，就能獲得必要的信息。摘要可看作一篇小型“論文”，包含論文的全部要素：“研究目的” “采用什么方法” “做了什么論述/分析/實驗” “得到了什么結果/結論”。在編輯部收到的論文中。摘要部分的常見問題是缺項，沒有涵蓋全部四個要素。作者在寫作摘要時可以用這四個要素進行自查，務必要將四要素交代完整、清楚。結論部分應采用簡練的語言，客觀性的指出所建立的方法及研究結果，重點突出相比已有方法的先進之處，并指明其適用性。很多作者不會寫結論，表現在兩種：一是沒有“結論”，論述、分析或實驗結束后文章就結束了，沒有總結性的段落。審稿專家的意見為“文末需加小結”。或者是描述空泛，未能指出方法、結果以及研究成果的適用性;二是結論部分與摘要內容極其相似。作者沒有弄懂摘要和結論在寫法上的區別。相關規范要求見《科學技術報告、學位論文和學術論文的編寫格式》（GB/T 7713-1987）第5.7節。

英文摘要部分，審稿專家的意見主要有“英文摘要表述不通順或翻譯不準確” “英文摘要表達漢語化較明顯，部分語句不符合英文表達方式” “中英文摘要內容不對應” “英文摘要時態不對，應統一用過去時”等等。出現這種問題與作者的英文水平有很大關系，或者是過度依賴翻譯軟件，或者是在對中文摘要進行修改后沒有對英文摘要進行相應的修改導致的。

（三）關鍵詞

關鍵詞是為了滿足文獻標引或檢索需要而從論文中選取出的詞或詞組，科技論文一般選取3～8個詞作為關鍵詞。審稿專家的意見主要有“英文關鍵詞與中文關鍵詞不對應” “關鍵詞和題目、內容不符” “關鍵詞太多，有些應該有的關鍵詞卻沒有”等等。詳細規定參見《科學技術報告、學位論文和學術論文的編寫格式》（GB/T 7713-1987）第5.8節。

（四）引言

引言是論文重要的組成部分之一，讀者需要從引言中讀取關于研究方法的研究背景，發展狀況，同時也要說明自己的研究內容和創新之處。作者常犯的錯誤是在引言中提到了研究方法，但沒有交代清楚此類研究方法是該文章提出的，還是其他文獻已經研究過的。引言中還需交代整個文章做了些什么樣的工作。審稿專家意見主要有“引言內容過于稀少” “引言過于短小，請增加一些相關內容，描述等”。

（五）圖表

圖應具有“自明性”，即只看圖，圖題和圖例，不閱讀正文，就可理解圖意。大部分科技論文的表已采用三線表形式。圖表題目中作者常犯的錯誤有：“圖和表的一些中英文名稱過于簡單，不能夠完整概括和體現圖表內容”，圖表題目通常采用偏正結果的名詞性詞語來明確反映插圖、表格的特定內容，避免只用泛指性的詞語做標題，如：“函數圖” “結構圖” “電路圖”等。此外，“圖中曲線標注不規范，圖縮放比例不合適” “盡可能不用黃色線條作圖，不清晰” “做彩圖時，不必用實線、虛線區分，因為顏色的差異就已經對對象加以區分，因此直接用實線就可以了。如果用不同的曲線形狀，就可以不用彩線了” “對圖的解釋和圖的實際內容不符” “圖太大或太小，圖片質量處理得不好，坐標不清晰” “圖表中單位標注不正確” “表格要放在結論之前”等等。作者在修改論文的過程中，對圖表的修改常常反復幾次，需認真對待。制作圖表時，遇到不明白、不確定的參見《科學技術報告、學位論文和學術論文的編寫格式》（GB/T 7713-1987）《有關量、單位和符號的一般原則》《量和單位的使用規范》（GB3100-1993、GB3101-1993、GB3102-1993））《學位論文編寫規則》（GB/T7713.1-2006）和《科技報告編寫規則》（GB/T7713.3-2014）等。

（六）參考文獻

據筆者統計，80%以上的研究生作者來稿中參考文獻都存在問題。專家的審稿意見有：“參考文獻陳舊，格式欠規范” “參考文獻未按照在文中出現的先后順序進行編號，一些參考文獻在文中沒有引用” “文中所有引用部分都沒有標注文獻出處，但后面還有參考文獻，需要進行修改” “參考文獻在正文中的編號不連續或者格式不符合要求” “請核對所有文獻，格式統一書寫，注意要給出‘卷”等等。參考文獻的著錄錯誤分為文中的著錄錯誤和文末著錄錯誤，文中的著錄錯誤有：漏引;無參考文獻標注序號;參考文獻的標注序號混亂。文末著錄錯誤有：有文獻標注序號，無對應參考文獻;參考文獻著錄項錯誤。作者在寫作時務必依據《信息與文獻、參考文獻著錄規則》（GB/T7714-2015）中的內容，確保參考文獻格式準確。

（七）前后一致問題

科技期刊的同一文章中，同一對象的文字表達應采用相同的詞匯。作者姓名、單位名、通信地址、電子郵箱等的書寫格式和位置要前后一致。文章中的同一數據，結果分析與圖表中的數據，結論與結果分析中的數據，中英文摘要中的數據，摘要中的數據與內文中的數據均需一致。現摘錄部分審稿專家的意見，如：“文中概率密度函數和分布函數有的地方用漢語，有的地方用pdf，cdf，請統一形式，不要混合使用” “文中部分稱呼，表格和圖的標題稱呼須一致” “結論4在論文內容中未進行研究，因此不應列在論文結論中” “在老化試驗中，老化溫度分別選擇了80℃、90℃、100℃和120℃，但在后面的分析中并未提及120℃” “文中名詞、術語不統一” “請將（3）中的X修改為小寫的x，與后面的表達保持一致”等等，舉不勝舉。一致性差錯在來稿中出現的頻率較高，作者要仔細檢查全文，應盡量避免此類錯誤。

三、語言文字類

（一）文字問題

錯別字問題，如“幸存單元”應為“生存單元” “車翻”應為“側翻” “心生理”，應為“心理、生理”。還有一些英文拼寫、簡寫、縮寫、地名翻譯等容易出現錯誤，如：“mathematic”應該修改為“Mathematica” “Fig”應為“Fig.” “Xilinguole”應為“Xilingol” “Huhehaote”應為“Hohhot”，有的文章甚至把中國的英文“China”寫成“china”。審稿專家一般建議“請仔細斟酌、潤色文字” “文字表達啰嗦，不通暢，有多字或少字現象，存在多處重復、前后顛倒不連貫” “規范名稱不規范” “文中第一次出現的英文簡寫，要給出全稱” “文中字體大小寫混亂” “的” “地”不分等等。出現此類問題大多是作者沒有仔細通讀全文，在寫作過程中直接拷貝其他文獻的相關內容而沒有進行格式統一，或者是對于不確定的內容不查找相關規范，憑主觀臆斷。如果仔細查找規范，上述問題一般都是可以避免的。

（二）數字問題

漢字數字與阿拉伯數字的使用問題比較集中。由于阿拉伯數字書寫簡單、形態清晰、便于運算表達等優點，因此，在科技期刊中的數字表達優先采用阿拉伯數字。但是，在文字敘述中，涉及1～10的整數表達時，則需要根據前后文字的屬性及局部統一性來考慮使用哪種文字的數字表達更合理順暢。如：“1天到晚” “2元1次方程” “3氧化2鐵”應改為“一天到晚” “二元一次方程” “三氧化二鐵”。此外，外文字符正斜體使用混亂。如“變量X用斜體的X，n用n，指數函數的底‘e是正體，對數‘log寫為‘log”。數學上所有的變量均應使用小寫字母表示，所有的向量和矩陣使用大寫字母表示等等。具體參見《出版物上的數字用法》（GB/T 15835-2011）。

（三）標點符號問題

審稿專家的意見有：“所有方程缺少標點符號” “[8]-[15]，應改為[8-15]” “文中的逗號有的是半角，有的是全角，請統一” “3.1.2、中頓號去掉”。有關公式的編號問題，出現的錯誤有“文中公式均無編號” “編號不正確，沒有順序編號” “公式標號需右對齊”等。文章中逗號、頓號、分號、冒號等使用問題較多，有“一逗到底，沒有斷句” “層次不清”等。具體參見《標點符號用法》（GB/T 15834-2011）。

四、結語

綜上所述，如果一篇論文錯誤太多，甚至是低級錯誤太多，既無法準確表達自己的觀點，又影響論文的可讀性，有時甚至影響評閱專家對作者寫作態度產生質疑，從而影響論文是否能被期刊錄用。在論文寫作和投稿的過程中，作者應本著尊重科學、實事求是的態度，多加注意，細心檢查，嚴格依照論文編寫規范，仔細斟酌語言和文字，保證論文的科學性、系統性、創新型，保證論文的規范性、可讀性。

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