試析心理概念的習得路徑

摘要：我們在日常的生活中經常會使用很多心理語詞，但這些心理語詞的詞義源自哪里？目前有三種主流觀點：一是主張任何心理詞語（或至少是其中的大部分）的意義來自內在例示的定義。二是認為它們的意義來自可操作性定義。三是認為來自“民眾心理學”的定律網絡。本文試析這些觀點論證路徑及其面臨的困難。

關鍵詞：心理概念;內在例示;可操作性定義;“民眾心理學”的定律網絡

我們在日常的生活中經常會使用很多心理語詞，但這些心理語詞的詞義源自哪里？目前有三種主流觀點：一是主張任何心理詞語（或至少是其中的大部分）的意義來自內在例示的定義。二是認為它們的意義來自操作性定義。三是認為來自“民眾心理學”的定律網絡。

一、由內在例示來定義

把一個詞介紹給別人的辦法之一（比如說，‘馬’、‘車’），是把這個詞所代表的類型的一個特例展示給他看，一面說象是“那是一匹馬”或者“那是一輛救火車”之類的話。這就是所謂的例示性定義的例子。我們希望聽的人能注意到在這展示出的情況中的相關的特色，因而能在一個新的、也包含這些事物的情況中，再重新應用它們。

當然，以上所舉的兩個例子都可以用別的辦法定義。我們可以只是對聽的人說，“馬是一種大型有蹄供人騎的動物”。在這里我們把意義提出來的辦法是，把這個詞以特定的方式，連接到在聽的人詞匯中已有的一些詞上。這種引進詞匯的辦法的范圍是從明確且完全到部分且非正式都有。……