康復助手應用程序在育齡期宮頸癌患者術后健康教育中的應用

韓鳳霞 何陳云 陸云

近年來,隨著人們生活方式的改變及性觀念開放,宮頸癌的發病率逐年增高,且趨于年輕化[1-2]。根治性手術創傷大,患者術后出現不同程度的性生活障礙,生理、心理壓力較大,表現為焦慮、抑郁等多種負性情緒,不利于術后康復[3-4]。提高育齡期宮頸癌術后患者對疾病的認知能力,有助于增強其治療信心,提高生活質量[5]。傳統健康教育多采用口頭宣教、授課等形式,而授課實施成本較高,護理人員宣教能力不一,導致干預效果欠佳。近年來,隨著信息通訊技術的不斷發展,國內外學者開始利用移動設備應用程序對宮頸癌術后進行健康教育的研究[6-7]。鑒于此,本研究利用康復助手APP對育齡期宮頸癌患者術后進行康復教育,旨在探討其在育齡期宮頸癌術后康復中的可行性及有效性。現報道如下。

1 資料與方法

1.1 臨床資料 選擇2017年1月至2019年5月我院婦科收治的育齡期宮頸癌患者104例,納入標準：符合宮頸癌臨床診斷標準,且經病理診斷確診；育齡期,年齡18～49歲；患者及配偶知情,并簽署知情同意書。排除標準：宮頸癌晚期無法手術者,預計生存時間<5年；既往有性心理或性功能障礙者；合并嚴重認知功能及精神障礙者。采用隨機數字表法將其等分為觀察組和對照組,觀察組年齡21～46歲,平均(36.26±2.75)歲；腫瘤類型：鱗癌44例,腺癌6例,腺鱗癌2例；臨床分期：Ia1期9例,Ia2期7例,Ib1期16例,Ib2期10例,IIa期6例,IIb期4例。對照組年齡19～48歲,平均(36.33±2.69)歲；腫瘤類型：鱗癌39例,腺癌10例,腺鱗癌3例；臨床分期：Ia1期10例,Ia2期8例,Ib1期15例,Ib2期9例,IIa期7例,IIb期3例。兩組患者年齡、腫瘤類型、臨床分期比較差異無統計學意義(P>0.05),具有可比性。

1.2 方法 對照組采用常規健康教育,入院后醫護人員向患者及家屬發放宮頸癌康復宣傳手冊；住院期間,向患者提供心理指導、飲食管理、用藥管理、性生活指導等方面的健康教育；出院后,向患者提供科室值班電話,方便院外咨詢,定期對患者進行電話及上門隨訪,每月開展1次術后宮頸癌疾病知識講座,內容以性生活指導為主。……