工科高校師生語言使用情況研究

施靜楠 張睿 錢雪 管弦樂 季欣宜

摘要：語言能力培養是高校人才培養的重要環節，普通話和外語能力均為培養的重點，而方言資源保護是語言生態中的重要環節。本項目通過調查本校師生語言使用現狀，分析普通話、外語及方言間關系及影響因素，提出相應建議。

關鍵詞：工科高校;語言能力;語言生態;語言政策

現代社會的一大重要特征就是表達自我，如果表達能力低下，即使“學富五車”，也難以適應現代生活與社會競爭。語言文字表達能力的高低對個人的發展、成才有著至關重要的意義。占當代大學生比重超過85%的理工科大學生群體的語言文字表達能力究竟如何，是否能夠從容應對現代社會的競爭？這是值得探討的問題。我們隨機抽取了某高校183名理工科學生作為樣本進行了問卷調查，專業涉及應用化學、金屬材料、土木工程、電子信息等，以此發現工科高校師生的語言面貌存在各種問題。

普通話水平測試（PSC）是考查被測試者運用普通話的規范程度、熟練程度的口語考試，是對被測試者掌握和運用普通話所達到的規范程度的測查和評定，具有一定的權威性和代表性。有134位學生參與了關于“是否參加過關于普通話水平測試”問題的調查，只有6%的學生參加過測試并且已取得了普通話水平測試等級證書，有68%的學生不準備參加普通話水平測試，原因是此權威測試與專業學習無關。由此可見，工科高校的學生對于提高普通話水平缺乏自主性意識，對提高普通話水平的意識較為薄弱，也側面反映了工科高校重理輕文，對于學生普通話情況不甚重視。……