淺析網絡語言的出現和流行 給漢語言文學發展帶來的影響

【摘要】 隨著計算機網絡技術普及，當前我國已經步入信息化時代。網絡語言在這一背景下應運而生并逐漸流行開來，這對漢語言文學的發展產生了巨大而直接的影響。面對這一狀況，需要我們構建學科機制，客觀分析影響，吸收網絡語言中的有利因素，從而推動現代漢語言文學的發展。本文以網絡語言特征為著手點，分析漢語言文學受到網絡語言的影響，進而研究如何利用網絡語言推動漢語言文學發展。

【關鍵詞】 網絡語言;漢語言文學;影響;策略

【中圖分類號】H315? ? ? ? ? 【文獻標識碼】A? ? ? ? ? 【文章編號】2096-8264（2020）28-0084-02

一、引言

近年來我國計算機網絡技術迅速發展，網絡語言愈發豐富，直接影響到人們的日常交流。在這一背景下，漢語言文學發展受到影響，需要抓住機遇摒棄消極影響，進而推動漢語言文學健康發展。網絡語言出現、發展是網絡發展的必然結果，這對漢語言文學來說既是機遇也是挑戰，有必要做好研究分析工作。

二、網絡語言的概念與特點分析

（一）概念

網絡語言伴隨著計算機網絡發展而普及，實質上就是人們通過網絡交流時才采用的語言。通過重新組合漢字、數字、字母、圖形等形成的新型詞匯與語言。隨著時間推移網絡語言不斷發展壯大，日常生活中已經出現他們的身影，直接反映出時代特點與生活內容。

（二）特點

1.快速變化

網絡語言并不是一成不變的，而是隨著熱點事件、時代發展及網絡進步等因素影響而變化。人們通過使用網絡不斷創造新的詞匯，隨著時間發展而變化，最直觀的體現就是每年網絡流行語都會發生變化。

2.高簡化度

網絡語言的初衷就是方便人們交流，節省打字時間，提高交流溝通的有效性。如，直接利用字母、數字或圖形代表固定的詞語、意思，向對方準確傳達自己要傳達的意思。

3.時代特征

每個時代都有自己的特色，存在不同的社會熱點與社會情感，而這些都可以通過網絡語言體現出來。網絡語言本身具有顯著的時代氣息與情感，這也是吸引人們使用的主要原因。

4.趣味內容

網絡語言流行的一大原因就是自身的趣味性。網上聊天時人們使用網絡語言會增加趣味性，將表達變得生動有趣，特別是表情包的出現，更加激發人們使用網絡語言的興趣。

三、網絡語言的出現和流行給漢語言文學發展帶來的影響

（一）有利影響

隨著社會經濟高速發展，工作生活中普遍使用互聯網信息技術。互聯網背景下加快網絡語言的推廣，現實生活中也開始應用網絡語言，推動漢語言文學的長遠發展。青年群體中廣泛應用網絡語言，青年人有著極強的接受新鮮事物的能力，容易受到網絡語言的影響。網絡語言表現形式較多，通過符號、外來詞、縮略詞等實現新的涵義。

如“喜大普奔”，意思就是“喜聞樂見、大快人心、普天同慶、奔走相告”的縮略形式，表示一件讓大家歡樂的事情，大家要分享出去，相互告知，共同慶祝;再如流行字“囧”，網絡上廣泛應用這個字，現實生活中也有著應用，電影《港囧》《泰囧》等，與“囧”相關的表情包流行，激發豐富其中內涵。同時，漢語言文學教育中也引入網絡語言，豐富教育教學形式，使得學生明確掌握網絡語言的利弊，切實發揮網絡語言促進漢語言文學發展的作用。

（二）不利影響

網絡語言的應用為人們日常生活帶來方便和樂趣，幽默的交流方式有利于拉近人與人之間的距離。但有些人為了交流方便，毅然決然摒棄了漢語言的使用規則，將網絡語言完全生活化，在日常生活和交流中全部使用網絡語言，這那些網絡語言了解有限的人們的生活和交流帶來了不可預估的誤導和影響。有些人因為對潮流的誤解，在網絡語言的使用毫無原則。但實際上，很多網絡用語都是以諧音、錯別字或者簡化內容來表達的，比如“88”“夭壽”“蒜你狠”“豆你玩”“油它去”“糖玄宗”等等。

這些語言的應用雖然確實為人們日常生活帶來便利和娛樂性，同時也為很多不熟悉網絡用語的人帶來困擾和溝通上的阻礙。尤其是對青少年群體而言，他們當前的正處于漢語言素養形成和提升的關鍵時期，因為網絡用語的影響，經常發生網絡用語和漢語言間的混淆，增加學生學習難度和壓力。而有些學生為了學好漢語言知識，從心理上對網絡用語產生抵觸感，這對學生成長和學習不利，阻礙學生對新鮮事物的接受和認知。另外，網絡用語生活化，也對我國在國家上的形象產生影響，導致外國友人對中國文化產生誤解，嚴重者可能產生截然相反的認知，對我國文化傳播產生阻礙。

四、網絡語言流行背景下推動漢語言文學發展的具體措施

（一）推進漢語言文化規范化發展的措施

當今社會，網絡語言文化的發展不僅對我們現實生活產生沖擊，同時對漢語言文化發展和演變也帶來一系列影響，其中不乏消極的方面，因此需要引起相關教育工作者的關注和重視，在實際教學中對漢語言教學內容進行進一步強化和規范，使其能更好地適應網絡時代的發展和沖擊，拓寬漢語言的應用和發展空間。

在開展漢語言文學教學時，教師需要對網絡語言的價值、影響力等進行全面、科學評估，在教學中適當引入，如此在擴展教學內容的同時也給學生營造出一個良好的課堂教學氛圍，突出漢語言文學的時代感。同時通過對比，指出網絡語言中的使用錯誤，指導學生規范用語，幫助學生認識到漢語言文學和網絡語言之間的差異，包括其應用場景、環境、形式上的區別等內容，進而引導學生規范用語。此外，在教學過程中，教師還要在學生心目中樹立一個嚴謹科學的求學心態，幫助學生意識到漢語言的神圣地位，全面避免兩種語言的混淆使用，以免貽笑大方。

（二）日常交流規范用語，規避不利影響

很多學生因為在網絡交流中廣泛使用網絡語言，如“藍瘦”“香菇”“88”等，導致形成為了較為固定的語言習慣，從而在日常交流和表達中不可避免受其影響，這對漢語言學習十分不利。因此需要在日常教學活動中規范學生用語，對其進行正確引導和規勸，通過一些引入或解說增強漢語言文學的魅力，吸引學生喜愛并引起關注，如此不僅有利于規范學生科學用語，還能增強學生對漢語言文學的喜愛和好奇心，推動漢語言文學的持續發展。

網絡語言能夠得到發展和推廣，必然有其可取之處，這是不可否定的。對于情感的表達，網絡語言表現得更加迅速、炙熱，能夠起到明顯推進作用，但在實際應用過程中一定要科學辨別，不要一味模仿和跟風。當前環境下，網絡文化朝著多元化的方向發展，所以在應用時一定要有選擇性，做到去偽存真、去粗取精，如此才能使漢語言文學的傳承和發展越來越好。特別是當網絡語言傳遞出與本意相反的意圖時，一定要及時抵觸，避免過度消遣造成的后續不良影響;網絡語言使用者也要時刻秉承自律意識，如此才能推進網絡語言積極良好的發展，幫助人們改正語言使用陋習。

（三）推動漢語言文學產業化的發展

隨著互聯網信息技術的快速發展和普及，漢語言文學也遭受到網絡環境的沖擊和影響，而且隨著影響的日益深入，可以發現其具有明顯的兩面性。網絡語言的發展和流行，于漢語言文學而言，既是一個不可多得的機遇，同時又帶來了嚴峻的挑戰。所以，當前的關鍵問題：需要對漢語言文學的發展方向進行明確，確定科學、合理的發展目標，進而推動漢語言文學產業鏈的發展。

在進入到產業化發展模式后，能夠進一步幫助漢語言文學增強自身感染力、影響力和轟動性。但前提是對漢語言文學的發展現狀、以及面臨的主要問題進行全面了解和掌握，制定科學、合理、有效的發展計劃和相關策略。傳統漢語言文化是我國古代先賢文化藝術發展的結晶，它為現代漢語言文學的發展提供素材和參考，進一步推動漢語言文學向產業化方向前進。而網絡語言只是當前互聯網科技發展下所產生的一種流行語，在簡化交流的同時，對漢語言文化內容進行擴充和豐富，賦予其生動生命力和活力，產生新的價值。另外，借助互聯網信息技術，可以通過網絡平臺進行漢語言文學宣傳活動，兩者間共同促進，和諧發展，推動漢語言文學現代化發展。

五、結語

總之，網絡技術發展推動網絡語言流行與發展，也給漢語言文學發展注入活力。網絡語言可以推動漢語言產業健康發展，規范漢語言用語，推動我國語言文學的穩定發展。這就需要選擇合適的切入點，促進網絡語言與漢語言文學的融合。

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作者簡介：

李森，男，河南周口人。碩士，現任教于鄭州財稅金融職業學院，主要從事漢語言文學、文字學和大學語文教學等方向的研究。