普通高中圖書館服務中微信公眾平臺的應用研究

方銀玲

摘 要：為實現普通高中圖書館的更好發展，提高圖書館對于服務中微信公眾平臺建設應用的深度認識，本文將通過進一步的分析，結合圖書館服務中微信公眾平臺的應用優勢，提出相關應用對策，為普通高中圖書館在未來的發展奠定相關的理論基礎。

關鍵詞：普通高中;圖書館;微信公眾平臺;應用對策

中圖分類號：G252 文獻標識碼：A 文章編號：2096-5079 （2020） 10-0-02

我國在新時代中的持續發展，讓微信公眾平臺在普通高中圖書館服務中得到了更為廣泛的應用，而普通高中圖書館服務中微信公眾平臺的不斷建設與完善也有利于普通高中圖書館在服務水平上的不斷提升。本文將通過相關的工作實踐對普通高中圖書館服務中微信公眾平臺的應用研究提出相關建設應用完善措施，以促進普通高中圖書館服務中微信公眾平臺的應用得到更好的發展。

一、基于服務中微信公眾平臺的高中圖書館應用建設研究

硬件方面與軟件方面是普通高中圖書館服務中微信公眾平臺，在應用建設中的兩個主要組成部分。具體的理念認識與能力素質都是軟件方面在應用建設中的具體內容，而服務環境、圖書館建筑布局、圖書館資源則是具體應用建設中的硬件部分。能夠影響普通高中圖書館服務中微信公眾平臺應用的更多還是在于后者所包含的具體內容，因為高校中的圖書館是知識的儲備中心，同時也是高中學生在學校內與知識的鏈接紐帶，因此普通高校中的圖書館不僅要在具體的文化藝術角度上不斷提升具體的思想建設，同時還需要在微信公眾平臺的文化特性方面讓學生感受到更多文化氛圍的體現。

而在圖書館服務中的微信公眾平臺設計與運營過程中，也要將圖書館的獨特之處融入其中，讓學生能夠在瀏覽過程中更為親切舒適。尤其是服務中微信公眾平臺的信息布局上，要在滿足閱讀審美的同時將更多的閱讀舒適感帶給學生，以此來引發學生長期閱讀的興趣以及整體閱讀學習中的教學效果。

同時，普通高中圖書館服務中的微信公眾平臺還需要結合不同學生群體的信息特征、環境因素等方面的信息，實現自身的個性化、特色化微信公眾平臺信息服務。通過在學生群體更為傾向的具體方面深入挖掘，進而為學生提供更好的微信公眾平臺信息服務。同時在服務中的微信公眾平臺中，高校圖書館還需要保證資源與功能的不斷整理和優化，堅持從學生的需求角度出發，逐漸形成適應于學生具體需要的微信公眾平臺綜合服務體系，通過定期專題服務與數據功能服務等方面的微信公眾平臺信息開展，實現高校圖書館文獻服務的自身功能，以此積極為高中學生提供更為優質的微信公眾平臺閱讀內容。

二、普通高中圖書館服務中微信公眾平臺的應用優勢研究

（一）操作便捷

微信軟件的注冊和下載過程都比較簡單方便，而且微信公眾平臺中的資源信息在不同的手機系統中也能夠實現無障礙互發。基于微信公眾平臺這樣的應用優勢，很多的高校圖書館都設立了相關的服務中微信公眾平臺，學生只要訂閱學校圖書館的微信公眾平臺，就可以享受到更便捷的資料信息查詢、個性化服務以及消息推送等便捷功能。

對于學生而言，訂閱學校圖書館微信公眾平臺的方式也十分簡單，與傳統的登錄學校校內網站進行注冊、查詢不同，學生只需要掃描學校圖書館的微信公眾平臺二維碼就可以輕松完成登錄和關注的過程。通過這樣的便捷操作，高校圖書館可以在最大程度上增加自身微信公眾平臺的應用數量與效率，微信公眾平臺不受任何的時間空間限制，只要滿足移動手機的在網絡下的使用條件就可以實對于具體資料信息的查詢，這樣的優勢也為學生帶去了更多的閱讀學習中的便利性。

（二）精準推送

在高校圖書館服務中的微信公眾平臺最明顯的優勢就在于對資源信息的精準推送，服務中的微信公眾平臺能夠根據不同的學生特征，將具體的推送資源信息進行分組處理，從而提升圖書館的信息推送效果，以此更好的引發學生對推送內容的接受程度，針對于學生不同的閱讀需求提供更為個性化的信息資源與服務方式。

通過更具有個性傾向性的資源信息推送來促進學生對于閱讀學習的長期興趣，信息時代中的最大特點就是用戶在網絡資源信息中的自身選擇性傾向，在大量的信息資料中，用戶會選擇自己更感興趣與更想要了解的信息，并且長期關注。所以普通高中服務中的微信公眾平臺應用中也具備這樣的優勢。

（三）廣泛傳播

普通高中圖書館服務中的微信公眾通過持續性的內容更新與日常運營，積累了大量的優質推文，而學生在閱讀學習的過程中也可以輕松將這些優質文章轉發給身邊更多的人或者發到自己的朋友圈更新當中，這樣也就實現了服務中的微信公眾平臺的信息傳播范圍拓展，在這樣的應用過程中也必然會迎來更多的外界受眾群體，實現資源信息的校內外傳播逐漸增加自身的品牌與辨識度。與傳統中的圖書館校方網站相比，服務中的微信公眾平臺的資信信息傳播應用優勢則更為明顯。

三、普通高中圖書館服務中微信公眾平臺的應用對策

（一）優化設計及推廣

服務中微信公眾平臺設計內容的優質程度是影響具體應用與引流的最關鍵因素，所以在圖書館服務中的微信公眾平臺內容設計方面就一定要做到足夠符合學生群體的閱讀學習興趣，通過更多學生感興趣的新奇內容或者是相關方面的資料信息促進學生的主動關注與長期閱讀。服務中的微信公眾平臺推送內容與消息也必須要經過嚴格精細的篩選，將當代學生群體更感興趣的優秀書籍、學術資訊以及相關的社會正向話題作為服務中的微信公眾平臺的設計優化方向，促進優質內容在學生群體以及外界中的廣泛傳播與推廣。

（二）強化日常管理與維護

基于微信公眾平臺的相關特性以及高校圖書館服務中的微信公眾平臺的應用需求，安排專職人員對服務中的微信公眾平臺進行日常管理與維護是不可忽視的工作項目之一，因為服務中的微信公眾平臺離不開長期的優化和運營。而且對于服務中微信公眾平臺的內容管理、維護、制作都是保證其內容豐富多樣以及更具有特色與個性的重要前提，而且服務中的微信公眾平臺在傳播與推廣方面也需要通過長期的日常運營與管理來實現關注度的不斷提升，因此，服務中的微信公眾平臺必須要有相關的專業維護、管理運營工作人員對服務中的微信公眾平臺內容進行不斷完善，同時對于學生的問題私信等也要做到及時的回復，保證服務中微信公眾平臺的良好互動氛圍以及相關層面的專業解答程度，以此來保持學生群體對于服務中微信公眾平臺的持續興趣。

（三）掌握正確的推送時間

服務中微信公眾平臺的推送時間在具體的應用過程中也是一項要考慮的實際環節，具體要考慮到學生群體的時間特殊性，可以采取每日一次的推送方式，也可以采用一周幾次的推送方式。通過對于我校學生群體的實際行為習慣與各方面的綜合因素考慮之下，午間時段或晚間時段是屬于學生的課余時間，學生在這些時間段中擁有更多的時間利用“碎片式時間”來進行相關微信公眾平臺內容上的閱讀與學習，在午間時段閱讀學習的自主程度上也相對更為自由;而相較之下，晚間時段的微信公眾平臺資源信息推送對于學生而言，雖然會由于課外學習或作業等因素而使得無法及時閱讀，但是基于學生群體對于微信公眾平臺的休閑需求在完成課外學習或者是學校作業之后，也會閱讀一些微信公眾平臺推送來的資源信息，這是也就自然促成了學生群體對于服務中微信公眾平臺的應用過程。

這樣的推送時間能夠在很大程度上滿足學生群體的閱讀舒適感與接受性，如果服務中微信公眾平臺的推送過于頻繁或者是在不恰當的時間進行推送反而會引起學生的反感與抗拒心理，從而致使學生對于圖書館的服務中微信公眾平臺取消關注或取消消息推送等應用最后適得其反，因此可見掌握正確的推送時間也是圖書館服務中微信公眾平臺的在應用過程中也是一項非常重要的完善對策。

四、結論

結合全文所述，我國在新時代中的持續發展，讓微信公眾平臺在普通高中圖書館服務中得到了更為廣泛的應用，而普通高中圖書館服務中微信公眾平臺的不斷建設與完善也有利于普通高中圖書館在服務水平上的不斷提升。本文將通過相關的工作實踐對普通高中圖書館服務中微信公眾平臺的應用研究提出相關建設應用完善措施，以促進普通高中圖書館服務中微信公眾平臺的應用得到更好的發展。通過相關的工作實踐對普通高中圖書館服務中微信公眾平臺的應用研究提出相關建設應用完善措施，以此希望為普通高中圖書館服務中微信公眾平臺的應用得到更好的發展提供相關的理論實踐參考價值。

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