西安市社會體育指導員培訓路徑優化

劉芳

摘要：運用文獻資料法、問卷調查法和實地觀察等研究方法，基于西安市常住人口健身運動現狀分析結果，首先從參訓人數、培訓項目和培訓針對性分析社會體育指導員培訓過程中存在的問題，并在此基礎上，構建加強社會體育指導員培訓宣傳、充分發揮互聯網平臺在培訓中的優勢和加強培訓內容針對性三條優化社會體育指導員培訓路徑的措施，以期為西安市社會體育指導員培訓提供理論支撐和實踐經驗。

關鍵詞：健身運動;社會體育指導員;培訓;路徑

科學技術的迅猛發展導致越來越多的人在日常學習和工作中身心壓力倍增，每天超負荷學習或工作的身體越來越差，也常常出現各種心理疾病。國內外學者研究表明，各種健身運動對不同性別、不同年齡人群身心健康有積極的作用，鄭云峰[1]（2019）通過實證研究發現健身氣功對農村留守女中學生具有積極的身心健康促進價值，Rodriguez D[2]（2005）發現青少年吸煙行為出現的概率和頻率因體育運動而降低。也有研究人員通過收集一萬八千多名成年人健身資料并評估分析40年的數據，了解他們步入老年后的健康狀況。研究發現那些在30～50歲期間經常進行鍛煉的人，活到70～85歲時患上心臟病、心力衰竭、糖尿病和腎臟疾病等慢性疾病的概率大大減少。因此，越來越多的居民會利用閑暇時間加強健身運動，這就迫切需要大量社會體育指導員發揮體育服務在市場中的特殊價值，來組織、指導群眾的體育活動[3]。文章旨在對社會體育指導員培訓存在的主要問題以及優化培訓路徑提供理論依據，以提高他們觀察、認識和適應社會發展，并能自覺帶動廣大健身群體對社會進步推動的能力[4]。

一、西安市常住人口健身運動現狀分析

通過線上、線下兩種途徑共發放調查問卷720份，最終回收718 份問卷，回收率達99.7%，剔除12份無效問卷后，有效問卷數為706份，有效率為98.1%，被試的基本信息見表1。

在被調查的706人中，有625人在過去一年中參加過健身運動，占總人數的55.2%;有81人在過去的一年中沒有參加過健身運動，占總人數的44.8%。調查結果顯示，大多數人為了增強體質、預防疾病擁有較強的健身運動意愿和良好習慣。但是，他們在進行健身運動時往往帶有盲目性和從眾性，多根據自己的主觀喜好和身邊人健身運動的情況選擇自身運動項目和強度，并沒有考慮個體特點，而且不知道如何科學鍛煉，缺乏必要的健身運動知識指導。因此，積極培養高素質的社會體育指導員在增強全民健身意識，指導人們科學健身，開展豐富多彩的健身運動等方面發揮著不可替代的作用。

二、西安市社會體育指導員培訓現存問題

（一）參訓人數偏少

據資料顯示，社會體育開展較好的日本，平均2000人中就會有一名體育社會指導員[5]。雖然2013年以來，西安市社會體育指導員隊伍迅速擴大，截至2019年底，共有社會體育指導員24502名，這樣數量上來說就滿足了常住人口發展的需要，這樣的標準也就達到了全國文明城市的標準（見表2、表3）。但2013—2020年8年間，平均每年新增社會體育指導員2272名，而每次只有100人左右參與市、區縣（開發區）舉辦的各類社會體育指導員培訓，參訓人數比例非常低。

（二）培訓項目不能完全滿足市場需求

自市人民政府發布《西安市全民健身實施計劃（2016—2020年）》以來，西安市全民健身運動呈現遍地開花的局面，大眾健身項目日益豐富多彩，社會體育指導員可指導的健身項目也應向多元化趨勢發展。但據實地觀察，西安市社會體育指導員指導的項目主要集中在健身操（舞）類，這與近幾年開展的社會體育指導員培訓與再培訓內容較為單一，參訓人數少不無關系。

（三）培訓內容針對性不強

西安市各級相關部門在對社會體育指導員進行集中培訓時主要依據了國家體育總局制定的《社會體育指導員培訓大綱》，該培訓大綱從體育人文社會知識、運動人體科學知識、體育健身方法知識和自定教材內容四個方面對社會體育指導員培訓工作內容提出要求并界定講授要點。從總體上看，培訓內容側重于理論知識而實踐技術指導薄弱;培訓內容因培訓對象級別不同有所差異;能夠根據類別和運動項目細分培訓大綱，但不能滿足性別、年齡、職業和健康狀況等方面差異化顯現出的特征對健身指導的需求，導致培訓內容、培訓方式等在針對性上大打折扣。

三、西安市社會體育指導員人才培訓路徑

（一）加強各級社會體育指導員培訓宣傳

每年年初，西安市體育局都會對社會體育指導員培訓及再培訓工作做出安排，下達西安市14區2縣社會體育指導員培訓任務分解表，落實培訓人數，同時將各區縣培訓完成情況列入年度群眾體育工作目標考核。這樣一來就能很好地保證西安市民全民健身計劃的實施，市級培訓社會體育指導員的人次，每年全市培訓社會體育指導員人次;區縣（開發區）培訓社會體育指導員人次，每年各區縣（開發區）舉辦培訓班期數，人數等目標的完成。但通過查閱網絡信息，比對數據發現：每年全市培訓社會體育指導員不少于1000人次的標準并不高，很多已獲得社會體育指導員資格證書的人員并未參與再培訓，制約了西安市社會體育指導員隊伍知識結構的更新和整體素質的提升。因此，相關部門可利用各種傳統和新興媒體宣傳社會體育指導員培訓與再培訓對提高自身素養、不斷提高服務的質量以滿足本地群眾健身需求等多重方面的重要性。

（二）充分發揮互聯網平臺在培訓中的優勢

不同地區同一級別社會體育指導員每期學習的理論和技能不同，未能參訓者則不可能了解到新的理論和技能，只有充分做好西安市不同區（縣）培訓內容的全面交流和未參訓人員理論和技能的培訓和傳授工作，保證每個社會體育指導員理論基礎的扎實與穩固，才能使得技能上得到提升，與全民健身的快速發展才能同步[6]。這就需要充分發揮互聯網的特有優勢，建立網絡培訓平臺，上傳相關影像資料，確保社會體育指導員了解、學習新的理論和技能。

（三）加強培訓內容針對性

西安市居民健身運動意識越來越強，更多的市民愿意花更多的時間和精力來參與健身，這樣的需求也越來越大，這樣就對社會體育指導員的能力和各種項目的多樣化有更高的要求。這就要求能根據居民性別、年齡、職業和健康狀況等的不同提供健身指導，結合西安市特色體育項目細分社會體育指導員的類別，修訂現有培訓大綱、改善培訓內容、培訓方式和課程結構[7-8]。

四、結語

西安市社會體育指導員培訓過程中普遍存在參訓人數少、培訓項目不能完全滿足市場需求和培訓內容針對性不強等問題。文章針對出現的問題提出相關提升策略，這樣可以促使社會體育指導員提高自己的綜合素質，為加快推進西部體育強市，全面建設“健康西安”“品質西安”，率先建成小康社會奠定堅實基礎。

參考文獻

[1]健身氣功改善農村留守女中學生焦慮、抑郁和自尊的調查研究[J].西南師范大學學報（自然科學版），2019，44（10）：75–79.

[2]Rodriguez D，Audrain-Mcgovern J.Physical activity，global physical self-concept，and adolescent smoking[J].Annals of Behavioral Medicine，2005，30（3）：251–259.

[3]周廣仁，朱二剛，周超.社會體育指導員職業化發展現狀及提升策略[J].安陽師范學院學報，2020（02）：122–126.

[4]賈春佳，王學如.新時代社會教育視角下國家級社會體育指導員的培訓路徑[J].哈爾濱體育學院學報，2019，37（4）：49–53.

[5]Shu-sheng Shi，Xiao-yan Ma.Consideration on the Career Competition between Social Sport Instructor and Private Coach[J].Journal of Beijing Sport University，2009，32（5）：124–126.

[6]項立敏.我國社會體育指導員現狀的社會學研究[J].山東體育學院學報，2006（4）：27–30.

[7]鄒京，施純志.“互聯網+”對社會體育指導員培訓模式的影響——以福建省國家級社會體育指導員培訓基地為例[J].體育科學研究，2019，23（01）：40–46.

[8]韓蕙名.延安市對社會體育指導員的需求研究[D].西安：西安體育學院，2015.