試析信息化環(huán)境下高校財會專業(yè)實踐教學(xué)模式的創(chuàng)新

許以波

[摘 ?要：在當(dāng)今的社會環(huán)境下，逐漸產(chǎn)生了“信息化”的新字眼，并隨著科技化、智能化的深入，我國的信息化水平也在不斷的提高;在此背景下，高校的財會專業(yè)實踐教學(xué)模式創(chuàng)新的重要性尤為顯著。本文著手于信息化環(huán)境的背景，逐漸深入到高校財會專業(yè)實踐教學(xué)模式創(chuàng)新的必要性，并提出了一系列如何創(chuàng)新發(fā)展財會專業(yè)實踐教學(xué)模式，從而更好地幫助高校財會專業(yè)在信息化時代的這樣一個大背景下進(jìn)行實踐教學(xué)模式的創(chuàng)新發(fā)展。

關(guān)鍵詞：信息化環(huán)境;高校財會專業(yè);實踐教學(xué)模式的創(chuàng)新發(fā)展]

在“信息化”的時代大背景下，社會中多數(shù)的工作單位對于高校財會專業(yè)的人才門檻有了進(jìn)一步地提升，也對傳統(tǒng)的財會專業(yè)實踐教學(xué)模式發(fā)起了革命，在當(dāng)今的信息化大背景下，只有高校盡早地對于財會專業(yè)的實踐教學(xué)模式進(jìn)行改進(jìn)、創(chuàng)新改革，才能夠培養(yǎng)出社會所需人才，才能充分滿足工作單位對于財會專業(yè)的人才需求，以此來推動整個社會的經(jīng)濟(jì)發(fā)展。

一、信息化環(huán)境

信息化是指信息資源、信息數(shù)據(jù)、信息平臺等被高度利用，達(dá)到信息共享，以便人們利用信息資源更有效率地開發(fā)社會潛力。那么如何在信息化環(huán)境下合理地利用信息資源從而創(chuàng)新高校財會專業(yè)實踐教學(xué)模式才是提高教學(xué)質(zhì)量為國家培養(yǎng)應(yīng)用型人才的重點。

二、信息化環(huán)境下高校財會專業(yè)實施實踐教學(xué)模式創(chuàng)新的必要性

信息化時代的到來將會改變會計學(xué)在實際工作單位中的運用方式，在信息化時代下，信息是第一生產(chǎn)力，人們不再以機(jī)械力，體力為主而是以智能化處理為主;在這種時代背景下許多用人單位對財會專業(yè)人員提出了一種以理論為主要手段以信息化運用為輔助手段的新型工作方式，這種需求使得高校財會專業(yè)進(jìn)行實踐教學(xué)模式的改革和創(chuàng)新成為了響應(yīng)社會市場培養(yǎng)國應(yīng)用型人才的必然性需求。

三、信息化環(huán)境下高校財會專業(yè)實踐教學(xué)創(chuàng)新策略

（一）模擬實習(xí)工作環(huán)境加強(qiáng)實踐教學(xué)

所謂模擬實習(xí)工作環(huán)境是指，把正式工作的內(nèi)容、環(huán)境、條件真實的模擬出來，來提供供學(xué)生們進(jìn)行相關(guān)實習(xí)工作，使學(xué)生們在今后接觸工作之前，切實地感受財會專業(yè)的相關(guān)工作人員當(dāng)時所處于的工作環(huán)境、自身情緒，使得學(xué)生們更清楚地認(rèn)識自己的優(yōu)勢與劣勢，提前為日后的工作做好心理準(zhǔn)備，為的就是在今后工作時更加地得心應(yīng)手。對實踐教學(xué)模式進(jìn)行創(chuàng)新、對環(huán)境模擬實踐教學(xué)給予更多的關(guān)注，是為高校財會專業(yè)的學(xué)生面臨就業(yè)時的充分準(zhǔn)備。它主要以現(xiàn)實就業(yè)為最佳標(biāo)準(zhǔn)，以此為目標(biāo)，對學(xué)生們進(jìn)行現(xiàn)實性的實習(xí)訓(xùn)練，進(jìn)一步的模擬真實的社會財會工作氛圍，這樣一來，不僅能夠檢驗出學(xué)生們是否具備過硬的財會專業(yè)相關(guān)的基礎(chǔ)理論知識、牢固加深所學(xué)知識并培養(yǎng)學(xué)生們在實際工作中輸出基礎(chǔ)理論知識的水平，在另一方面，還能夠創(chuàng)新發(fā)展實踐教學(xué)模式，有效率地提高實踐教學(xué)模式。

（二）構(gòu)建組織系統(tǒng)化的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺

在當(dāng)今的網(wǎng)絡(luò)條件下，不難看出根據(jù)實際情況有序的構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺或是相關(guān)應(yīng)用能夠切實提高教學(xué)效率、保證教學(xué)質(zhì)量，以及發(fā)展信息化的水平。但以往的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺，已經(jīng)不能夠滿足當(dāng)今時代也就是信息化時代背景下的高校財會專業(yè)的教學(xué)。為解決這些針對性的問題、推動實踐教學(xué)模式創(chuàng)新，構(gòu)建系統(tǒng)化的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺就是一項不可或缺的必要條件。在信息化的環(huán)境下，若想滿足當(dāng)今時代的高校財會專業(yè)實踐教學(xué)模式的具體性需求，可以用各種媒介來完成教學(xué)，比如音頻文件、圖片，還可以增加創(chuàng)意性的題目闖關(guān)項目，增加排名系統(tǒng)并給成績優(yōu)異者給予一定的獎勵，在高校經(jīng)濟(jì)承受范圍內(nèi)，最大化的激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的興趣。與此同時，還可以選擇建立財會專業(yè)的多樣化的數(shù)據(jù)庫，例如：相關(guān)專業(yè)知識的數(shù)據(jù)庫、專業(yè)技能訓(xùn)練內(nèi)容資料庫以及其他與財會專業(yè)學(xué)習(xí)有相關(guān)性的材料、信息、題庫等全部都放置進(jìn)對應(yīng)的數(shù)據(jù)庫當(dāng)中，讓學(xué)生可以通過這樣一種系統(tǒng)化的教學(xué)平臺，自由查閱資料從而進(jìn)行對財會專業(yè)的深入學(xué)習(xí)，以此來實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺的系統(tǒng)化，實現(xiàn)實踐教學(xué)模式的信息化。

（三）構(gòu)建由淺入深的實踐教學(xué)模式

學(xué)生在在校學(xué)習(xí)期間專業(yè)知識并在日后的真正運用、教師在教授于學(xué)生財會專業(yè)技能、并早就學(xué)生在信息化時代背景下的工作水平技能都不是一旦一夕間就能完成的事情，它是需要一個長期并且漫長的時間過程的，是一個循序漸進(jìn)、并不斷在實踐訓(xùn)練當(dāng)中反復(fù)檢測并將其完善化的一個過程，尤其是在信息化的時代背景之下更為突顯，因而，構(gòu)建由淺入深的財會專業(yè)實踐教學(xué)模式是創(chuàng)新當(dāng)今時代的財會專業(yè)實踐教學(xué)模式的最佳途徑之一。結(jié)合財會專業(yè)自身的特性，總結(jié)實際教學(xué)內(nèi)容與實際教學(xué)需求，從基本到深奧、從簡易到繁瑣的創(chuàng)新原則，把財會專業(yè)基礎(chǔ)知識技能列為第一方面，財會專業(yè)基礎(chǔ)性的實踐內(nèi)容列為第二方面，信息化環(huán)境下的技能運用列為第三方面。第一方面，運用當(dāng)今的智能化設(shè)備、電腦等先進(jìn)設(shè)備來開展財會理論知識的傳授，并結(jié)合線下考試的方式來嚴(yán)格把關(guān)，確保學(xué)生完全掌握財會專業(yè)基礎(chǔ)理論知識。第二方面，在學(xué)生基本掌握了財會基礎(chǔ)知識的前提準(zhǔn)備的情況下，開展適當(dāng)?shù)膶嵺`教學(xué)的模式，來引導(dǎo)學(xué)生自覺地將所學(xué)過得財會基礎(chǔ)理論知識恰當(dāng)?shù)倪\用于實際工作當(dāng)中，并在其期間應(yīng)對學(xué)生進(jìn)行與之對應(yīng)的反饋、調(diào)整、修改，來更好地提高學(xué)生獨自解決實際問題的能力。第三方面，開展信息化的財會工作技能相關(guān)實習(xí)，與企業(yè)進(jìn)行更緊密的合作，為財會專業(yè)的學(xué)生提供優(yōu)異的就業(yè)實習(xí)機(jī)會，努力獲得適合的財務(wù)實習(xí)工作崗位，進(jìn)一步地提升學(xué)生對于信息化的財務(wù)工作技能，確保財會專業(yè)實踐教學(xué)模式的創(chuàng)新。

四、結(jié)語

高校作為國家重要的人才培養(yǎng)基地，應(yīng)在實踐教學(xué)模式的創(chuàng)新下好功夫，確保能為社會輸出有用的技術(shù)型專業(yè)人才，在信息化的時代背景下更應(yīng)該認(rèn)識到造就創(chuàng)新型人才的關(guān)鍵性與緊迫性，積極承擔(dān)創(chuàng)新財會專業(yè)實踐教學(xué)模式的重?fù)?dān)，充分利用現(xiàn)代化的成分資源條件，采取高效率的措施方案，抓緊落實對于實踐教學(xué)模式的創(chuàng)新發(fā)展，實現(xiàn)人才興國、人才壯國的發(fā)展前景。

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